[东城区]太原摄影学校,太原伍加伍化妆培训让您迈出成为大师的第1步

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同的教学基础，所以教学时适当的教材重组也是必要的在目标的设置上，既要考虑获得知识的结果，又要

考虑获得结果的过程，以达到过程目标与结果目标的平衡。过程和结果是辨证统一的。就其性质而言，结果通常只涉及到认知层面，它以产品的形式存在，是封闭的、静态的

；而过程则既涉及到认知层面，又渗透着活动主体的情感、态度、意志等心理因素，它以活动的形式存在，是开放的、灵活的、发展变化的，他对学生身心素质的形成与发展具

有促进作用。没有过程的结果是没有体验、没有深刻理解的结果，不追求结果的过程是缺乏价值和意义的过程。在教学方法的使用上，既要适当地应用探究性学习方式，又要

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