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在学习数学的时候,可以分析每一个作业中因粗心造成的错题,然后尝试分析这些错题的共同点,从而找到思维中的“漏洞”。 以后再遇到同样的题型,不妨让你思考几秒,回忆一下之前的解题方法,然后继续做题,准确率会大大提高。
这绝对是有用的,它比你自己去瞎探索要明白很多。如果你有高度的自我意识,你就能很好地把握自己。 一旦你学习,你就会进入一种忘我的状态,不会被打扰。 如果你的自我意识很差,闻到鸡就不能跳舞,手机和电脑都放不下,偶尔脑子里飘忽不定,那还不如报个班。
所谓没用心不用脑子,比如:我经常做作业懒得写,借同学抄,但我经常抄抄抄找他们的错误,从标点和错别字,到大错过程和答案,甚至提出其他解决方案。这种“抄”其实是一个学习和记忆的过程,很多同学,抄错别字的作业都是一样的,只是机械动作。每个人都不傻,真正傻的人也几年没遇到过,只是心思在不同的地方。
高中数学补课有没有用,其实要看学生自己。如果学生平时.上数学课的时候能听的明白就不需要补课了,像是尖子生都很少补课。但是如果学生的数学成绩比较差,就需要先补基础,如果学生的基础不好,就是补那些难题也没有什么太大的用处。
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