学习资料
2025-05-09沃尔得国际英语成都中心
教师应努力提高自身文化素质,特别是英语知识能力与口语水平教师是环境的设计师、组织者、实施者,少儿英语习得环境营造成功与否,关键在于全体少儿教师的英语知识能力,需要教师拥有扎实的英语基础和尤其出色
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学生可以通过网络,在各种各样的网站上搜索丰富多彩的材料学习,通过学习自己喜欢的话题的听力、阅读等材料,学习语法,在轻松的环境中掌握语法。利用多媒体技术的英语语法教学模式能实现学生的主动性、教学方
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复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。 建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在很
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英语是一门需要日积月累的学科。初三生要学好英语要好高效的英语学习方法。其中以个高效的方法就是要多看以前考试的错题。一、错题收集 初三学生考试较多,基本每月都有考试,平时还会有单元测
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口语考试最紧张的时候不是在说的时候而是在门外等的时候,一边希望下一个就是自己,同时心里也十分紧张。其实这种情况对口语考试的发挥是很不利的。在等待的时候建议不要想待会对着鬼子要怎么说,而是怎样才能
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学习语言不是用左脑。用右脑学习,你就能非常简单地学会。如果不知道这个秘诀,普通的英语学习方法是很难真正掌握英语的。左脑是语言脑,右脑是图像脑。使用右脑的想象功能来学习,英语学习会变得非常容易。
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要提高听力能力,首先是要解决词汇的问题,要熟悉听力教材中和日常口语中所出现的句型和表达法,把增强语感放到重要位置上来加以强调。没有足够词汇量,听力不可能提高的。没有一定量的句型,在和英美人交流的时
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很多人很想把英语学好,但是由于种种原因要么在还没开始学习之情就已经放弃了,要么就是学到一半放弃了,总之能够将它真正坚持到底的人没有想象中的那么多。出现这样的情况其实也是可以理解的,有个非常大的原因
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课堂学习由于有老师的督促、引导,有同学们共同学习的环境,学生们能够较为自觉地去学习,但是在课余时间,学生们能否不放弃、不抛弃学习英语的兴趣,这是关系到英语学习是否具有连续性、学习成效能否得到巩固的
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学习和提高学生英语交流水平,其中听与说的结合尤为重要。听力是说好英语的基础,说好英语又能促进听力提高。光听英语不会说可是地道的哑巴英语,根本不适应当今社会进步和科学发展的需要,是要被淘汰的。要
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现在很多学生,尤其是非英语专业学生的英语学习过于依赖于课堂时间,而英语的课堂学习时间是非常有限的,而且目前的*英语教学由于各种条件的限制,更多的语料来源是课本。这就存在两个问题:一是内容陈旧,无