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小学生对英语的学习不应只是局限于课堂上,还要延伸到课堂外的自主学习,让学生能把课堂学到的学习方法应用于生活之中。教师要增加对小学生英语课外学习能力的培养,通过布置家庭作业、安排学生自我实践等方式推动小学生课外自主学习。教学中,教师可以布置作业,让孩子们回到家与家长交流,学生先描述自己想要表达的东西,再让家人猜,同时在学校教师也可以创设课堂外的英语学习环境。
先选购一本四年级的英语课外阅读短文(为什么读五年级要选四年级的呢?目的是降低学习难度,更好地提高小孩的学习信心)。要求孩子每天阅读一篇,并且要求把4个字母以下的生单词抄写在生词本上,抄写的生词,就是英语单词的“词根”,一定要记住。在“词根”的基础上记住单词,会事半功倍。为什么呢,同样的单词不需要一个字母一个字母的记忆,记忆的量减少了,自然就更容易记住了。孩子阅读小短文时,遇到不认识的单词,教他用笔圈起来,鼓励孩子先去联想,从上下文的内容猜出该单词什么意思。整篇文章看完后,再查字典,把画圈的单词的意思写在书上,
尽管我们说裸露的单词是无用的,但单词仍然很重要。 每月测试您的词汇量,以掌握自己的等级变化。 选择适合您水平的英语课程,每天坚持上一课并完成练习,俗话说好记性不如烂笔头,确实是这样的,英语和汉语一样,每个句子都是由单个的词语组成的,点结合成线,线结合成面。
如果您要出国留学,不要只和您本国的学生呆在一起。 没有人精通英语的所有知识点,不要认为您必须先学习所有知识点才能开始交流。 交流本身是学习的重要组成部分。 多考虑如何用不同的术语表达同一件事,这将使您的英语更加丰富和扎实。
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