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高一英语课程介绍
高一学生在结束了紧张的*后,除了适当的放松,应该提早收心学习。由于英语*的特殊性,学生们对部分知识并不陌生,但是高中阶段的英语学习更加系统,对词汇短语,语法知识点,以及阅读量的要求更高。
学远1对1结合多年的教学经验,推出以入学考试和初高中衔接为教学目标的暑期教学。系统辅导高中必修一、二教材中涉及到的语法点,包括动词时态,虚拟语气,复合句等,同时针对每一个语法点都汇总了高考真题链接及强化训练,让学生对高中教材及高考语法体系有个初步了解。同时在课程中加入名校高一期中期末考试真题,及听力的提高训练,旨在帮助学生有一个良好的开始。
高一英语课程特点
高一英语,定语从句和时态对步入高一的学生来说是重点也是难点,突破这些重点知识对下一步的学习起到至关重要的作用。多读些篇幅长、句子长的文章,阅读的过程也是增大词汇量的过程。
1. 归纳高一核心词汇
2. 突破高一核心语法
3. 听力训练及技巧
4. 阅读、完形策略和方法
5. 写作解题技巧
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学生学习差原因分析及诊断
1.不喜欢阅读、朗读以及记单词:
平时不喜欢阅读英文文章,记单词,从而导致英语基础知识掌握不扎实,阅读理解能力弱。
2.基本语法知识掌握不牢:
搞不清不同时态的根本区别,不清楚非限定动词的正确运用,更谈不上对特殊语法现象的熟练掌握。
3.单词记不住:
背得快,忘得快,或者是背的慢,忘得快。
4.老师授课方式方法的不适当:
老师授课方式沉闷,进度过快 ,讲解程度太浅,不能有效地引导学生学会思考,让学生学会自主学习。
5.家长对孩子学习的忽视:
一些家长忙于工作,忽视对孩子学习教育的关注,导致孩子学习散漫,成绩不佳。
转化策略及解决方案
1.建立一套自己的学习方法与技巧:
积极探索适合自己的学习方法与技巧,一天某个时间学习效率*,比如早上记英语单词记的最快,下午阅读理解做的相对较好。
2.培养良好的学习习惯:
培养学生良好的学习习惯,主动做到查漏补缺,夯实基础。
3.强化目的,提高学生学习英语的自觉性,进而提高成绩:
心理学告诉我们,近期目标短暂但直接,长远目标持久却间接,教师应注意把远近目标结合起来,加强目的教育,帮助学生克服意志障碍,形成坚强的毅力,培养学生的自觉性。
4.着重巩固基础,加强难度题型上知识点的综合 :
提高学生自身的综合能力调整学习节奏和方式方法 着重培养该生抽象思维能力和综合运用能力。树立正确的学习方式和养成习惯,找到适合的方法。
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