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高三复习是一个极具个性特征的技术活,节奏掌握得好与差,效果大不同!学校风格不同,学生具体情况各异,很难用一个统一的公式,说明最后冲刺阶段的安排!不过,在校复习的考生,还是要按学校的安排,跟上集体的节奏,再结合自己的实际情况,穿插集体与个性相结合,方可使效益最大化。
我见过太多的学生是为了学习而学习,而对学习本身没有一点思考。他们完全将老师的指令视为权威,将学习视为一种“机械运动”,一味跟随书本和老师,导致自己的思维模式逐渐僵化,这样学起来会非常非常非常累。他们不相信自己的判断。他们遇到问题下意识想到的是,自己的想法是错的,那些更权威的的才是真理。
培养非智力素质的方法很多,其中“控制过失失分”的专项训练极为重要。如果复读生的实际表现与家长的预期相差甚远,会让前者感到羞愧,并随着心理压力的增大而更加焦虑。复读不只是又一年。你可以自己想想。你们班大部分同龄同学都进了你理想的学校,你不用每天面对特别高的一堆作业和卷子。
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