深圳沃尔夫实验室：深圳思科认证-深圳CCNP认证培训

CCNP 认证介绍

  CCNP 认证 （思科认证网络专业人员）表示通过认证的人员具有丰富的网络知识。获得 CCNP 认证的专业人员可以为具有 100 到 500 多个节点的大型企业网络安装、配置和运行 LAN 、 WAN 和拔号访问业务。他们可以使用的协议包括（但不限于）： IP, IGRP, IPX, Async Routing, AppleTalk, Extended Access Lists, IP RIP, Route Redistribution, RIP, Route Summarization, OSPF, VLSM, BGP, Serial, Frame Relay, ISDN, ISL, X.25, DDR, PSTN, PPP, VLAN, Ethernet, Access Lists, 802.10, FDDI, Transparent 和 Translational Bridging.

     CCNP 处于思科认证层次中的第二层 ，她是在 CCNA 的基础之上的一项思科认证，获得 CCNP 资格的专业人员将具有 100 到 500 多个节点的大型企业网络安装、配置和运行 LAN 、 WAN 及拔号访问业务的能力。
    CCNP 认证个人网络技术的高级水平。凡通过考试者均可获得 CCNP 证书并可在名片上使用 CCNP 标记。

CCNP 考试方式

注册报名参加 CCNP 者，必须持有效的 CCNA 证书。
CCNP 的考试在 2003 年下半年已经更换成新版 CCNP 的考试，四门课程的考试号为： 642-801 、 642-811 、 642-821 、 642-831 。
#642-801 ： BSCN （构建可扩展的 CISCO 网络）或 BSCN E-Learning Edition （ BSCN 在线学习版本） * Routing Exam ( 路由考试 )
#642-811 ： BCMSN （构建多层次交换网络）或 BCMSN E-Learning Edition （ BCMSN 在线学习版本） * Switching Exam ( 交换考试 )
#642-821 ： BCRAN （构建远程访问网络）或 BCRAN E-Learning Edition (BCRAN 在线学习版本 )* Remote Access Exam ( 远程访问考试 )
#642-831 ： CIT （思科网络故障排除）或 CIT 在线学习版本 * CIT Exam （思科网络设计考试）
#642-891 ： CCNP 新综合考试 642-891 ： Composite 。这门新的考试主要包含了 642-801 BSCI 和 643-811 BCMSN 的考试内容。

WOLF 拥有 20 名 CCIE 金牌讲师，项目工程师经验及教学经验丰富，主讲 Cisco 高端课程。

  　 CCNP 认证表示通过认证的人员具有丰富的网络知识。获得 CCNP 认证的专业人员可以为具有 100 到 500 多个节点的大型企业网络安装、配置和运行 LAN 、 WAN 和拨号访问业务。 WOLF - CCNP 培训分为理论和实际操作实验两部分，主要注重实验和独立解决问题的能力，在学习其间安排实验演示和理论、技术攻击

理论部分 ----- 120个学时，因考虑到扩展学习、扩展攻击时间有时可能会延长， 1个半月为一个周期 ,同行业中 ,授课最长 ,知识拓展最广。具体请关注各地开课信息

实验部分 ----- 三个月内每周 7*24小时随时可来实验室做 NP实验，全免费

收费 : 全部费用人民币 6800 元（含资料费） , 可免费试听 1 天 .

Wolf 对 NP 实验课的要求

NP 实验课是 NP 学习的重要组成部分。 WOLF 一直以来把它放在很重要的位置。但对于学生这一方面，总是有些学员意识不到 NP 实验课的重要性，以为只要上好了 NP 理论课，自己再做做实验就可以完成 NP 阶段的学习。因此，我们要一直不断的强调实验的重要性，并引导学生积极参与进来。

  一 . 为什么要重视 NP 实验课？

     1. 理论要实践验证 , 实践要理论指导 . 如此螺旋上升 , 这是学习网络的特点。首先思路要正确。

     2. NP 实验课对学生将来的 IE 学习及将来的工作能力、排错能力是非常重要的，毕竟这是一门应用*。

     3. 下午的实验课带的好 , 直接加速学生的理解程度 , 学习进度和学习气氛。更增强了会员的满意度 ,. 学生有收获 , 我们的荣幸。

     4. 老师由 lab 着手 , 讲解一些专题 , 是对大课极好的拓展和补充。用 LAB 作交互平台 , 比空谈理论实惠得多，

     5. lab 课是老师和学生的面对面沟通 . 直接交流 ,. 对老师了解学生学习状态，了解自己教学效果，改进教学方法，都起了很好的作用。

  二 . 提升 NP 实验课的质量的方法讨论，各位老师要将 NP 实验课提升到和理论课同等重视的程度。

     1. 策划。老师应该对 NP 实验课有很好的策划，组织下午的 NP LAB 课。策划方案为 : 演示 , 布置作业 , 一起 " 探讨 " 作业 , 再通过实验验证。

     2. 被动转化为主动。大多数学生喜欢静静的坐在教室里，听老师讲。我们老师要改变这种局面，要追着学生提问，追着让他们提升，这样，效率会提升很多。

     3. 老师和学生的一对一的解答要转化为大家参与的讨论式争论式。这叫做激活每个人的大脑。

     4. 要把学生的积极性调动起来。教学相长，千古不变。外因是通过内因起作用的，老师教得再好，学生没有主动学习的积极性，还是没有效果的。所以，每个老师首先要把学生的积极性充分调动起来。

     5. 老师要加强检查作业的力度。只有布置，没有检查。效果大打折扣。通过检查，来了解学员的掌握程度。

     6. 开展一些攻击课 , 启发 , 引导学生如何思考 , 判断 , 清晰的排错思路。启发 , 引导 , 说着容易做着难 , 这需要我们老师自己要有更扎实的技术实力 , 更强的自信心才行 !

     7. 与晚上的 NP 课遥相呼应 . 前天晚上上课结束后老师布置作业 , 第二天下午严格检查 . 同时也可预习准备一下晚上将要讲的内容


本期上课时间安排：

9月24日- 10月19日 周一到周五 19：00---22：00  l 9月30  10月 7  14  21 日  10：00—18：00