编织未来少儿编程，少儿编程行业的未来是什么？

近年来关注编织未来少儿编程的用户越来越多，小编整理了关于「孩子的未来，从这一课开启」：在核桃，编织我的编程梦，从国际少儿编程发展背景看中国少儿编程的未来：政策是指引行业发展的风向标，少儿编程行业的未来是什么？，深圳市未来少儿编程教育创新院介绍？，现在流行的少儿编程是不是收智商税？??，供您参考

1.「孩子的未来，从这一课开启」：在核桃，编织我的编程梦

核桃编程自成立以来，在短短三年的时间里，我们帮助了200万学员开启了他们的第一堂编程课 ……我们相信每个来核桃编程的“小小键盘手”，都有“大大的梦想”。核桃编程一直希望，能够让来到这里的孩子，爱学习、会学习，从而适应未来的发展。中国的人工智能时代已经到来，您和孩子是否已做好了准备？为此，我们拍摄了一部短片《孩子的这一课，从这里开启》，送给曾经迷茫的家长和孩子。穿越时光机，在专注做少儿编程的时光里，核桃编程见证了太多家长和核桃学员的故事。他们的故事，带给我们很多惊喜和感动，让我们再一次真切感到，点燃教育这把火，就能影响一个又一个孩子……虽然他们没有出现在这部片子里，但却深深的触动着我们，让我们时刻保持做教育的初心。希望我们的奋力托举，是孩子飞翔的翅膀，让孩子勇敢地扇动翅膀，向着更广阔的世界飞翔。01.核桃学员William灰宝：“我从游戏迷进阶为编程小能手，再也不沉迷游戏了。”William妈是一个务实的中年老母亲，灰宝长得阳光帅气，讨人喜爱，妈妈本想让娃走文艺路线。摩登舞、小提琴、马兰花灰宝都学过。结果灰宝为了不跳摩登舞，一路奔跑逃课，老母亲追也追不上的情景历历在目。“灰宝动手能力差，啥乐高兴趣课，上一次体验课连机构老师都懒得继续搓我的生意。那就学个画画吧，别人的画栩栩如生，灰宝的画简直就可以用抽象画来形容。”培养灰宝的兴趣是妈妈心中永远的痛。而且为了融入男生们的群体，灰宝妈也允许灰宝打打游戏，可没想到一个暑假就打成了“小四眼”。后来无意中，核桃编程有暑期体验课，很便宜，就顺手报了。没想到，除了戒了游戏，还变成了兴趣。每到周五晚上上课，不用催准点坐在电脑前，饭也不吃，就开始捣腾。只见他托着腮帮子，若有思考，反复运行他的代码，还真有点码农的意思。特别是代码执行通过，他特别高兴，打卡朋友圈，居然也还有我的好友说他编的游戏真好玩。好吧，本来想培养气质文艺男的，只能顺着他在码农的道路上越走越远。最近发力人工智能和少儿科技创新，那我们就做未来小码农吧。灰宝也获得过上海市青少年科创大赛中展露手脚，得了创意类一等奖。有一个自己的兴趣爱好，又能在升学道路上培养自己的特长和特色，何乐而不为呢？02.王郁涵妈妈：“初次尝试，核桃给我们打开了新世界的大门”我家熊孩子还有一个月就满6岁了，在几个月前的暑假里，我看到了“核桃编程”的课程介绍。再回头看看正躺在满地满屋的书、玩具堆里，懒散地畅游手机游戏的熊孩儿，那一刻，我转头毫不犹豫地按下了报名键。这次报课真是没有让我失望，不，应该说是让我惊喜！“核桃编程”里有趣又循序渐进的课程，简直给熊孩子（和我）打开了一扇新世界的门！以往感觉很难，离我们很遥远的程序、代码、逻辑、算法......，在宇航老师的课程里卸下了神秘的面纱，让孩子能听懂、会用，继而自己创作。每节课后的作业一步一个脚印地让孩子把课程的知识理解了，吸收了，并且变成自己创作的程序、游戏、动画！每次作业完成，我家熊孩子的自我成就感爆棚，翻来覆去玩自己创作出来的游戏，看自己编写出来的动画。这些作品虽谈不上完善，但却是孩子自己做主动手，自己迈入科学殿堂的最初一步！03.小博博妈妈：“学习编程，不是只为做程序员”▲小博博外出旅行也会带电脑学习核桃编程“妈妈，老师说，动画片是用电脑编的，你告诉我，是怎么编的？”“妈妈也不知道，有机会，你去学习一下编程就明白了。”“在哪里学？我很想快点儿学习。”这是来自重庆市一个7岁孩子小博博与妈妈在睡前聊天时的对话片段。“编程，与我而言，只是一个陌生的概念。但我也知道，信息社会、网络时代、人工智能是发展的必然趋势。要适应未来数字时代的竞争，必须具备编程知识。既然儿子喜欢，我何不让他早点接触？”身为小学老师的小博博的妈妈说道。事实上，伴随着各项政策的发布，“少儿编程”已经成为继英语、数学、语文之后的第四大热门刚需基础教育。了解到教育部已将编程纳入必修课程，小博博妈妈庆幸提前给孩子报了编程课。“你是想让儿子从事IT行业吗？这么小就决定了？”当同事知道小博博妈妈为孩子报了编程课时投来了惊讶和诧异的目光。面对同事的疑问，小博博妈妈解释，“学开车，并不是为了做驾驶员；学英语，也不是为了做翻译；当然，我让孩子学编程也绝不是为了让他将来做程序员。我只是希望他多具备一项适应未来社会的技能，并在学习过程中锻炼思维，养成良好的习惯。”小博博不仅学习认真，掌握牢固，还可以举一反三，并在一次“家务纷争”中将编程技能派上了用场。小博博的妈妈介绍，“小博博上小学了，觉得应该让他做一些力所能及的家务，便让他自己洗袜子，可是小博博总是找理由推脱。一天，小博博提议，用他在编程课中学的’选择器’来决定到底谁来洗袜子。小博博轻车熟路，很快设计好程序，约定九局五胜，谁先选到五次，谁就洗袜子。”启蒙课很快就学完了，小博博以屈原投江的故事为题材进行毕业设计，作品被评为最佳作品，同时也被评为优秀学员，小博博感到成就感满满。写在最后：核桃君每次接到家长和学员的反馈，都十分开心。一口气写完之后，感动之情真是难以言表。每一个成功孩子的背后，都离不开一个不停鞭策的父母，离不开父母做的每一个决定。虽然无法预知前路，但你们依旧在努力摸索，尽自己的努力去开启孩子的特长。每次采访家长们，听着他们陪伴孩子的点点滴滴，听着你们对教育深邃的思考，你就会发现，这是一份多么宝贵的爱和智慧。相信你们的孩子未来一定会光芒万丈。最后送给核桃小学员一段话：希望你能在编程的道路中，坚持不懈，永不放弃，找到属于自己的人生！

2.从国际少儿编程发展背景看中国少儿编程的未来：政策是指引行业发展的风向标

少儿编程有利于提高孩子综合能力 已成STEAM教育重要的一环 在介绍少儿编程前，首先了解下少儿编程与我们通常所认为的编程的区别。编程是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，是计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。编程是高等教育阶段一门重要的学科，旨在通过将解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务，从而提高工作效率。与常规意义上的编程不同，少儿编程并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。它能够优化孩子学习的逻辑思维模式、提升孩子理解能力、锻炼孩子空间想象能力、培养孩子的专注力等多方面的综合能力。随着少儿编程对孩子综合能力的培养的作用得到认可，少儿编程已逐渐成为STEAM教育公认的一环，少成为提高少儿对多学科学习能力的重要教育方式之一。STEAM教育是集Science（科学）、（科技）、（工程）、Arts（艺术）、（数学）多学科的综合教育理念，是由美国主导STEM教育计划演变而来，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，同时培养综合性的人才，后加入Arts（艺术），体现了当代教育注重的元素更加多元化，要求的学科能力更丰富多样。发达积极支持少儿编程行业发展 Scratch和Tynker成主要代表为了加快少儿编程行业的发展，提高学生的综合能力，以美国、英国、日本、欧美等为代表的发达加快少儿编程的政策支持力度。如前任美国总统奥巴马编列40亿美元的教育预算，提供全美从幼儿园到高中所有学生拥有完整且优质的电脑科学教育，以促进美国经济发展及缩小社会落差；2013年前任英国首相卡梅伦宣布对中小学教学大纲进行改革，并要求于2014年开始使用。大纲中规定将“计算科学”列为基础必修课程。目前英国教育体系确保了100%覆盖儿童编程学习。数据统计，截至目前，全球已经有16个欧美将少儿编程纳入了公立学校的日常课程，有24个推广少儿编程课程。与国内相比，在政策的支持下，国外发达少儿编程的起步较早，目前发展得已经较为成熟。主要的代表有有开源平台Scratch以及拥有成熟体系的Tynker。Scratch是由麻省理工媒体实验室终生幼稚园组在2006年发布的一套计算机程序开发平台，旨在让编程初学者在不需要学习编程语法的基础上设计产品。开发者期待通过该平台启发用户在愉快的环境下学习程序设计和数学，同时获得创造性的思考以便利用与STEAM学习当中。目前国内企业已经研发出其他可用于少儿编程的语言，同时已有完善的分享流程，这也是尚未公开发布的Scratch3.0中做出的改进之一。Tynker于2012年成立于美国加州的山景城，在天使和投资者筹集资金情况下于2013年推出来了Tynker for Schools ，之后推出Tynker for Home。截止2021年7月底，网站显示参与者已接近1.5亿人次，该数据非注册用户数量，而为参与学习人数。Tynker与Scratch的区别主要在于战略方向：Scratch是通过Scratch语言将孩子的兴趣引入编程，为孩子将来学习编程打下基础；而Tynker是通过目前教育培训行业所常见的付费模式，为孩子建立一整套合理的编程学习体系，从初学者一直到高级程序员。

3.少儿编程行业的未来是什么？

以下仅仅是题主的个人看法。前面都是个人经历，看法往下滑我在大三的时候向学校申请了免修不免考，所以整整一年从天津来到了北京，想为毕业后的自己找一个方向。因为是计算机专业，所以我当时作为还没有毕业的生，只有选择去做码农和教别人写代码两条路可言。最后做了大量的功课，选择了stem教育方向。前一家公司是一个线下的教育机构，加一点点的线上少儿编程项目。当时我手里已经有了一家上市公司的码农实习生offer，为什么最后却选择了一家小小的线下机构呢？要说原因，我在选工作前就已经确定好了侧重点。就是看老板，我宁愿选择工资不高，领导很nice的公司，而不选择工资高领导不行的公司。抱着这个点，我在面试几家公司后，最后还是这家的领导让我确信跟着她不可能学不到东西。于是乎，北漂的生活开始了。这一年，也得益于我选择了一个好的领导（我看人还行吧，嘿嘿）。我有很大的发挥空间，刚开始我只是做一个小小的乐高机器人老师。一个机会，我毛遂自荐开始了思维数学的课程研发，这段经历让我迅速适应了教师这个岗位，具体过程这里就不说了，后来我又做了scratch的老师，这些事情在我一年的工作中都是并行的，那段时间我确实学到了不少的东西。后来，疫情来了，加之我十分信任的领导也走了，换了一个毫无管理能力的领导。我觉得我再这么干下去，就是浪费时间还提升不了自己，没必要。于是乎，分析少儿编程行业，准备扎根这个行业。接下来才是我对少儿编程行业的理解，前面好像都是废话....在做了一年的少儿编程老师后，我明显的感觉到了一些不合理的地方。1.我们现在的教育模式已经存在了几百年了，一直都是以一个老师上课，下面一群学生被动听课的方式进行。而少儿编程针对的还是一些小学生或者说连小学都没有到的孩子，这种教育模式适合他们吗？从我个人的教学过程来看，最初的一些较为简单的课程，孩子还是可以完成的，但随着难度的提升，知识点也远远超过了他们现有的知识储备，再往后上课时，孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子，毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗？虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理，但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。传统有的教育模式无法解决我们it时代的线上教育问题。那怎么解决这个问题呢？有个词叫因材施教，少儿编程就该因材施教，这个因材施教的关键点我觉得是在孩子的兴趣点上。对于小学左右的年纪，他们所感兴趣的无非就是动画片，游戏，好玩的东西这些。那抓住他们的兴趣点，就能很好的让他们学到知识。前面我也说过了，根据我自己的经验，被动的学习不实用，那怎么让孩子主动学习？我的看法是，不要老师的介入，抓住他们的兴趣点，比如动画片，让他们自己去探索学习编程，这样有问题了老师再出现，会让他们映象深刻，而且真的学到了东西。这就需要我们传统的老师转型，做线上编程就不能只是上课，而是像一个后台的客服一样，等孩子在学习过程中有问题了，来咨询客服，客服帮他解决问题顺便也教给了他知识。2.随着不断的推行编程学习，以及二三线家庭电脑的普及，孩子家长的思想也在不断进化。那么要想把这个行业做大，就要依据线上平台。不是说线下教育不好，线下教育更有温度，但是又会回归到第一个问题，孩子被动学习。线上的成本也会低很多，如果可以让动画片里加入编程学习知识，并让孩子自己去闯关，遇到问题了再线上咨询老师，这样的模式成本低、效率高、孩子也能真正学到知识。所以线上模式好好于线下机构模式。3.少儿编程基本都是从scratch入手，那么孩子学完scratch了呢？毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了，三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去，就要加入衔接的课程，现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度，scratch入门，python进阶，c++真正的学习代码语言。我并没有教过python，但是c++我学的还不错，所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源，在孩子学完scratch之后，加入python和c++的学习，能让孩子学完义务教育不是问题，再往上也不是少儿编程了领域了，传统的应试教育模式应该会很好用吧～这是我目前对于少儿编程行业的理解，可能一年后我又会变吧，欢迎提出你的见解。楼主现在在核桃编程，核桃的教育理念跟我十分一致，所以进入核桃应该会是我人生重要的一点。ps：有问题可一起探讨～

4.深圳市未来少儿编程教育创新院介绍？

简介：少儿编程教育网，中国最权威的少儿编程教育媒体，由深圳市未来少儿编程教育创新院主办，为中国青少儿编程教育布道！面向1.5亿中小学生家长，提供世界前沿的少儿编程教育理念和少儿编程，推动中国少儿编程教育的发展，隶属于深圳市未来少儿编程教育创新院。法定代表人：唐夏青注册资本：10万人民币官网地址：www.shaoerbc.org地址：深圳市南山区西丽街道松坪山路1号源兴科技大厦东座负一楼

5.现在流行的少儿编程是不是收智商税？

先说结论，少儿编程需要理性看待我自己也是做程序员，我家有2个孩子，我从来没担心过孩子智商是不是有问题少儿编程被营销者利用以科技教育为噱头，往往教育的目的并不是教育，反而沦为了大人的托儿所。我对少儿编程是不是智商税倒没有太多反驳，但是对于2万多的少儿编程课程费用，作为深圳人来说同样是交不起这个智商税。综上所述，如果大家对少儿编程比较感兴趣，那么可以先培养下孩子的编程启蒙开始。我给孩子买了这款国内外畅销的Matatalab玛塔创想儿童编程机器人讲重点：这是一款儿童玩具，但是他也是一款编程工具。目前国内第一款模块化编程玩具对于这类价格实惠的编程类的儿童玩具还是可以考虑的。商品卡片我已经放到下方，有兴趣可以看看↓↓↓↓所以我还是极力推荐作为家庭教育启蒙，少儿编程玩具这种方式就非常好。我家孩子4岁了，我也希望孩子能够从小有编程独立思考能力，在以后的学习方法上会更有帮助。其实我买的是一款玩具，但是它同时也是也有基础编程能力，相对玩法和大部分的玩具不相同，他是通过模块化拼图来输入指令，机器人就可以实现你指令的动作！先讲下这款编程机器人的玩法它是一款以模块作为指令，机器人作为执行动作部分的启蒙级别的编程机器人。只需要通过模块的上下左右，旋转，循环等等多种模块拼接，从而达到对应的操作指令。相比无屏幕纯模块式编程相比编程培训班的屏幕教学，无异于更适合孩子启蒙教育。这是我家孩子（4岁半）的体验情况，现场录的视频，是不是你心中最想要的那种儿童玩具？我家孩子在刚开始接触绘画时候，熟练度还不够，所以经常方向拿错了，但是在不断的试错下，最终成功的独立完成课本教程。（全程无指导........）这款儿童玩具对于我来说不需要太专业的少儿编程培训，娱乐和生活结合到一起就可以了，我不希望我家孩子以后继承做程序员，但是不可否认编程真能大大提高孩子的动手动脑能力。同样这款玛塔编程机器人的玩法有很多音乐编程（有音乐启蒙的教育，最适合不过1-7的音符普出一首歌来）绘画编程（这个就厉害了，直线相关的图形基本上都能编程出来，看你家孩子想象力了）游戏编程（游戏模式很多，可以进行人机互动，给出糖果位置，让孩子通过编程找到想要的糖果）这上面只是其中的一小部分玩法，包括数学，游戏，弧形等高阶玩法都应有尽有，继承了大部分的少儿编程内容，购买拓展包就可以解锁更多玩法！！！在学习了1个多月，我家大宝就能够独立完成这些复杂的绘画编程，对于孩子来说学习并不难，需要的是好的学习工具去培养孩子。你会编程五角星吗？如果你最近对孩子编程教育感兴趣，不妨先入手一台体验一番，如果孩子乐意喜欢编程，那么在基础上去慢慢培养孩子少儿编程，不可为一举多得的方式。我买的就是这款儿童编程工具/玩具，所有教材都是通过少儿编程班的教学思路同步的，所以不担心孩子学习困难，而且玛塔创想编程机器人公众号和买家群都有官方人员指导和互动。如果感兴趣的可以点击上方卡片，功能详情一目了然

如果以上内容没有帮到您，欢迎电话联系我们，或者联系在线客服咨询