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可以买些语文基础方面的练习题，分散开每天做几道，能够“以练代学”，有针对地把文学常识、文化知识补起来把平时所知所记牢固地记下来。只要在初中不要再拉下功课，那么语法文法修辞文言诗词散文都可以揉合到听说读写四大能力训练的过程中。三年时间足够。到高中时说不定你孩子会成为一个语文“高手”。
语文学科相较其他学科来讲连贯性还是很强的。小学语文基础打的好，对于初中阶段的语文学习会很有益处。初二语文想要整体成绩有所突破，基础知识部分一定要掌握扎实。词语修辞句子等等这几块都需要掌握牢固，语文属于积累的科目。
天津初中辅导学校_2023天津初三语文辅导机构哪家靠谱（2023已更新）初中生怎样提高语文啊，靠增加阅读量可以吗？语文是学好其他功课的基础，想要学好各门功课，就必须先学好语文而要学好语文，肯定是要加强课外知识的积累，俗话说要想知道西瓜的滋味，必须亲口尝一尝要想知道文章好在哪里就必须先去读一读。
其实语文阅读与写作有很大的技术含量，SQ3R读书法，这种阅读方较为普遍，而我们初中生多数都用这种方法阅读。通过看前言目录摘要及正文中的大小标题注释附录等概括的把书看一遍，先把大概的框架熟悉了，在去细品里面的精髓。
这一项还可细分又分为古诗词阅读、文言文阅读现代文阅读现代文又分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。阅读理解是分值大项，许多孩子在这一方面失分严重，有的孩子得不了几分。我觉得失分是孩子们还没有通过做题总结出阅读理解题的答题技巧呢。
就算是在复习冲刺期间大家做了无数道试题，错题要认真分析及时记录。 时不时地翻阅反思，改正错误印象退回失分。 虽然初中数学的难度发生了质的变化，但是只要掌握了方法，相信大家都能学好数学，取得满意的成绩。
补习班的大部分时间都是在“做题”，真正“讲课”的时间比较少。 老师这样安排是有道理的：如果讲的太多，学生不落实、不实践，即使学生听懂了，也无法巩固知识。 课后练习，但根据练习情况对辅导学生进行个别指导，这样学生进步会很快。
错误题或者不会做的题过多，说明学生掌握知识不扎实，日常中学习不够努力，没有端正学习态度。对这样的学生补课，说的多一些，无非就是重复课本知识内容，帮助学生牢固掌握基础知识，同时通过简单题型训练，强化学生对基础知识的理解和应用。对于这个层次学生，不能急于求成，不能讲解太深的内容，更不能拓展太多的内容。
一般情况，看一份学生的作业或者试卷，就能观察出学生在哪个学习层次，也能看出学习态度和学习习惯。难度较高或者较难理解的知识，即使给学生讲解了，学生一时听明白了也容易忘记。知识是有层次的，这个阶段让学生掌握基本解题技能，内化解题思路和方法，再次熟练基础上，再进行深层次内容学习。
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