教学理念
一、 1、丰富的教学方法
没有任何一种特定的英语教法能适合所有层次的全体学生。此教材使用了多种教学技能，TPR 全语言学习法（Whole Language Learning）和交际教学法(The Communicative Approach) 等，所有这些方法均在儿童教育中取得成功。
2、情境学习
书中使用了儿童所熟悉的生活主题和环境，使英语学习增加了趣味性，而减少强迫性。
3、先听录音
在朗文视情英语教学中，学生们会与听到的内容产生互动，即他们先听到然后说出来，而不是等着被提问。
4、四种技能
朗文视情英语这套教材由浅入深、系统地引入听、说、读、写四项技能。每一种技能均以规范的引导开始，继而加以练习。
二、 教材组成部分
1、 为了激发学生的学习兴趣并使用教材具有连贯性，书中有固定的角色构成情节。
2、 每册书中有九个彩印的主题单元。
3、 每册书中有三个付息单元（Recycle it）用来巩固和更详细的说明所学内容。
4、 每册书多有三个跨文化单元，用作跨*的主题。
5、 每册书有两个文化单元，介绍学生们普遍感兴趣的节日活动，使英语学习成为一种跨国经历。
6、 每单元有歌曲或儿歌，帮助学生联系和记忆本单元的语言点和对话。
7、 每页的图片显示本单元的重点。
8、 逐渐引出读和写的技巧。发音相同相近的集中教授，这样使学生更易掌握发音并学会分辨发音的异同。
引进美国原版教材
