把握中考作文得分关键就得分清文体

把握中考作文得分关键就得分清文体

过去两个月，《半岛教育》对中考作文“如何确定中心”、“如何应用语言、释放感情”、“如何选择材料”、“合理安排整体结构”进行了系列报道。在中考复习的最后几天，业内老师在接受采访时提醒广大考生：中考作文少丢分还有一 个 重 要 细节——分 清 文体。他说，同人有性别一样，中考作文也有“性别”，考生作品若性别难辨，势必影响得分。
A 明确概念，别写“四不像”的文章 考试中，考生常犯四类文体不清的错误：“四不像”、创新失误、文体怪异、表达不当。

●“四不像”。有一篇作文叫《惜时如金》，作者在前面写了一位名人惜时的故事，约500字，最后又讲了时间的重要性，算是议论，共有100多字。这篇文章不好断定文体，就属于“四不像”。

 ● 创新失误。如有个考生在写“规则”这个话题时，对文体进行创新，写了篇《会议记录》，文中安排了几个人物发言，他们分别谈了对“规则”的看法，但作者却没写会议的时间、地点、主持人等，在这方面丢了不少分。提醒考生在创新时别忘交代文章需要的基本要素。

● 文体怪异。有的考生制造“与众不同”，写了篇《就诊报告》，形式很新，但文中用了一大堆医学名词，阅卷老师很难看下去。另外，文章作者对就诊报告的写法并不熟悉，写得还不规范。不免弄巧成拙。

● 表达不当。在写议论文时，一般不能有过多的描写，举例要概括。有名考生写了篇《拥有知识》的作文，本是一篇议论文，但在举自己的例子时，说自己过去不爱学习成绩非常差。后来老师是怎么帮助自己，自己又如何树立了信心，写得非常细，由于叙述过多，后面又成了记叙文了。

B了解特点 把准文体不失误 作文一般有五种文体：记叙文、议论文、说明文、应用文、文学文体。各问题特点如下：
 

● 记叙文：以情感人。它所运用的表达方法主要是叙述和描写，也兼用议论和抒情。它主要是靠细致的描写和曲折的情节去感染人。记叙文在叙事时，一般要具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六要素。有时我们也能从标题上判断出是不是记叙文，如《那一次，我很感动》、《我的收藏》、《感谢你，爸爸》……这些题目一看就是记叙文。

● 议论文：以理服人。用讲道理来说服人的一种文体。必须具备三要素：论点、论据、论证。议论文所运用的表达方法主要是议论，也兼用叙述，如举事例时就需要叙述。它有时也用一点抒情，但很少用描写。

● 说明文：以知明人。说明文主要是去说明一种事物，让人了解、掌握一些知识。说明文所运用的表达方式主要是说明，比如下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、列数据、画图表等。它的用语要求准确、简明、通俗、严密。说明文在中考时不是太多见，故不多说。

● 应用文：以用于人。应用文一般都有固定的格式，人们使用起来比较方便。应用文的种类比较多，如书信、日记、计划、总结、通知、调查报告、申请书、会议记录等。应用文所运用的表达方式主要是叙述，它的语言要求平实、准确、简洁。这一文体被广泛应用于中考作文，成为一种创新文体。比如书信、日记、调查报告等，一些考生运用得很得体，也取得了满意的成绩。

● 文学文体：以形示人。文学文体，主要是塑造人物形象，通过展示人物形象去感染读者。文学文体包括小说、诗歌、散文、寓言、童话、神话等。文学文体可以想象虚构，在中考作文写作中也有着很重要的作用。在“文体不限”的情况下，有时我们可以用小说、寓言、童话等去写作，把握好了也会取得满意的成绩。近几年的中考作文，出了不少这方面的佳作，我们可以加以借鉴。 C 掌握原则 考场上活学活用 考试中，选择文体是否得当，关系到能否发挥出应有的写作水平，直接影响到得分。

专业老师认为考生可从以下五方面入手“活学活用”：
● 根据考题要求选择文体。 各地考题大多都要求“文体不限”，但也有“文体自定”的要求，考生可以自由选择；如果有“诗歌除外”的要求，考生就不要去写诗歌；如果有“写一篇记叙文”的要求，考生就不要选择其他的文体。还有的考题限定两种文体，考生只能从这两种文体中选择。比如考题这样要求：“请以‘生命的重量’为话题，写一篇记叙文或议论文”。在这种情况下，考生只能二选一，别的文体就不要考虑了。总之，考题怎么要求，考生就怎么去选择。

● 根据考题特点选择文体。 有的考题适合写记叙文，有的考题适合写议论文，还有的考题适合写多种文体。如《家事》、《妈妈的手》、《那一刻，我迈上了新台阶》等，就比较适合写记叙文。《惜》、《学会合作》、《习惯》等就比较适合写议论文；《下雨天真好》、《……太棒了》、《幸福的颜色》等，就比较适合写散文。以上这些考题不是说不能写其他文体，而是相对的比较适合该文体。在考试中，也有些考题，只给题目，只字不提文体，不说要写什么文体，也不说“文体自定”，在文体方面什么也不说，这什么也不说，也等于是“文体不限”。所以，考生必须根据考题特点去确定文体。

● 根据本人特长去选择文体。 有的人擅长写人，有的人擅长写事，有的人擅长写议论文，有的人擅长写童话故事……在选择文体时要发挥自己的优势，尽量选自己拿手的文体去写，千万不要写自己从来没写过的文体。有名考生平时喜欢读、写童话故事，在写“有你同行”这个题目时，他选择了拟人故事，把“你”写成“坚强”，写了与“坚强”在一起，战胜了挫折和困难，写得非常成功，获得了高分。

● 根据掌握材料选择文体。 在选择文体的时候，还要考虑自己手里掌握材料的情况。如果写一件事，要考虑自己手里有没有比较典型、新颖的事例，如果写一个人，要考虑这个人的事例能否撑起主题；如果写议论文，要考虑是否掌握充足的论据……所以，手中材料的多寡也是制约选择文体的一个因素。

● 根据创新精神选择文体。 文贵创新，文体也要创新，要让阅卷老师眼前一亮，精神一振。考生既要学会记叙文、议论文、说明文、应用文常规文体，也要学习一些文学文体，如小说、童话、寓言等，还要学习一些常用文体的变式和改装，如书信体、日记体等。当然，创新也要适当，如果过度追求创新，把握不好，就会造成弄巧成拙，画虎不成反类犬。