课程内容：**--【英语】

　　*英语课程介绍

　　*学生在结束了紧张的*考试后，除了适当的调整休息，应该提早准备以适应科目增多，难度深度都有所提高的*学习。智康根据多年教学经验，按照*学生的学习规划，通过暑期教学辅导学生奠定扎实的词法基础知识，包括名词，代词，动词等此类的灵活运用。同时以新概念2的课文作为扩充词汇短语，培养语感的辅助学习资料。此外，课程的后期加入新*课程的预习指导，以及历年名校*年级期中期末真题的汇总及分析，旨在帮助学生提早熟悉*教材及*考点重点，养成良好的学习习惯，提高学习信心。

　　*英语课程特点

　　1.*与*的学习情况差异较大，学远1对1帮助学生利用暑假逐渐适应，习惯，新学期开始后能迅速进入状态。

　　2.帮助学生梳理所学知识，使学生理解消化，为学生做好良好的开端，打好基础。

　　学生学习差原因分析及诊断

　　1.基本语法知识掌握不牢 ：

搞不清不同时态的根本区别，不清楚非限定动词的正确运用，更谈不上对特殊语法现象的熟练掌握。

　　2.家长对孩子学习的忽视 ：

一些家长忙于工作，忽视对孩子学习教育的关注，导致孩子学习散漫，成绩不佳。

　　3.写作如茶壶煮饺子，有话写不出 ：

写作是英语学习中最头疼的事情之一，常见的问题有：1、提笔忘单词;2、母语情节，“汉式”英语语句;3、文章无逻辑。。

　　4.家长对孩子学习的忽视 ：

一些家长忙于工作，忽视对孩子学习教育的关注，导致孩子学习散漫，成绩不佳。

　　转化策略及解决方案

　　1.构建良好的学习环境以及学习氛围 ：

家长必须转变“五个”观念，即家长在家庭教育中要从教育者向终身学习者转变;亲子关系由监管型向平等型转变;学习途径由孩子自我学习向亲子互相学习转变;学习方式由封闭型向开放型转变;学习内容由单一的知识学习向综合的知识学习能力培养转变。

　　2.建立一套自己的学习方法与技巧 ：

积极探索适合自己的学习方法与技巧，一天某个时间学习效率*，比如早上记英语单词记的最快，下午阅读理解做的相对较好 。

　　3.双语教学，告别“聋哑英语” ：

标准化的双语教学，提高学生语速适应能力以及理解能力;规范学生口语发音，把英语说出来。

　　4.狠抓篇章教学，优化阅读效果 ：

分析文章结构，培养逻辑思维能力;扩充课外阅读材料，丰富语言文化知识，规范阅读习惯。

　　5.采用横向记忆或纵向记忆，在头脑中形成清晰的思维框架 ：

科学有效的把握学习方法，做到有效记忆，采用适合自己的横向记忆或纵向记忆，在头脑中形成清晰的思维框架。