绍兴上虞儿童注意力培训机构排行榜(记忆力不是天生遗传)

绍兴上虞儿童注意力培训机构排行榜，记忆力培训已经越来越普及了，通过儿童的记忆思维，为什么要重视记忆力训练，找差异提高幼儿的记忆力，联想记忆法，记忆力不是天生遗传，记忆力是一种课学习能力我们可以了解的更清楚些。

1.儿童的记忆思维

孩子的思维和理解能力有限，所以，他是无法完成意义识记的，所以只能通过死记硬背。另外，幼儿采取机械识记的方法也与幼儿的生理特点有关，幼儿大脑皮层的反应性较强，所以，在他不理解的情况下，也能留下痕迹。随着幼儿年龄的增长，他所感知理解的东西越来越多，思维能力发展地越来越好，他的意义识记就会逐渐发展起来。

2.为什么要重视记忆力训练

有人问我怎么这么重视孩子的记忆力训练呢？那是因为我在自己的学习过程中，发现记忆力是学习能力的主要部分。如果孩子的记忆力好，在任何领域的学习都会取得事半功倍的效果，同时，家长也不用担心以应试教育为主的学科成绩，孩子也可以轻松考上一个好的。

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3.找差异提高幼儿的记忆力

家长说两句稍有不同的话，让孩子找出两句话不同的地方。比如，第一句：狐狸和小鹿在森林里奔跑玩耍；第二句：狐狸和小鹿在树林里奔跑玩耍。让孩子说出这两句不同的地方，即一个是森林，一个是树林。玩游戏时，可以根据孩子年龄调节句子的长短，以调节难度。

4.联想记忆法

联想就是架起一座记忆的桥梁，用熟悉的事物连接新的信息，用想象力把世界上任何不相关的内容连接成电影镜头，让我们的超右脑图像记忆。 该功能发挥其作用并迅速记住它。 越生动的事物越能引发人们的联想，也就越容易被人记住。 所以不管你记得什么，不管它多么抽象，你都应该尽可能地给它一个形象。

5.记忆力不是天生遗传

说孩子脑子不够用，这是一种典型的“内部归因”模式。所谓内部归因是把个体行为的根本原因归结为个体本身的特点，或者进而归因于天生遗传。事实上孩子探索世界、了解世界学习未知事物的能力是天生的，他们是天生学习的材料。但当学习的过程中遇到一些困难的情境时，这就很容易引发他们的挫败感。

6.记忆力是一种课学习能力

孩子记不住总是有原因的，同时我们也会想到，孩子是不是什么都记不住?一些孩子或家长就很自然地将它与自身的能力、遗传等联系在一起，甚至可能还会与家长自己多年前学习时的挫败感和错误归因联系在一起。这样对于孩子不断地进行负面强化，无论孩子有多好的天赋，也会成了学习障碍。

希望这些儿童的记忆思维，为什么要重视记忆力训练，找差异提高幼儿的记忆力，联想记忆法，记忆力不是天生遗传，记忆力是一种课学习能力对你有所帮助。绍兴上虞儿童注意力培训机构排行榜

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