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1.如何运用金字塔模型呢

特别是对于小学生,运用金字塔模型特别重要,比如孩子在表达或写作之前,先明确我们这些话是要讲给谁听,的目的是什么,把它列分出来。其次我们需要把自己的话罗列出来,如果孩子逻辑性比较差,可以先让他把想说的话提前记下来,最好写下来。第三把这些列分出来的全部上架到金字塔里面,第四通过金字塔的方式从上至少或者从下至上的去表达,通过这样的逻辑去表达,久而久之,思维能力自然会越来越好。

2.大班的孩子更需要

数学的逻辑思维训练是一个长期培养的过程,从大班的孩子开始起步,也是抓住了这个思维训练的黄金时间段。这个年龄的孩子,对基础数字已形成概念,数字大小已有一定基础,如何在这个基础上打开他们的逻辑思维力,就需要好的老师来引导。

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3.幼小衔接的

很多人说小孩子幼儿园毕业了,想找一个有效衔接班培训,很多家长其实不知道幼小衔接课程里面都是差,为此,除了幼小衔接冲刺班,也为了幼儿园孩子更好地适应小学,丰富孩子暑假的生活,我们特推出幼小衔接暑期班名师精品班+特色兴趣班。通过逻辑思维,记忆力与执行力结合的课程给孩子更好的应对一年级的突发情况。

4.怎么培养的逻辑思维能力

怎么培养孩子的逻辑思维能力?其实最简单的办法就是在生活中参透。比如多与孩子做分类,鼓励孩子进行不同的分类,垃圾分类,衣服分类,食物分类等等;其次与孩子一起做游戏多互动,让孩子自己在游戏中领悟;再者等孩子稍微大点建议可以学习少儿编程,可以有效提高孩子的逻辑思维能力的。

5.婴幼儿逻辑思维培养

幼童心理学者指出,婴儿在幼年特别是3岁左右,本身基本上还不能形成抽象逻辑思维,但这并不意味着家长可以忽视甚至放弃培养婴儿的思考能力,系统地培养抽象逻辑思维能力。国外的科学家认为,Logicalthinking应该从早期开始学习牙牙学语,并能逐步用语言和人们交流,而这正是训练婴儿抽象逻辑思维能力的最好时机。

6.儿童逻辑思维发展阶段

0-3岁 直观动作思维主导,孩子的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的,看不到物品或者活动一停止,他们的思维很有可能也跟着停下来。3-7岁 具体形象思维主导,即使当事物不在孩子眼前,他还能在头脑里呈现它的样子,然后运用这种形象来进行思考,并开始形成初步的抽象思维。7岁以上 抽象逻辑思维全面发展的阶段,孩子将以概念、判断、推理等形式来认识事物的本质特性和内在联系。早期他看电视时,可以说出好人、坏人,这时候他已经能知道好在哪里,坏在哪里,还会用各种理由来说明他的看法。

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