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高三复读主要针对第一年高考因为发挥失常的学生。这类学生平时成绩稳定,但是由于应试能力差,心理素质及抗压能力弱导致考试发挥失常没有考出自己的真实水平。另外就是对于有偏科现象严重,导致总分成绩不理想的学生。这类学生需要再复读时重点提高薄弱科目,从而提升总成绩。
每天在学习时间上制定一个较详细的时间安排。比如在两个月内,把各科基础知识复习一遍,然后在进入综合性复习。每天抽出两小时来做题,并不断的总结做题技巧。合理分配时间,对于偏弱的学科如是:英语,数学。学习时间可以花费相对长一些,英语多背单词,多做一些语法应用。数学在掌握基础的情况下灵活应用,还可以自己找一些真题做,帮助自己提升成绩。
复读学生一般感觉大部分题都会做,但是考完后还是拿不了高分,一般会因为1:基础知识不够扎实,最好有空杯思想,对于简单的问题好像自己懂了,其实有些关键的知识点不懂或不完懂,所以从头再来一次,夯实每一个知识点,2,以前的学习习惯要改变,学习一定要注意知识点的融汇贯通,举一反三很重要,研究深才能懂得透切。
首先调整心态。既不要觉得很失败很丢人,也不要觉得复读了就肯定能考上。然后,总结出高考哪些知识点得分,哪些没得,然后注重复习这部分缺失的点。最后制定一个详细的规划。各科各部分的复习时间定了,也要安排上课辅导和自学。另外,劳逸结合,一开始猛学意味着你马上就会再也不学了。总之复读是用经验换成绩,要充分发挥复读生的优势。
其实家长有一个错误观念就是认为孩子复读就能取得更优异的成绩,上更好的学校。其实更应该的是关心孩子的心理建设和学习方式。首先了解孩子是否是真的有认真学习。这是最重要的,孩子内心学习的动力决定着其学习的效能。其次了解孩子学习的方式。可以通过向老师了解。看其在学习过程中是否遇到瓶颈,或者的学习方法有错误。最后考虑下孩子是否真的想复读。如果是父母强制的,孩子学习的主动性不强,成绩提高不了那是正常的。
文科生复读有没有希望提高成绩,取决于自己的努力程度,如果非常努力,还是有希望提高成绩的。文科知识点较多,理解的题目比较多,答案灵活主要考察分析理解能力,所以复读提升的空间本没有理科明显,但是只要有强烈的愿望,从心里特别愿意复读,想证明自己那么提升成绩还是没有问题的。
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