| 信息类别 | 具体内容 |
|---|---|
| 考试类型 | 乡镇公务员考试与普通公务员考试 |
| 地区 | 福建省与广东省 |
| 考试科目 | 行政职业能力测验、申论 |
| 试卷类型 | 乡镇卷（一类卷）、县级卷（二类卷） |
| 考试难度 | 福建省乡镇公务员考试申论相对简单，广东省公务员考试难度逐年增加 |
| 考试内容 | 言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析 |
| 考试特点 | 福建省区分a类和b类试卷，广东省注重考生实际解决问题能力和对乡镇发展实际的理解 |
| 考试政策 | 福建省实行分级分类考试制度，广东省考生可同时报考中央和地方考试 |
| 考试准备 | 针对报考意愿有针对性地进行备考 |
| 标题 | 论述点 |
|---|---|
| 描绘乡村变革蓝图，建设美丽新乡村 | 通过科学规划和有效实施，推动乡村全面发展 |
| 乡村振兴：开启新时代三农工作新篇章 | 推动农业、农村、农民的全面发展 |
| 从理论到实践，探索乡村振兴的有效路径 | 探讨实现乡村振兴的有效方法和途径 |
| 因地制宜，走出具有特色的乡村发展道路 | 制定符合乡村特色的发展道路，实现个性化振兴 |
| 结合地方文化，激发乡村振兴的内生动力 | 挖掘和传承地方文化，激发乡村内生发展动力 |
| 歌唱乡村振兴，赞美新时代的乡村变化 | 歌颂乡村振兴成果，展示乡村新气象 |
| 紧扣三农要求，书写乡村振兴的精彩篇章 | 展现乡村振兴的全面性和深刻性 |
| 激活产业动力，绘制乡村振兴的实景图 | 通过产业发展推动乡村振兴，描绘产业兴旺、生活富裕的实景图 |
| 法治德治双管齐下，构建乡村振兴的治理体系 | 通过法律和道德的力量，共同构建乡村振兴的治理体系 |
| 共享共富，实现乡村振兴的全面布局 | 通过全体人民的共同努力，实现乡村振兴的全面布局和共同富裕 |
| 生态宜居与文化繁荣并重，打造乡村振兴的双轮驱动 | 以生态和文化的发展为双轮驱动，推动乡村振兴 |
| 人才引领产业与生活，构建乡村振兴的三重奏 | 通过人才的引进和培养，构建乡村振兴的三重奏 |
| 新理念引领新发展，实现乡村振兴的全面进步 | 以新理念引领乡村振兴的发展，实现全面进步 |
| 文化保护与生态建设并举，夯实乡村振兴的基础 | 通过文化保护和生态建设的双重举措，夯实乡村振兴的基础 |
| 创新文化传承方式，开拓乡村发展新思路 | 通过文化的传承和创新，为乡村发展开拓新的思路和途径 |
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