没考上*农村学生怎么办，高考没考上*怎么办？这三条出路并不比上*差！

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1.“寒门出贵子”越来越难，985、211中的农村学生占比越来越低？

寒门出贵子越来越难，这是事实。历史上，中国主要是依靠科举制度，来打破阶层固化，所以有“朝为田舍郎，暮登天子堂”的诗句出现，也就是只要足够努力，那么就可能实现命运的改变。现代社会，拥有比古代更多的上升通道，但这个上升通道其实也是有限制的，那就是接受过现代教育是一个基础。但在现行教育体制下，现代优势教育资源，主要集中在大中城市，对于小县城，尤其是农村，其实优质教育资源是严重稀缺。一方面是优质教育资源往大中城市集中，另一方面是受教育成本越来越高，这些都令“寒门出贵子”较前难得多了。当寒门的孩子，还在地里刨食，还在田里劳作，还在工厂的车间旁边玩耍的时候，家庭条件好的人家的孩子，正在学习钢琴、美术、体操，以及其他更多的教育资源。从起步就落后一大截。农村与城里教育水平是有差距的，这是一个先天的差距。除此之外，现在要学得好、学得扎实、学得一直领先，较前所要付出的教育成本，那是比之前高得多的。面对高考，有经济基础的，可以全日制封闭式冲刺，而没有经济基础的，以常规温考对特殊温考，显然劣势愈见。所以，不管是从环境，还是拥有资源，或者是认知等各个方面来说，经济基础好，总是能占得优势多一点。当然，寒门难出贵子，不是寒门永不出贵子。总有一些天赋异常的人，能够从绝地中杀出一条血路，但这种现象毕竟是罕见的。寒门再难出贵子，是现实，也是无奈。故事：我出生于1993年，家在川东的一个小村庄，2012年考上了广东高校华南理工。高中上的是县里面的公办高中，年级有2000多人，当时的成绩在年级50名左右。我那一届上了本科的大概有将近800人，现实就是，有1000多人没有升学。再说说初中，我的初中是在当地的一所乡村中学念的。当时毕业班有两个，大概100人，而我刚上初中的时候，我们年级有3个班，慢慢地家庭条件好的都去了县里读初中，毕业时成绩在年级10名左右，而我的中考成绩在后来的高中班里什么都不是。后来才知道我们这100多人上高中的还不足40人。仍记得，上高中那年，正是汶川地震2008年。这就是当时农村的升学率，和小学、初中同学聚会的时候，发现上个的一百多人里仅有为数不多的几个人。再说说感想，为什么寒门难出贵子？我从一个村、到了我们县、再到了广州这样一个一线城市上学，我发现，我与同龄的人差距非常大。我上之前从来没有出去旅游过，无论是小学还是中学，甚至高中，父母一直在外务工。我所缺失的家庭教育，还有经济巨大差异下的学校教育，都是很难逾越的鸿沟。可以想象，寒门的子女想要走出一条路，需要经历多少的波折。难道我们就放弃读书这条路了吗？当然不是。有这样一个事实，我们的社会阶级正在不断的固化，相较于富二代、官二代、星二代、甚至是拆二代而言，我这里只是说作为绝大多数的普通人。读书或许不能改变我们的阶级，但至少可以让我们向平均的生活水平靠近。说说我父亲，父亲10岁的时候，爷爷奶奶都去世了。父亲念完小学，家里没钱就没有上初中，当年10块钱的学费都负担不起了。父亲成绩很好，班级里基本上都是第一，听亲戚讲，父亲小的时候吃饭都在腿上写写画画。辍学后，父亲拜师做了泥瓦匠，索性也赶上了房地产蓬勃发展的红利，家里由最初的泥土房，变成了青砖平房，再到后面两层楼的大房子。父亲吃了很多苦，做一行的时间长了，建筑行业灰尘重，烙下了病根—矽肺，手上的老茧针都扎不进去。工地上居住环境也很糟糕，父母才40多，已经是满头白发了。虽然父母长年都在外务工，但是父亲非常重视我的学习。他常常对我讲，一定要上，毕业后有一个体面的工作，我不求你能有多大出息，但一定不能像我。后来，我也争气，从乡村小学再到中学，然后去县里念高中，高中之后来到广州念了一所985高校，毕业后也有一份稳定的工作。即使到今天，我不觉得我的命运、我的阶级有了多大的改变，但终究是不一样了。儿时的好多玩伴，没有上的，早早的出去工作，有的去跑线路、有的做了木工、有的做了厨师、有的做了司机。我不认为和他们有多大的不一样，但是我有了比他们更多选择的机会。阶级的跨越，一定是几代人的努力。我父亲努力过了，将来我也会努力，也许奇迹就在我的下一代发生了，而这个奇迹就是的高考带来的。也许我们的教育存在很多问题，但未来一定会变得更好！一个可以允许各种不平等，但唯独教育不能，我们的教育一定要公平，我相信，这也是我高考之后，这些年的教育不断变革努力的方向。教育是无数人想要通过读书改变命运、努力向上的通道，不容马虎。我相信，我们的教育会越做越好，寒门也会有越来越多的贵子。在网上看到过的一句话：“条条大路通罗马，但是，有的人本来就出生在罗马，怎么可以比呢？”所以，“寒门出贵子”变得越来越难，985、211中的农村学生占比越来越低，也是情理之中的事了。让我再举例来“伤口上撒盐”。1.前两天才看到一篇头条文章《我不愿意辅导贫穷家庭的孩子》。文章是一个在教育机构上课的老师写的。他接到机构安排的任务：给一个高中学生一对一补课。这个学生的家长是拼尽了家里所有的经济，来交了第一期学费。这个孩子在机构里补习时，提升很大。思维刚刚上路的他，如果能继续提升就好了。可是，这个家庭无论如何也拿不出第二期补习费了。这个孩子的提升补习，因经济的原因而夭折，他的发展又能怎样呢？2.前段时间，看到过另外一个类似的故事。讲的是，同是高中毕业、成绩不好、升不上、爱好美食的两个学生。家庭条件差的这个孩子，毕业了就与父辈一样，走上了打工之路。家庭条件好的这个孩子呢，她的父母就让她到国外去学习美食。学成归来后的她，就在她们那个城市开了一家美食店，把她的爱好发挥得淋漓尽致。自然，生意是越来越好，很快就开了很多家分店。于是，这个孩子年纪轻轻，就很快富裕了起来。可见，贫穷何止是限制了想象！我们通常理解的贫穷，是经济上的贫穷。但是，据我观察，无论农村还是城市，在经济贫穷的基础之上衍生出来的贫穷，才是真正的贫穷，才是真正的可怕。比如昨晚下晚自习后，我遇到的一件事情，就让我感触很深。昨天，我们这里白天是阴天，到晚饭后才下起了雨，所以很多老师和学生都没有带雨伞。和我一起乘坐晚上10点那班公交车的，有很多是才下晚自习的学生。下车后我出于人的本性，就邀请我就近的一个男生与我共用这把雨伞。这个男生却迅速地推过一个背着书包的小女孩儿给我，并说：“老师，你给她遮吧，我不用遮。”不用问，这是他的妹妹。我很奇怪，就问小妹妹：“你在读小学吧，怎么这个时候了才回家呢？”她高兴地回答说：“放学了我就一直在妈妈那里的。”我心里一下子酸楚起来：为了生活、为了孩子，家长多不容易、孩子也多不容易哦！我就随口又问：“你妈妈在加夜班吗？”小姑娘又快乐地回答道：“没有，在打麻将。”我一下子怔住了，不知道说什么才好，就没有再说什么了。整个过程，那个读初二的哥哥，端着一碗我们这里路边小吃——炸洋芋边走边吃，一言没发。只是在我送他们到他们家的楼下时，他和妹妹都礼貌地给我道了谢。能在城里买房的人家，你能说她家经济贫困吗？有钱用打麻将来打发时间的人，你能说她家经济贫困吗？但总觉得她家很贫困。是什么贫困呢？我不知道。只有那不知疲倦的秋雨，在这静静的秋夜里，越下越密、越下越凉，让我啰嗦起来；只是职业习惯，我的脚步沉重起来，我的心沉重起来；只是眼前总是那妹妹雀跃的身影，耳边总回荡着妹妹那天真欢快的声音……我无故地担心，这个小妹妹能这样欢快着走多远？我们这里的小学，下午3点钟就放学了，小妹妹却要等哥哥下晚自习后，去妈妈打麻将的地方接她才能回家。下午3点到晚上9点半之间，有6个半小时的时间，这小女孩都是在麻将氛围中度过！纯真的小女孩在那里会做些什么呢？能学到什么？我手里无故地捏着一把汗。孩子成长的第一站一定是在家庭，孩子的第一任老师一定是父母。家庭为孩子营造了什么样的氛围，父母给了孩子什么样的教育，孩子就在什么样的基础上去成长、去发展。经济条件好的家庭，就等于给孩子提供了一块成长的肥沃土壤，让孩子站在了较高的起点上。而经济条件差的家庭，就等于给孩子的成长提供的只是一块贫瘠的土地，有的起点甚至低于地平线。但是，昨晚我偶遇这件事情后，我感觉到比经济更贫穷的观念和家庭氛围更让人可怕！与是城市人还是农村人没有多大关系的。这令我想起了我们学校，班主任因为学生有问题，需要通知家长来配合的时候那些现象。那些家庭条件好的家长，一般都会立刻请假赶到学校，对孩子的缺点错误也能面对，更会与老师探讨怎样教育孩子；而家庭条件差的家长，接到老师通知到校的电话时，一些人反而很生气，或者借故不来；而来到校的家长，有的会觉得老师让他丢了面子，有的是不问青红皂白先把孩子打一顿；而更奇葩的是，一位家长在电话里说：老师，你别打电话了，我知道我孩子调皮，你打电话我也不来。这些现象，难道仅仅是经济贫穷的原因吗？不，还有经济贫困背后的教育理念雪上加霜。我也想起了我们学校一年一度的艺术节。那些在艺术节上尽展风采的，基本上都是家庭条件好的学生。他们大多数都会上一个补习班、上一个兴趣班。学校的艺术节，基本上成了家庭条件好的学生的一个展示聚会。听到过一些家庭条件好的家长的谈论，他们几乎都认为，送孩子去补习班，是为了孩子能保持竞争力；送孩子去兴趣班，是为了孩子成人后生活不单调。我一直以为，这些都是经济实力强的家庭在孩子身上的表现。但是现在，我在思考：难道这些仅仅只是经济富裕的原因吗？不，更多的是经济实力背后的育人观念锦上添花。这样看来，造成“寒门难出贵子”的原因，是越富裕越努力、越贫穷越不思进取就不完全正确了，这只是原因之一。另一个原因是，现在的社会已经产生了新型的“寒门”——父母思想观念落后、家庭氛围差、父母榜样弱的“贫困家庭”。难道我们就束手无策，甘当寒门吗？不，不是的！现在实行的是九年义务教育，会花多少经济呢？现在最公平的是中考、高考、公务员考试，这些考试，没有经济门槛啊！我们身边有许多现代的经济寒门贵子，他们在社会上树有榜样啊！家长一般都有学习能力，只要爱学习，学习机会满天飞哦！请家长们深思、深思、再深思！

2.农村走出一个生有多难？

教育资源的分配不均，乡村教育和城市教育存在很大的差距，在偏远乡村教育的培养之下，走出一个生其实是艰难突围。身为突围成功的一员，我想讲一讲自己受教育的故事以及当下乡村教育的发展现状。我是一名90后，以前没经历过幼儿园教育，直接从学前班开始读起。我们屯有大约八十户，小时候屯里有一所小学，小学很小，只有一间教室和一块操场，教室是瓦房，墙壁裂开两道大缝，操场的一半区域长满杂草。我们只有一位老师，教三个年级，一个年级上课，其他年级就在教室外自由活动。在屯小读完二年级，我就只能去村里读书。屯里的小学，因为教室是危房，教室门不久就被锁上了，并用铁丝网封住，后来房子周围长满了野草，再后来，教室塌了。在村小读书，教学楼有一栋，学生宿舍是一排平房，实验楼是教师宿舍，两个土操场，一个升旗台。每周五下午是我们学校的劳动时间，一班人抓着竹扫帚在操场打扫，带起阵阵扬尘。这就是我们的学习环境。我们的老师，全都是上了年纪的老教师，尽管他们在教学上讲得很认真，然而大部分学生还是听不明白，我也听不明白。学生们顽劣，老师们在管教上相比教学要花费不少精力。不想学习的学生影响到上进的学生，整体学风极差。从小学升到初中的同学，仅有一半，能坚持读完初中的同学又少之又少。在镇上的初中学校，我开始接触到英语课，从26个英文字母开始学起，英语老师天天拿着录音机播放录像带，我们跟着读，英语老师像教着学前班小朋友那样教我们。一个学期结束，我只学会十几个单词。初中三年，我只摸过一次电脑，唯一一次电脑课，我只学会了开机。我以相对优异的成绩从初中升入高中，总评B+。在高中读书，小学和初中时所接受的教育开始让我感到吃力，尤其是英语，我上英文课就感觉在听天书一般，一头雾水，高中三年英语从未及格过。高中的学习环境不是很好，个别老师上课也有点应付，整体的学习风气非常差。每年仅有几个学生考上一本，并且还是在有少数民族加分的情况下。得益于高考加分制度，我也因此能考上省内的一所二本院校。在我的小学、初中、高中三个阶段里所有同过班的同学之中，只有几个同学考上本科。高中很多同学只能去读大专，还有很多同学毕业后直接结婚生子或者进厂打工。我对当下农村教育的发展是持悲观态度的。农村小学里的教师，学历最高的是专科，乡镇小学里也有很多年轻教师是我曾经的同学，很难想象一群高中考试几乎门门不及格的人，正在教书育人。这是乡村教育的无奈，乡村学校很缺教师，教师的个人教学能力又普遍不高，家长对孩子的教育不够重视，能够在乡村小学里走出优秀学生的可能性非常低。在网民们高喊取消高考加分的热潮之下，未来或将取消少数民族高考加分，一些能通过努力到高中读书的农村学生，也很难有进入好接受教育的机会。

3.农村高中生毕业后没考上，能干什么养活自己?

学门技术，真心话，如果你没技术的话永远只是个体力劳动者，工作又苦又累，工资还少，除非你自己干生意，否则最好还是学门技术，厨师或者美容美发都可以，这要根据你自己的情况

4.现在的农村生到底有多无奈？

我从一个普普通通的农村家庭走出来，农村的闭塞的环境，没有使我清晰地明白这个世界，这个世界上还有这么多残酷的事情。我就是一个普普通通的学生，普通到扔在人堆里，就没有人注意到，本以为是农村人改变命运的一个阶段，但在我这里也没有起到决定性作用，现在普遍化，普遍到了令人痛恨的地步，我知道现在开设已经不是在以教书育人为目的，变相地说就是为了推动经济发展，教育已经显得那么的不堪，当然也可能只是因为我上了比较普通吧！或许也只是我的觉悟比较低吧，但是现实的情况我却感觉到空前的压力。中国农村生到底有多尴尬？我以极普通的分数考上一所，使原本就不富裕的农村家庭，更加背负着生活的苦难，好像大一下学期以前我都没有真正审视过自己，甚至我自己的家庭，到底是什么样的存在都没有正式考虑过？经常看到很多人生吐槽自己的学校里学的知识，根本用不了，现在的我同样感同身受，上了才知道中国的为什么这样差？当然也可能只是个的缘故吧！的学生，毕业之后也只有三四千的工资，生已经不再像是以前那样成为农村人的香饽饽，有的生甚至毕业之后也，连普通的打工者都不如，说到这里，可能很多人就会说肯定是这些人，不努力才会造成这些结果的，但事实并非如此，有些即使在拼尽全力，也不可能实现了那些所谓的飞跃，专业与专业不同，当然发展方向与发展的潜力不尽相同，当然你们也可以评论到这只是一些普通的生罢了。又当然，在这个社会上是没有人想着去体验小人物的悲哀，这个世界往往看到的是那些高高在上的人，那些所谓的第一。 我没有感受到那些中国所谓的专家所统计的那样，就业如何如何怎样好？也没有感受到那些所谓的砖家统计的中国人均家庭收入300万的那种富有的感觉，准确地说，作为中国普通农民生的一员，那些所谓的专家提出的一些建议，在我看来简直是匪夷所思 ，我估计那些所谓的专家根本就没有对中国国情进行实事求是的考察，专家打着怎样怎样的口号？在我看来这些专家根本没有真正深入调查，以前看到了一个专家讲的农村不应该养殖牲畜等，因为养殖牲畜会污染环境，听起来多么匪夷所思啊！你多么高高在上啊！这难道是说的符合中国国情吗？中国农民，靠养殖几个牲畜就能够污染环境的话，那你们的开的车又怎么说呢？所谓的养殖生猪，能够污染环境，几千年了，也没有见历史上哪个王朝因为养个猪，喂一些鸡，养一些羊造成了巨大的环境污染，使人民处处带口罩，真不知道怎么当上专家的。 上了才真正懂得农村生尴尬之处，是的，农村生普遍都混的不好，因为他们没有试错的资本，现在社会是个经济社会，没有钱去试错，平白无故增加自己的能力可能吗？只能说可能性很小，农村生的家庭收入普遍都比较低，没有达到那些所谓的专家所说的那样，中庭的平均收入在300万以上（注意是平均家庭收入），这些所谓的平均收入的不可靠性，简直不言而喻，就拿我家来说吧，而父亲只是一个在工地打工的劳动者，在家里种了地，一年的收入也就几万块，（当然，这也没有去成本的情况之下）然而却要供养两个学生，一个家庭四口人的支出，如果这样算的话，我们家庭收入在中国平均家庭收入里面应该算是严重拖后腿了。 中国教育到底怎么样？只有体会过的人才知道，就拿我们学校来说，我们是属于一个独立，在里，我们学习高数，物理，化学等一些科目，虽然我不清楚这些科目能在以后的工作中能发挥出怎样的作用？我明白自己上期间必须要掌握一门可以吃饭的技术，但是却不能够提供这样的一门技术，所以说中国生是很悲哀的一代，年年在扩招的情况之下，生质量普遍下降。拿着高额的学费，却过着低配的生活，当然也有可能会被人认为明明自己高考分数考的不好，当然也有这样的原因，在河南，你上过一个班，有140个学生的班级吗？而我就上过，两个桌子，五个人，夏天有多悲催。 在就业的过程中，农村生会面临着和城市生就业不同的命运，在农村贫瘠的土地上，能够上的人就已经是少数了，所谓的中国生，也并不会像新闻里所说的那样，收入有多高，一样的命运，同样在打工，只不过比别人有一张证而已，当然，在里培养的还有眼界。但据无我所知，也仅仅只有很少一部分人能够培养这样的眼界。 在里面，你的面对着种种情况，最重要的要清楚自己需要什么？对一些人来说，所谓的学历就是一张白纸而已，当然，对所需要的人来说，他可能就是改变命运的一张纸。在人生的道路中，自己的能力将会发挥着重要的作用。

5.高考没考上怎么办？这三条出路并不比上差！

高考注定有很多学生会落榜，这时候没考上的学生该怎么办呢？很多学生和家长都会陷入迷茫的阶段，不知道该作何选择，在许老师看来，有三条路可以供没考上的学生参考，同样是很不错的选择，而且未来的发展并不一定比生差。1.拜师学艺这时候很多在学历上没有优势的学生会去做的一件事情，就像岳云鹏一样，本身没有什么文化，为了自己将来有出路，就选择拜了郭德纲为师傅，跟随其学习相声，最后现在的成就是很多人都没法比的，所以，高考没考上的学生可以根据自己的兴趣爱好，去选择一个行业里的佼佼者拜师学艺，未来的成就不一定会输生。2.上一所专职院校现在的专职院校也是很吃香的，作为专职院校就是主攻技能，这时候学生去学习一项技能，这样在毕业时也很容易在社会中立足，现在的社会对于能力强者是很认可的，只要自己实力强大，总会得到别人的认可，而且有上升的空间，能很好的弥补学历上的问题。3.培训一项技能现在社会上各种各样的培训班应有尽有，这时候自己可以根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的一项技能，去进行专业的培训，将来靠能力吃饭，这是很多没考上学生的首选，学到技术后就业薪资待遇很不错，而且像一些技术型的培训，更容易帮助学生就业，而且还是高薪资待遇。 这些对于没考上的学生都是很不错的选择，而且将来的成就并不比上要差，不过，这些方式并不一定适合所有的学生，具体做什么样的选择，还是要根据学生的个人情况和家庭情况去考虑，这样才会对自己有更好的帮助。 心系天下求学人的许老师

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