北京工业教育学考研有哪些专业

北京工业教育学考研参考，参考书目有哪些？

教育学311主要包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、 教育研究方法五门科目

参考书目：

《教育学基础》十二所重点师范联合编写 第三版

《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

《中国教育史》孙培青 华东师范出版社 第四版

《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版

《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范出版社 第三版

《教育研究方法导论》裴娣娜 ，安徽教育出版社

一、相信自己

自信是原动力。很多考生，北京工业311教育学专业基础综合考研复习还没开始就对考研有畏惧心理，觉得自己这也不行，那也不行，严重缺乏自信。其实，每年都有很多考生后悔自己当初为什么不报考更好的学校。因为，经历过以后就会发现考研并没有那么可怕，只要有信心，一切皆有可能。

二、端正态度

态度决定一切。请务必要有破釜沉舟，背水一战，一定要考上研究生的决心，最忌讳抱着着试试看的想法。考研是一场持久战，如果抱着试试看的态度，一遇到困难和问题就很容易打退堂鼓。既然打算北京工业311教育学专业基础综合考研复习，就要全力以赴，不达目的誓不罢休。

三、恪守计划

北京工业311教育学专业基础综合考研复习必须根据自己的实际情况，制定出符合自身学习需要的切实可行的学习计划。有了计划，最重要的是要付诸于实际行动，严格按照计划行事，切不可用来作个样子。

四、劳逸结合

文武之道，一张一弛。要做到学要学个痛快，玩要玩个尽兴。学习不在时间长短，关键是要注重效率。中午吃完饭人会感到困乏，建议休息半个小时，这样下午学习才有效率。平时看书累了，可以到教室外面转一转，换换脑子，放松一下。

教育学考研推荐什么专业？

教育学考研专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等。详情如下：
首先要知道教育学属于一级学科，但是考研时报考专业的时候，需要填写更详细的科目代码，教育学之下的二级学科包括：
教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等等，不同的院校有不同的设置方式，并不是每个学校所有专业都招，也还有学校招收上述之外的专业，上面只是一个概况的说明，具体情况大家一定要参考目标院校的招生说明。
如北京教育的教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育，这与师范类院校有很大不同，往往师范类院校的专业设置会更加的全面和细致。
考试科目上，教育学学硕有两种情况：
1、政治、英语一、专业课311教育综合
2、政治、英语一、专业课1、专业课2(学校自命题)
教育学学硕各专业的具体内容。
1、教育学原理：主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与社会发展问题、受教育机会和教育公平问题等等。侧重于教育方面的理论研究，今后的从业方向主要是教育教师培训和教学研究科研方面。
2、课程与教学论：包含“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。有可能在教育有可能在对应的其他学科所在，如物理、化学、文、数学等等。
3、教育史：主要研究教育发展的历程，并从史学的角度研究教育。
4、比较教育学：关键在于“比较”二字，研究当前世界不同、民族和地区的教育。主要从事教育学科教学工作。
5、学前教育学：主要研究研究从出生到六岁前儿童的教育规律及相关问题。主要从事托幼机构的保教和研究工作，也可以在学前相关的行业，如少儿影视从事策划设计等相关工作。
6、高等教育学：主要研究高等教育相关问题，可从事相关专业的教学或科研工作。
7、成人教育学：主要研究终身教育、终身学习、职场学习、企业培训等相关的问题。
8、职业技术教育学：主要以职业技术教育理论和应用为研究对象，以“职”为内核，侧重实践和应用研究。
9、特殊教育学：运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育实践和研究，可以在特殊学校、语言障碍儿童训练中心等从事相关工作。
10、教育技术学：主要培养教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等技术型人才。
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教育学考研专业方向有：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等。

                                   

教育学原理研究方向：教育哲学方向、教育基本理论方向、教育文化方向、教育改革与发展研究方向、教育政治学方向、教育法学方向、教育社会学方向、教育人类学方向、德育原理方向、家庭教育方向。

                                   

课程与教学论研究方向：教学论方向、课程论方向、小学教育方向、脑认知与教学方向。

教育史研究方向：中国教育史、外国教育史、中国传统文化与教育、中国基础教育变革。

比较教育学研究方向：主要研究当前世界不同、民族和地区的教育。

学前教育研究方向：主要研究入小学前年龄段（0—7岁）儿童的身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质以及成长。

                                 

等教育学研究方向：研究等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，是具有综合性、理论性和应用性的教育科学。

教育学研究生有哪些专业

教育学考研有教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育技术学十个专业。

教育学专业介绍

教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

教育学考研内容

教育学考研初试整体考试内容：思想政治100分，外语100分，教育学综合专业课300分。

教育学考研初试考试时间为：政治180分钟，外语180分钟，教育学综合专业课180分钟。

自2012年开始，教育学考研又出现了专业课各个学校自主命题以及统一考试同时并存的形式，即有60余所学校自主命题。

教育学考研考哪些专业

考研教育类专业有：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学等。

教育学原理：该学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强、从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作的高层次专门人才。

课程与教学论：主要研究学校教育中与课程与教学相关的一系列理论和实践问题。这门学科的形成经历了一个漫长的历史时期。对不同学科的教学理论进行更高层次的理论综合和专业化研究。

教育史：主要研究方向中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。

比较教育学：以当代世界上不同、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域。是教育科学体系中的一个重要分支；

是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。

学前教育学：主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。

高等教育学：业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。

成人教育学：在教育学专业的基础上设立的,是培养能独立从事成人教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作的德、智、体全面发展的专门人才的新学科专业。

职业技术教育学：培养掌握现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。

特殊教育学：培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才。

教育技术学：培养具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

法学教育：亦称“教育法律科学”，是以教育学和法学为基础，以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科，是社会政治、经济、文化和教育发展到一定阶段，伴随教育法的产生和对教育法律现象的理论研究而发展起来的。

北京工业有哪些专业？一览最新的学科专业，把握机遇？

北京工业有哪些专业？一览最新的学科专业，把握机遇！
北京工业（）是中国教育部直属高校，是一所以工为主，理、文、经、法并重的多科性，其学科专业涵盖理、工、农、管、文、法、教育、经济、管理、艺术等十科门类。
一、理学类
理学类专业包括：物理学、化学、数学、力学、信息与计算科学、天文学、地球物理学、大气科学、海洋科学、地质学、环境科学、生物学、心理学、统计学等。
二、工学类
工学类专业包括：机械工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程、信息工程、软件工程、车辆工程、工业工程、航空航天工程、土木工程、石油与天然气工程、矿业工程、海洋工程、核工程及核技术、冶金工程、材料科学与工程、化学工程与技术、生物工程、纳米科学与技术等。
三、农学类
农学类专业包括：农学、园艺、植物保护、草业科学、动物科学、水产科学、蚕学、森林资源管理、林学、自然保护与环境生态等。
四、管理学类
管理学类专业包括：管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书馆学与信息管理、物流管理、工程管理、会计学、企业管理、人力资源管理、旅游管理、市场营销、房地产经营管理、酒店管理等。
五、文学类
文学类专业包括：中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、文化产业管理、英语、日语、德语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语、意大利语、汉语言文学、汉语国际教育等。
六、法学类
法学类专业包括：法学、知识产权、政治学与行政学、国际法学、社会学、民族学、思想政治教育、宪法学与行政法学、经济法学、诉讼法学、法律文献学等。
七、教育学类
教育学类专业包括：教育学、体育教育、学前教育、特殊教育、职业技术教育、人文教育、教育技术学、教育管理、心理学、教育规划与管理、教育政策与法规等。
八、经济学类
经济学类专业包括：经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、财政学、宏观经济管理、经济与金融数学、经济信息管理、国际金融与贸易、投资学、经济统计学等。
九、管理科学与工程类
管理科学与工程类专业包括：管理科学与工程、信息管理与信息系统、工业工程、运营管理、系统工程、系统科学、技术经济学、工程管理、管理科学、网络空间安全等。
十、艺术学类
艺术学类专业包括：视觉传达设计、动画、影视制作、音乐表演、舞蹈表演、美术学、艺术设计学、艺术史论、播音与主持艺术、摄影、戏剧影视文学、绘画等。
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教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。