课程内容：**--【语文】 2012-06-19 点击： 次

        *语文课程介绍

　　*学生的学习易以统测所涉及到的基础知识、阅读和作文为重点。*是学生*时代非常重要的一年，**的统测成绩将影响到*。在小统测非常重视基础 知识。基础知识是一个学生是否努力学习的标志。阅读可以考察一个学生的综合能力，阅读能力的高低除了影响语文成绩，还可间接影响孩子的理科成绩。作文的重要性是每一个希望孩子成功的家长都必须知道的。“得作文者得天下”。升初的赛场上，起跑点其实是不一样的，“不打无准备之仗”，先做准备的同学肯定占据了很大的优势。

　　*语文课程特点

　　1.结合学期学习重点，突出基础，在夯实基础后重视能力的提升。

　　2.课内外知识相结合，知识面广，不断扩生知识面。

　　3.讲练结合归纳总结，重点突出，不断提升学生答题技巧。

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　　学生学习差原因分析及诊断

　　1.性格孤僻冷漠，做事没有积极性：

性格比较内向，不喜沟通，对外界事情都没有兴趣，缺乏好奇心，做人做事都很被动。所以一遇到难题就会往后退。

　　2.对语文没有好感，又不适应教师的上课风格：

学习目标不是很明确，找不到适合自己的学习方法.再不适应老师的讲课风格。导致成绩越来越差。

　　3.不喜欢读、记、背，没有一个有效的学习计划：

语文基础知识掌握不扎实，总是模棱两可.学习成绩较中等，应用分析能力不强，尤其是对综合运用的题语文阅读作文很差，阅读抓不住重点 对语言*不感兴趣，不喜欢读、记、背，没有一个有效的学习计划。

　　转化策略及解决方案

　　1.快乐教学，开阔思路，从他的兴趣着手：

快乐教学，使孩子喜欢学习喜欢思考。 解决孩子的小惰性，激发孩子勇于解决问题，勇攀高峰的激情。

　　2.分析文章结构，培养逻辑思维能力：

分析文章结构，培养逻辑思维能力;扩充课外阅读材料，丰富语言文化知识，规范阅读习惯。

　　3.在实战中寻找不足，积累材料：

多看名家精短美文，为我所用，在实战中寻找不足，总结经验。在平时中多读课外书为自己充充电。毕竟多积累一些素材还是很有好处的。

　　4.提高综合能力，扩展思维方式。进而去提高成绩：

制定学习计划，基本题型开始做好，从解决问题和分析能力方面培养，煅炼解题思维和举一反三。加强难度题型上知识点的综合能力的拔高。

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