编程营少儿编程，机器人编程和少儿编程有什么区别？

近年来关注编程营少儿编程的用户越来越多，小编整理了关于少儿的编程运营，机器人编程和少儿编程有什么区别？，现在流行的少儿编程是不是收智商税？，观察了7家青少儿编程培训公司，我们得出了一些结论……??，供您参考

1.少儿的编程运营

随着少儿编程的越来越火，无论是国内还是国外，都有一大批少儿编程培训机构在教育赛道上纷纷出现。一二线城市的家长愿意花钱孩子报一个培训班，格物斯坦表示这为少儿编程培训行业提供了一个很好的发展前景。目前国内少儿编程教育平台形式有两种：线下培训班、线上教育。线下的编程培训机构在运营发展成本上要高一些，要综合考虑到教学地点、人员配备、课程设计、软硬件搭配等问题。在客户流量方面，机构的资源压力也比较大，对于怎样吸引客户，通常有两种操作，一种是以信息技术竞赛为学习目标导向，通过学习编程能为孩子的升学加码的培训理念。这对有让孩子出国留学意愿的家长更有吸引力，家长会把心思放在孩子的前途上，更愿意选择有丰富教育经验的培训机构。第二种是以素质教育为核心的编程教育理念，利用机器人等硬件帮助，让孩子学习编程，动手开发软件程序，在实践中操作编程技能，来达到直观的教学效果，促进孩子的成长，从而来获得家长的青睐。对于线下培训机构的痛点在于不是每个时间段都可以正常运作，寒暑假属于招生旺季，一到了上学季报编程培训的学生就会减少。如再考虑地租、课程开发难度大等环境因素，很多编程培训构，难以继续生存。所以，对于少儿编程培训机构该如何运作，怎样才能发展的更好，我建议将重心放在线上教育上。另外，在教育培训过程中，要因材施教，根据每个孩子之间的能力水平的差异，在保证满班率的同时实现有针对性的分层教育，也是创业者需要关注的。想要把少儿编程教育做好，就要建立自己的核心教育理念，不仅要专注于线上课程设置的创新，还要同线下编程培训机构进行合作，提供课程内容、软硬件支持，通过优势互补，建立其核心壁垒。综上所述，国内少儿编程培训行业目前处于发展阶段，大家都在摸索前行，而少儿培训机构的好坏的衡量，所以说少儿教育培训机构应该进行优化升级，提升行业竞争力，不断研发创新内容，在师资、教育管理、教学理念等方面花心思，下功夫，才会有更好的发展。

2.机器人编程和少儿编程有什么区别？

少儿编程是让孩子编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，以培养计算思维和创新思维。机器人编程是通过给定的零件，进行组装搭建，通过简单的程序编写，实现对机器人的控制。这种百度也能找到的，就没必要问了吧

3.现在流行的少儿编程是不是收智商税？

前几天在知乎看到一个热门话题很有意思足足有182万浏览量问的问题很简单「少儿编程是不是智商税？」可是背后绝对是不简单的，因为从几年前起，少儿编程就是资本最热门的赛道，也是爸妈们耳畔最常听到的热门话题。线下机构、线上机构雨后春笋一样长出。确实很多机构一个劲向爸妈灌输编程必学的概念，甚至有些机构销售贩卖焦虑不学编程似乎就落后于人，孩子似乎就OUT了这显然是不对的！知乎那位Po主还画了一张很有意思的逻辑图，简要说明了和一位少儿编程创始人讨论时，对方的叙事逻辑。其实这张逻辑图确实挺清晰的，大概率上，爸妈们为了省心省力，会把孩子送去编程机构。确实只有很少部分爸妈有时间、耐心、懂得系统化教学、还能教得对，只有这么小概率的爸妈，似乎不需要编程专业机构的帮助。这位作者的观点是，少儿编程启蒙多得是免费资源。她觉得如果孩子学习编程和算法的思维及工具，谈不上什么智商税，让孩子将少儿编程作为一门兴趣玩一玩、看一看，也谈不上什么智商税。“如果爸妈认为「编程」是每个孩子现阶段就必须掌握的技能，并在机构的明示暗示下认为自己能力不足，所以必须交钱给机构来教，我觉得这就是智商税。”这个观点，爸妈营是非常认同的。所以此处总结几个关于少儿编程的爸妈须知。少儿编程到底有啥用？第一，少儿编程不能包治百病，它显然是对于较有国际化视野的家庭才会给孩子做出的素质教育选择。传统思维的爸妈们，大多数还停留在英语、奥数、提分等课外班上，少儿编程这种不能快速提主课分的项目，爸妈们是需要衡量时间投入的。因此，学少儿编程，其实最好是幼儿园，因为那时候孩子时间多，爸妈还不容易纠结孩子的学业时间。如果孩子小学后在课业上已经时间安排饱和，那么不适合再学编程了。编程本身需要理解、适应和练习，如果本身课业自顾不暇，那也没法深入学习。第二，编程本身是一种思维方式，本质是发现问题、拆解问题、解决问题。这种思维非常理性、逻辑性强，因此对于小朋友来说，确实是能帮助他们更准确地描述问题、更理性地思考问题、并且更快速地解决问题。一些机构瞎宣传什么“少儿编程让孩子更聪明”，其实是不对的，编程不会本质上提升孩子智商，但会帮助孩子更有条理和方法地去思考问题。当然，计算机竞赛，一直是学习编程的一个升学效果。功利化一点来说，以往奥林匹克头脑竞赛、信息学竞赛获奖者确实是保送清华北大的。爸妈营的洛萨老师就是世界奥林匹克信息学竞赛的铜牌，中国队成员。国内有NOI比赛（青少年信息学奥林匹克竞赛）有保送机会，还有省赛，对升学也有帮助。而除了竞赛向，这两年国内也确实放出了明显信号。浙江将编程纳入高考科目北京、南京、广州将编程列入中考特招项目在2021年高考里，卷、北京卷、江苏卷都出现了编程思维相关的考题所以，从当年邓爷爷说“计算机要从娃娃抓起”开始，直到今天“编程从幼儿园学起”，背后其实是国外发展路线的规律总结。因为近10年，欧美都呼吁编程从幼儿园学起，爸妈营也写过挺多这方面文章了。这都是事实，所以少儿编程热也是有这些背景原因。少儿编程确实可以自学爸妈营都记不得介绍过多少次了很多资源大家可以用（1）美国国民级青少儿编程网站 麻省理工，是世界著名的理工科学生向往的胜地、也是顶尖的金字塔，他们为5岁+的孩子开发了一款简易图形化编程工具。也就是说，用图形，就能让孩子学会编程。网址： Junior、Scratch，一般学完会学Python语言，Python是目前比较主流的成人和青少年均可初学入门的编程语言。有些编程语言已经非常老了，但一些机构还在教，这才是智商税。如果不是以上几种语言，建议不要给孩子学（当然之前我们还评测过有系统性教幼儿园孩子编程概念的，不是具体哪种语言，如果你能分辨品质，那也OK）如果想学，首选在线编程我们写每个领域的文章，基本都要求给出解决方案，否则大家看了半天，真的想学，还是会问——那要怎么学？想学MIT的Scratch编程入门的，在我们评测的产品中，网易有道的8岁以上的「有道小图灵」和8岁以下的【有道卡搭】编程课程，和我们以前评测的课程形式都不太相同，含金量还是很高。3个月课程 2000+，6个月课程3000+，暑假尾声到年底很合适。足不出户的在线课程，在今年疫情期间也很方便网易有道纽交所上市，多年互联网公司，教学靠谱多了中关村二小、中科院软件所 等都在用这家的课件教学生。而我们请爸妈营创始人Tinco家的8岁斯嘉丽真人评测了网易的编程课程，斯嘉丽已经几乎是我们的各种课程评测担当。她也算是小小编程+乐高爱好者，4岁多开始玩编程游戏，6岁多参加过FIRST机器人世锦赛，到7岁已经可以玩9-13岁的编程课程。疫情期间自学打通了 的6-16岁4个级别课程。。。先说爸妈营的评测结论：学的是Scratch，是目前主流0基础孩子完全OK一年级以上孩子独立没问题直播课，课堂氛围非常活泼，小朋友们全程聊天发答案刷屏，一听发红包都老高兴了。。。先讲8岁+的【有道图灵】吧！爸妈营之前也评测过适合低幼的AI+真人课，也评测过看动画视频，再配真人教学的课，但是网易小图灵的课很不一样，因为面对的是8岁+小学的孩子，整个课程超级硬核却又好玩，孩子全程就有课堂环境。iPad和电脑都是可以使用的，拍了一下电脑效果就可以看到，课程拆得很清晰，孩子随时随地能“断点再续”，自己决定学习进度。画面也很活泼，左边是操作界面，右下角是老师，最右是同学们都在刷屏，小学生们真的已经很会聊天了，666满天飞。8岁斯嘉丽一听发红包就兴奋起来了，也是醉了 。。。因为是入门级的课，对斯嘉丽小朋友来说就有点简单，一看就懂了，但是懂了也不代表她就全做对了，在最后一关练习时她还是反复试了一会儿。所以后续正式课程的难度还是有保证的。一个班有个上课群，群里可以发作业打卡等，比较有趣的是，爸妈营观察到，好多女孩子在学编程，至少占一半以上，足可见现在中国爸妈的理念已经非常与世界接轨了。再来讲一下网易有道的8岁以下少儿编程产品【有道卡搭】。爸妈营也去评测了一下，也是Scratch，目前主流的幼儿编程启蒙选择了。一般线下机构其实也就上这个，但是往往要收费上万。。。为了幼儿园孩子适应，提供了很多动画，这个是普遍做法，我们觉得也挺正常的，但是卡搭有2个特点还颇有深意。1）加入了课标的学科知识这挺不容易的，也就是说学习编程的同时，语数外等知识也涉及了。至少爸妈营是第一次看见，还是让爸妈们很容易被打到痛点的。2）卡搭使用的是4-6人双师小班，这也挺少见的 因为孩子年龄小，像图灵那种100人的班就不合适了。以往爸妈营评测看到的都是孩子单人在和老师或者机器AI交互，小小孩比较难有投入感。所以，经过评测，爸妈营团队还是一致认为，网易有道的编程课是值得推荐的。

4.观察了7家青少儿编程培训公司，我们得出了一些结论……

随着STEAM教育被写进政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，青少儿编程细分赛道受到越来越多创业者、教育机构以及资本的追捧。此外，随着85、90后家长数量的增长，家长观念的转变，青少儿编程行业也受到越来越多家长的欢迎。今天，我们就来探究下青少儿编程行业。一、图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观“青少儿编程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可编程式积木”（Scratch）平台，使用者不需要了解编程，只需拖拽事先封装好的积木式模块，“搭建”出指令，设置或控制角色及其行动和变化即可。这个过程中，可以培训儿童的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力，能让儿童启发发现问题、分析问题和解决问题的系统性思考能力。同时，MIT针对幼儿（5-7岁）推出了更适合他们的编程平台——Scratchjr，相较于Scratch，Scratchjr更能满足幼儿的认知和情感。除了MIT的Scratch编程平台，Google也推出了图形化编程平台——Blockly。通过数据统计来看，目前市场上青少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，行业内的公司或直接使用，或在其基础上二度开发，打造更适合公司产品的编程平台。图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。通常情况下，行业对于产品的分类有以下两种:按照服务方式和按照课程内容。按照服务方式可将整个行业产品分成三类：纯线上、纯线下和线上线下结合。按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令）、算法导向型课程（NOIP，通常使用C/C++等语言）和创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）。启蒙课程这类产品通常是将编程知识融汇到具有故事情节的游戏当中，儿童可以通过控制游戏主人公，完成指令达到一定的目的性。此类产品操作容易，涉及到的编程知识比较简单，考验儿童的观察力和简单的逻辑性，主要起到引导儿童入门的作用，比较适合幼儿阶段的孩子。算法导向型课程，需要儿童掌握更加高级、广泛的编程知识，儿童可以了解到真正的编程。创意编程目前最多的是与机器人硬件结合，通过编程赋予机器人不同的行为和使用作用。这类产品增加了动手能力和跨科目学习，涉及到的知识也更加广泛。二、7家青少儿编程产品解析对比小编选取了阿儿法营、比特猴、编程猫、编玩边学、童程童美、小码王、Makeblock 7家公司进行分析，看看这些企业都是如何发展?1）公司基本情况阿儿法营目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。线下课程为小班课程（每位老师所带学生不少于6人），主要通过具体游戏案例进行知识点教学。在激励学员学习热情上，阿儿法营同样贯以游戏思路，设计了“创意编程魔法师升级体系”（学员成长体系）。在网站社区中，我们可以看到学员往期作品，除了可以进行正常的评论沟通外，还可以看到喜欢作品的“源码”，了解整个“程序”并进行练习或二次开发。除去线下课程，网站上也有线上视频。但线上视频展现形式不太友好，并不利于阅读，且视频未进行分类，资讯视频和学习视频都在一起混放。对于新进入的用户来说，整体不是很友好。比特猴同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉小猴子的讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。比较适合年龄偏小的儿童。游戏整体画面感不错，采用了儿童喜欢的鲜艳色彩，且故事主人公也是招人喜欢的小猴子。但整体故事情节比较平淡，除了开始有一个简单的背景介绍外，后面就是单一的猴子拿香蕉，对于比较多动、且好奇的儿童来说，很容易失去吸引力。同时，游戏一共分为7个场景，且每个场景难度不一（官方标有适应年龄），但学员注册进来后只能从最简单的场景开始，没有自主选择的权利。再来看线下课程，课程内容丰富了很多。不仅包括可视化编程，也涉及到C、Java、Python等语言以及数据结构和相关算法等。而在商业模式上，比特猴同样选择进入公立校，和教育机构合作。编程猫同样专注于图形化编程，编程平台基于Google的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，在课程一开始就设置了整个故事背景，并将编程猫拟人化，设置了一个与学员年龄相仿的角色和编程猫一块冒险，如此学员便会进行角色代入，更好的融入课程中，从而具有更强的学习主动性。收费课程则以一个个独立案例进行知识点讲解；公开课以故事的形式带领儿童认识、学习编码基础知识；编程游戏则是以闯关模式对知识进行巩固，但小编体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。游戏的整体画风类似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戏，整个游戏没有剧情，玩家在游戏中自由建设和破坏，透过像积木一样来对元素进行组合与拼凑），整个世界犹如被积木搭建起来，但相较于《Minecraft》的画面，清晰度似乎降低了几档。再来看上图，我们可以发现左边是有本层排名情况，这一功能的设置一方面可以让学员知道自己的能力水平，刺激学习；另一方面也是一种对学员的激励方式。编程猫的作品展示形式也是多种多样，除了简单的作品推荐，同好者还可以形成部落，将同类型/主题的作品集中展示，相互借鉴学习；同时，编程猫推出售卖“源码”功能，学员可将作品进行售卖（默认都可售卖），当其他学员点击购买后直接跳至编程平台进行学习和二次开发。在购买过程中小编发现了一个小问题，当购买“源码”金币不足时，系统并不会提醒获取金币的方法。编玩边学主要提供线上小班课程，推崇哈克尼斯圆桌学习模式。目前线上课程包括Scratch课程、Python和C/C++课程；Scratch又分为三大类，基础课程、与PicoBoard、Arduino配合的软硬件相结合编程课程；C/C++课程则是针对NOIP（National Olympiad in in Provinces，青少年信息学奥林匹克联赛）推出的课程。在课程开发上，编玩边学团队引入热门游戏《Minecraft》作为学习、练习的主要场景，同时研发Scratch+MC在线编程工具，“用科学的（代码）方式让‘我的世界’变得更强大！”（此前编玩边学的CEO郝祥林接受鲸媒体记者采访时表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的欢迎，而且它的粘性非常强，小孩子可能会在里面玩好几年。）同时编玩边学也提供社区和论坛模块，据了解，网站上的社区和论坛已经停用，这部分功能单独作为一个产品“编程少年”。在这个产品中我们看到，学员可以进行专业知识的交流和沟通，可以展现自己的作品，可以看到优秀作品的“源码”并可进行二次开发。同时也有活动专区，鼓励学员进行开发创作。童程童美童程童美是达内推出的独立子品牌，相对于其他公司来说，它的起点还是比较高的，在一开始便受到大量关注度。从达内教育(TEDU)发布的《2021年第二季度未经审计财务报告》中可以看到，2021年第二财季童程童美实现招生1725人，环比增长73.5%，同时将品牌扩展到18个城市，建立22个教学中心。童程童美授课以录播名师+辅导老师的双师模式为主，保证了课程内容的标准化（录制好的视频）和教学过程中的个性化（答疑）。课程包括Scratch图形化编程、机器人编程、针对比赛设计的编程以及考证类编程等。课程主要分为四个阶段：趣味编程&游戏编程，学习编程基础；H5编程&微信编程，学习、HTML语言；Android&iOS，学习移动端开发基础；3D虚拟现实编程，学习3D技术或虚拟现实技术的应用编写。从课程设置我们可以看出，童程童美旨在培养未来的IT人才，学习目的性比较强。同时，童程童美推出编程活动\赛事：编程一小时、发现杯、WRO达内直选赛，可以让学员学以致用，在学习之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一个闭环，承接课程学习，同时树立自己在行业内的地位；另一方面激励儿童学习，同时发掘编程类人才。小码王课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。小编观看网站内容，可以很容易、清楚地了解到课程组成，以及学员作品展示。对于家长来说，降低了理解难度。可能是出于产品主要为线下模式的考虑，所以线上并没有形成学员交流沟通的社区功能，不能自主发布作品，而网站上展示的作品则是经过筛选。同时，小编发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。Makeblock主要以“软硬件”结合编程为主，用可视化编程控制机器人和Arduino机器人，课程以录播视频课程和教材书籍为主。相对于其他青少儿编程产品，Makeblock更偏向于软件编程与硬件机器人的结合，最终目的是让机器人能达到既定的目标行为。同时，相较于单纯的编程，与硬件的结合能锻炼儿童的动手能力和跨学科能力，素质要求更高一些。Makeblock从硬件入手，能很自然的切入编程/青少儿编程行业。从网站我们可以看到，Makeblock给学员和同好者提供了可以交流学习的社区，但社区入口较为隐蔽，需要寻找一番才能看到。2）课时费用对比小编通过公开资料整理，对比了几家公司的课时费用，供大家参考。我们发现目前青少儿编程的课时费用相比并没有拉开很大的差距。仍然没有超过一线城市K12的培训课程平均课时费（200元-250元）。与K12的一对一培训课程的课时费用相比差距更大。三、结论通过观察这几款青少儿编程产品，小编发现：第一，在青少儿编程行业，大家都不约而同的选择以游戏形式切入。主要原因是青少儿编程培训所针对的目标用户年龄偏小，喜欢电子游戏是天性。《游戏改变世界》里说道游戏有四大特征：主动参与、互动、及时反馈和游戏的目标与规则。那么以游戏切入，首先，儿童不会有抵制心理；而且，可以自己设定游戏规则，参与度会更高一些。当儿童的自主性变大时，相应的他们的主动性也会提升。但同时也有人担心青少儿编程从课程内容来说会将程序员培训变的低龄化，变成培养低龄的技工，因此这对各个公司的内容课程研发方面来说是一个很大的挑战，创客教育与青少儿编程相结合似乎是一个不错的出路。第二，长久以来，我们对编程都存在一定的误区，认为编程等同于写代码，实际上编程的核心本质是算法和逻辑。青少儿编程对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。第三，在课程选择上，青少儿编程培训机构都是以可视化编程开始，进而向“软硬件”结合发展。绝大多数产品都会设有“社区”模块，在这个模块中学员可以展示作品，可以相互交流学习，既满足了学员的学习兴趣也满足大家的沟通需求。同时，这个模块也给企业提供了封闭环境，沉淀更多的数据。第四，青少儿编程培训的火热有一部分原因是AlphaGo大败柯洁、李世石等世界围棋高手给家长带来了担忧。我们得出了一个结论：人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，差距会越来越大。当下一代孩子在与人工智能竞争的过程中，唯一的优势就变成了创造力和想象力，机器的运行必须按照一定的规则，而人在生活中是没有绝对的规则的，因此创造力和想象力是人类的核心竞争力，是机器很难达到的高度。青少儿编程给予了孩子创造力和想象力的宣泄出口，是一种表达自我的选择。第五，为了增加家长的吸引力，大部分的青少儿编程公司会在课程体系内加入一些应试部分，与各个学科相结合，例如“数学编程”等等。随着编程赛事、认证体系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息学奥赛正在成为一部分家长们的“新宠”，这也成为了青少儿编程受到家长关注的重要原因。第六，青少儿编程在一二线城市发展迅速，一方面一二线城市的消费水平和理念更加成熟，创业氛围也更加适合行业发展。另外一方面，编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术加入高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。

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