如何更好地学习英语呢？这是大家很关注的问题。实际上，这些在实境氛围中就可轻松解决。英特实境英语提醒：*英语学习，要在实境课堂中“说到、做到”。说到，我们都明白，做到就是“运用肢体语言”。如果没有实境，理解和表达“肢体语言”很难实现。
在用英语进行表达的同时，还伴随着体态语言。英语中有一句谚语是这样说的 Actions speak louder than words.这句话是“事实胜于雄辩”的意思。你站在那里什么也不用说，但实际上你的体态语言已经说明了一切。比如说在面试中，你甚至还没有开始讲话，面试官实际上已经在30秒之内对你有了全面的评价。这其中：
visual （what you see，你所看到的）占55%；
audio（what you hear，你所听到的）占38%；
content（what is said，你们真正的谈话内容）占7%。
由此可见，体态语言在交流中扮演重要角色。在体态语言反面同学们要注意什么呢？
首先，正式交谈时要注意保持一定距离(keep a certain distance) 石家庄少儿英语培训。
EA提醒：对英美人而言，这个距离是3英尺，如果是面对东欧人和南美人，这个距离还可以再近些，但仍要在2英尺以上。
第二，握手要有力，不要或者只伸出手指尖来给人握，就会给对方冷冰冰的感觉，英文中管这种握手叫做wet handshake。男女之间的握手一般是女方先主动伸出手来，男子不必主动；女方若不伸手，亦可点头致意。
在欧美，还有以下几种常用肢体语言，小朋友可以在实境课堂学习更多。
1)winking（眨眼睛，使眼色）：to convey amessage, signal, or suggestion（传达信息、信号或建议）
2) shrugging（耸肩）：to raise the shoulders, especially as a gesture ofdoubt, disdain, indifference（抬高肩膀，尤其作为表示怀疑、蔑视或漠然的姿式）
3)wagging the index finger（摇动食指）：disapproval,warning（表示不同意、警告）
4)chewing fingernails（啃手指甲）：indicating stress, worry etc.（表示压力、焦虑等）
EA提醒：在和欧美朋友交流时，要学会灵活运用。但在国内的语言学习环境里，平时很难接触到外国人，我们如何能够归纳出得体的体态语言的系统呢？你可以看英文电影，把电影从头到尾看一遍，观察里面的体态语言，对学生在体验语言学习作用很大。
EA实境英语，身临其境新体验。*英语学习，要重视肢体语言，在实境课堂中学会“说到、做到”！
幼儿英语启蒙，在大地如火如荼展开。但家长关注的重点都在单词，词组上，很少注意英语语感的培养。英特实境英语源自北美，北美是进行语感教育最成功的地区，尤其是对母语为非英语的孩子的语感训练。英语语感的训练，对幼儿英语学习有着非凡的意义。今天，EA实境英语与大家分享来自北美的经验：
首先，培养语感，加拿大侧重儿童多样活动
EA提醒：在加拿大的图书馆、书店等机构，时常进行各种公益活动。对于不能自主阅读的幼儿，加拿大通过各种免费读书活动、玩具、亲子歌谣等方式把小朋友和家长吸引过来。那里，有专门的老师来组织这种活动，每周一次或者几次。除了读一些内容简单、韵律节奏非常明显的书，更多的是和小朋友们互动英语游戏，英语儿歌、英语童谣、动作歌谣是其中的重要内容。
第二，培养语感，Phonics学习更具趣味性
EA提醒：在加拿大，孩子们在英语阅读之前，先听各种英语儿歌，然后在上学以后开始学习Phonics，这种学习是和儿歌结合起来的，或者说是把韵律节奏唱出来。到*的时候，孩子们开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去。韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。
此外，我们也发现，在北美的各大网站，有大量的音视频资源，英语儿歌的动画、flash等。与*刚开始进行幼儿语言培训不同，他们很早就注重这些内容。在各种早教资源中，韵律节奏的朗朗上口几乎成为这些资源的共同特点。我们国内最近几年引进的方法，也具有类似特点。
几乎每个父母，都认为自己的孩子最聪明。而实际上，每个孩子情况都不一样，在教育上也应考虑因人而异。即使1—2岁间就具有较强表达能力的“优质儿”，也不要过早强迫学英语。英语学习的关键期是3—6岁，此阶段能帮助儿童拥有英语思维。EA实境英语，身临其境全新体验！
EA实境英语源自北美，对于幼儿语感培养，可谓近水楼台先得月。作为北美语言文化协会*代表处，始终致力于实用口语的培养。幼儿英语培训辅导，通过实境学习培养幼儿英语语感。EA实境英语，身临其境全新体yan。
*，合理安排时间
EA提醒：家长总是说工作忙，没有时间帮孩子辅导，没有时间分配给英语学习。其实，并不一定需要整块的时间来分配给英语，大家生活中的零碎时间都可利用起来，提高学习效率。家长要以身作则，负起责任，在睡觉前，在吃饭时都可以练习英语。把学习融入生活，语感和思维都会巩固、建立起来。
第二，把学英语当成兴趣爱好
EA提醒：我们都有这样的体验，如果痛苦地做一件事情，很难收到好的效果。但若找到最适合自己的方式，把它发展成兴趣，就会容易很多，效果也会很好。例如：有的小朋友喜欢看电影，就可以通过看美剧来练习听力，积累英语口语词汇。其实，少儿学习英语的方式就是通过英语儿歌、英语故事、英语音乐剧表演、英语游戏等方式来提高的，有了兴趣，进步才有可能达成。
第三，加强自我约束
EA提醒：加强自我约束，就是坚持好习惯的培养。否则就会前功尽弃。英语学习可比喻成滴水穿石，想凭短期之功达到效果是很难的，需要每天都交流，每天都接触才行。
第四，树立起足够的信心
EA提醒：学习英语的目标，是能够熟练运用这一语言，家长在辅导时要多采取鼓励的方式，不要传达给孩子英语学习是一份苦差事的思想。树立起信心，学习才能更快乐！
第五，实战演练
EA提醒：少儿英语学习，不可坐享其成，要通过行动来努力。摸索到最适合自己的学习方法，在练习中感受学习的成就感。在日常生活中多多应用，自己创造英语环境，养成英语交流的习惯。
第六，要做到持之以恒
EA提醒：小朋友应该意识到，任何事情要想成功，都不可三天打鱼，两天晒网。学英语也是一样，不可荒废，要坚持每天练习。实境英语的快乐学习，帮助小朋友获得纯正英语思维。
“实境英语”教学理念，由源自北美的英特英语所首创。针对*3-15岁儿童学习特点，将不同阶段的教学内容巧妙融入实际场景。通过“真实、实践、实用、实际”的四大核心精神，打造全新的“英语环境、情商环境、社会环境、游学环境与人文环境”。促进孩子日常生活英语的运用，有效克服英语教学中“聋哑英语”及学而难用的问题用英语是回归语言学习本质规律的经典范例，也是北美语言文化协会全球推行的主流教学模式。
