[广州市]北大青鸟广州俊星ACCP6.0软件工程师培训

北大青鸟IT教育在2011年推出了ACCP6.0软件工程师培训课程，作为重点校区，广州市A级IT培训机构---北大青鸟越秀授权培训学校经过一个月的紧密筹备和火热报名，广州地区*北大青鸟accp6.0软件工程师培训班已经开课。

  更全面的课程设计：

  北大青鸟ACCP6.0课程增加了软件技术前沿课，并增加了DB2关系型数据库系统平台，让学员学会更多的市场前沿技术。此技术具备很强的平台支持和扩展型。另外在课程中增加了.NET和JAVA技术，并增加了微软数据库和甲骨文数据库方面的内容。在面向对象编程方面重点培训学员的编程思想的建立和扩展。

  更专业的课程结构：

  更专业的课程结构划分体现在ACCP6.0的课程在后期是会分为JAVA、.NET两个方向，方向更专业。使学员能够掌握更丰富的专业知识。课程结构更加专业因此学员在学习过程中可以掌握更多及更详细的新的技术知识。

  更先进的实战项目：

  更先进的授课内容增加了多个项目实践。其中包括品管理、KTV管理软件、论坛短消息、电子书城、易卖网等多种时尚项目的设计及开发过程。丰富的实践课程可以使学员了解到更多的*软件及系统的开发过程及应用方式。使学员真正了解到企业项目开发的全过程。做到一毕业就可参与到企业项目中，工作经验与技术能力同时具备。

  初识软件工程师ACCP6.0课程：

  新年伊始，北大青鸟为适应软件行业对人才发展的需要，隆重推出了ACCP6.0产品。该产品继承了前面版本诸多优点，摒弃了过时的技术、框架、工具，融入.NET和JAVA两个方向的*的、最实用的技能点和开发工具，涉及到的相关知识点均按企业对人才的需求进行了重新的筛选和整合，以实现青鸟学生到企业员工的完美对接，随着ACCP6.0的成功上线，相信必将对广大青鸟学员产生极其深远的影响。

  ACCP6.0的课程相对于ACCP5.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力，每个子系统可以连接十几万个分布式用户，可同时激活上千个活动线程，对大型分布式应用系统尤为适用。DB2具有较好的可伸缩性，可支持从大型机到单用户环境，应用于OS/2、Windows等平台下。09年6月14日，IBM全球同步发布了一款具有划时代意义的数据库产品——DB29.5,而这款新品*特点即是率先实现了可扩展标记语言（XML）和关系数据间的无缝交互，而无需考虑数据的格式、平台或位置。

  ACCP6.0入学条件：

  1）年龄要求：18周岁（含）以上

  2）学历要求：高中（含）以上学历

  3）专业技术要求：零起点，具备计算机基本的基本操作、英语阅读能力即可想知道自己目

  学完之后我能做什么：

  ACCP6.0共分为三期，分别是S1、S2和Y2。其中：

  S1主要课程包括《软件技术基础》,《使用Java理解程序逻辑》,《使用HTML语言和CSS开发商业站点》,《C#语言和数据库技术基础》,《使用C#语言开发数据库应用系统》,《职业素质训练》,《阶段项目实战》等。

  胜任岗位有Java程序员、商业网站开发、网页开发人员、即时沟通工具开发人员、非IT专业信息*的管理信息系统设计、开发、维护岗位等。

  S2主要课程包括《深入.NET平台和C#编程》，《优化MySchool数据库设计》，《使用Java实现面向对象编程》，《使用JavaScript增强交互效果》，《使用JSP/Servlet/Ajax技术开发新闻发布系统》，《软件开发实战项目》，《职业素质训练》等。

  胜任岗位有Java程序员、.NET程序员、网站开发工程师、数据库开发工程师、测试工程师、C#工程师、文档编写工程师等。

  Y2主要课程包括《使用Hibernate开发租房系统》，《使用MVC框架开发租房网站》，《使用Java企业级技术开发大型系统》，《前沿技术课》，《软件开发毕业设计课职业素质训练》等。

  胜任岗位有Java（JavaEE）工程师、.NET软件工程师、外包开发工程师、网站设计和开发工程师、ORACLE数据库开发工程师、数据库工程师、ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师、系统分析设计工程师、文档工程师。

  深入了解ACCP6.0课程特色：

  产品特色

  针对培养学员的自身特点，确立以全面提升学生的就业能力为最根本的目标，采用多种手段，如：常态调研与动态调研结合形式跟踪企业的需求，根据各大软件企业对人才发展的要求，量身定做该套课程体系。该体系着重强化学员的职业素质和项目能力的训练，强调“基本功”，尤其是基础理论、客户端、框架原理的理解，全面提升学生的学习能力、思维能力，以此来加强对技能点的灵活应用。

  该课程体系在加强训练职业素质上，以训练学生学习能力、主动性、团队合作、沟通表达能力及责任感与稳定性为目标，最终满足企业最迫切的需要。在强化技能点的训练上，以加大课时量，增加e-learning学习方式，来丰富学生的学习模式，采用训练、活动、户外、在线等多种形式，对COT（职业导向训练）的每一项技能反复训练，形成习惯。

  该课程体系为确保学员达到训练目标，以高效训练为手段，针对IT技能学习特点，采用边讲边练的形式、加强测试环节、及时验证学生的学习效果和提供标准化的教学脚本等多种措施，提升学生的学习效果，以保障教学效果零衰减，零差异。

  该课程体系为大幅提升学生的项目能力，通过全程积累项目开发经验。以理解企业真实典型的业务为载体，强化对业务能力的理解，注重学生的文档编写能力，从而提高项目开发的规范性，还要求学生在开发项目的过程中树立质量意识，加强项目测试、项目评审环节的训练，从而实现全真模拟项目实战环境，全面提升学生的竞争力和就业率。

  设计理念

  ACCP6.0在ACCP5.0基础上，采用丰富的手段掌握企业的需求，来确定岗位标准，并依此确定培养目标。

  ACCP6.0技能方面的培养目标在S1阶段不仅熟练语法，更强化逻辑训练，在S2阶段不仅打好基础，更强化面向对象，而到了Y2阶段不仅仅是面向应用，更强化对框架原理的理解与运用。在Y2阶段按技术方向的差异，采取分方向，目的既让学员在S1，S2对各个技术点有所掌握，又做到学生到Y2阶段对所学技术方向有所专注，做到广而精，全而专的和谐统一。

  ACCP6.0在5.0的基础上，依据实用原则，80/20原则，逐层深入，随用随讲原则，进一步强化ACCP产品优势。根据调研结果调整技能点讲解课时，做到技能更实用，根据中心实践经验，调整难点训练方式，让学生感到课程更好学，更有兴趣，以达到提高学生的自学能力，做到“随用随学，随学随讲”的效果。

  ACCP6.0秉承了5.0基础上以案例为主线的特点，在案例选择和技能点的覆盖上，涉及到的章节更广，不但让学生明白该技能点是什么，还要让学生明白在项目中如何用。

  ACCP6.0在原来5.0基础上扩展更多教学方法，诸如断点跟踪、默写、边讲边练、代码审查等多种教学方法，课堂上互动性更强，教学效果更明显，学生对知识重点，难点的掌握更容易。

  与时俱进的开发工具与技能点

  ACCP6.0根据企业对技术的要求进行同步更新，以适应IT企业对人才的发展需求，从开发工具和框架上看，在.NET技术方向上在课程体系以基于的.NETFramework2.0的框架升级为.NETFramework4.0框架，开发工具有VisualStudio2005升级为VisualStudio2010TeamSystem（中文版），新增了ASP.NETMVC2.0（在前沿技术课上使用），Ajax控件包由基于.NETFramework2.0升级为基于.NETFramework3.5SP1.使用的数据库有SQLserver2005升级为SQLserver2008，新增建模工具---使用PowerDesigner12.5。在JAVA技术方向上使用JDK6.0Update18，在SSH上也有很大更新，Struts2.1.6版，Spring2.5.6版，Hibernate3.3.2版，相应的软件规范采用JavaSE6，JavaEE5,Servlet2.5，透过上述开发工具，我们可以看到ACCP6.0都是基于的是当下*的开发工具与框架。

  ACCP6.0涉及到的技能点也是根据企业对人才发展的需求，审时度势，经过数次的调研筛选出来的。比如在.NET技术方向上引入了当下*的jquery框架，编写脚本更方便，更快捷，引入了事件与委托，开发自定义控件，ASP.NET的生命周期等技能点，让学生对技术的理解，不仅停留在表面，更让学生对其运行原理有深刻把握，做到知其然，也要知其所以然。在JAVA技术方向上更加强化了Ajax基本使用和Oracle数据库的使用等，对学生在技能的上提高力度更大。

  无论在从工具还是技能点，ACCP6.0产品都在ACCP5.0的基础上进行了很大程度的升级，对促进学生以后的职业发展将起到至关重要的作用。