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壮族。壮族的“扁担舞”源于舂米的劳动生活，是从“舂米舞”而发展为用扁担敲打板凳的形式，人们此起彼伏、错落有致的敲打中，表演插秧、收割、打谷、舂米等。
扁担舞最初是用一块木板，盖在舂米槽上用扁担敲打。因石槽太重，不易搬动，于是慢慢改为用长条凳。每年农历正月初一到十六，村村寨寨都打扁担，但过了十六，就不打了。
有的地方用竹竿代替木杆和扁担，竹竿两头还系上数枚古铜钱，以祈求风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺、吉祥如意等，敲击起来声音清脆，悦耳动听。
扁担舞表演时人数不限，但必为双数，二、四、六人均可，舞者持扁担面相对站于板凳两旁，按规定的点子击打舞蹈。
时而竖握扁担互相对击，时而又横握扁担，以两端敲击凳面。有时于板凳两侧的二人作一组互相对击，有时又可转身与旁边一人为伍对击，中间还可穿插以四人为一组的斜向交叉击打。
扁担舞的表演服饰为壮家妇女平时所穿的生活服装，包花头巾，穿中式斜襟上衣、中式长裤，系胸兜；道具有板凳扁担两样，板凳为木制，长约七尺，宽约一尺二寸，高约一尺五寸；扁招为竹制，长约四尺五寸。
扁担舞最初是用一块木板，盖在舂米槽上用扁担敲打。因石槽太重，不易搬动，于是慢慢改为用长条凳。每年农历正月初一到十六，村村寨寨都打扁担，但过了十六，就不打了。有的地方用竹竿代替木杆和扁担，竹竿两头还系上数枚古铜钱，以祈求风调雨顺、五谷丰登、人畜兴旺、吉祥如意等，敲击起来声音清脆，悦耳动听。
扁担舞在每年农历正月初一至元宵节期间举行表演，场地是在村前的晒谷场上。表演者有四人、六人、十人、二十人不等，大多以双数的妇女为主。出场表演时，舞者每人手拿一根扁担，相对而站，围着一条长一丈多、宽一尺的木槽或板凳，舞者以口喊呼，上下左右相互打击，模拟农活中的耙田、插秧、戽水、收割、打谷、舂米等姿势动作，边打边唱边舞。
舞者时而双人对打，时而四人交叉对打，时而多人连打；有站、蹲、弓步、转身打等，轻重、强弱、快慢，此起彼伏错落有致，动作刚劲有力、优美稳健，整个舞蹈自然清新。可见扁担不仅仅是一种普通的劳动工具，同时也是舞蹈的节奏乐器。而在有些地方，不用扁担，也不用木杵，而是用竹竿，竹竿两头还系上数枚铜钱，敲打起来声音清脆，悦耳动听。
广西的扁担舞是广西“三月三”节日里的其中一种，“三月三”并不是广西特有的节日，而是人民的节日，只是只有广西壮族将“三月三”申遗成功并发扬光大，向全世界各地人民展示广西壮族自治区的独特文化。广西壮族“三月三”节日的特色表演主要有壮族同鼓舞、壮族抛绣球、竹竿舞、芦笙踩堂、抢花炮、三江牛王、融水斗马、红歌节、五色糯饭迎贵宾、扁担节。
广西壮族的传统节日还有很多，比如拜秧节 ，又称为插秧节，在每年的农历四月初八举行，因此也叫四月八。在这一天，家家户户都要杀鸡到田里祭拜，以祈求今年风调雨顺，秧苗能够茁壮成长。完成祭祀，有的人家会到河边捡取“脱马腾”当作汤圆煮来吃，也有的人家会开塘捉鱼。最后，人们会请专门的道公帮忙到田里驱鬼，完成法事后才开始正式插秧。
吃立节，是广西壮族比较喜庆的一个节日，“吃立”用状语表达表示欢庆的意思，一般在每年的正月三十举行。相传在1984年春节即将到来的时候，法国侵略者侵犯我国边疆，为了能够击退可恶的侵略者，广西壮族的青年们纷纷挺身而出，拿起武器投身战争，捍卫祖国领土，因此错过春节。正月三十日这天，将士们凯旋而归，为了庆祝祖国的成功，将士们的辛苦功劳，村民们纷纷杀鸡宰羊，盛情款待这群勇猛的将士，为他们将错过的春节补上，这一习俗沿袭至今。在节日这一天，人们舞狮子、耍龙灯，尽情的唱歌跳舞，热闹无比。
二月社，是广西壮族自治区的一个民间节日，在年农历二月初二日举行，是一个有关祈祷的节日。每到农忙的时候，村民们便开始凑钱买”社猪“来祭祀社王 ，祈祷今年风调雨顺、五谷丰收。二月春社日又称中和节，据《广记》记载："村舍作中和酒，祭勾芒种，以祈年谷"。祭祀社王，需要每户派一位代表参加，将猪肉分成若干份，然后用竹子挂起，放在社王庙的旁边，等到祭祀结束，每户人家分别带一份猪肉回家。
花王圣母祭，也是一种民间节日，在每年农历正月初一日举行，花王圣母是专门掌管生育和守护儿童的神仙，每年正月初一清晨，孩子们起床后，先向花王圣母跪拜叩首，祈求花王圣母保佑自己健康成长，无病无灾。
广西体育高等专科学校成立于1956年6月，是自治区人民 *** 主办，自治区体育局和教育厅共同管理的普通高等学校。学校前身为广西体育干部学校,
1959年更名为广西体育专科学校,
1960年2月升格为广西体育，
1962年广西体育停办;
1984年恢复广西体育专科学校，并附设广西体育运动学校;
1991年与广西体育运动学校分开办学。
1993年3月教委批准更名为广西体育高等专科学校。
现任领导党委书记 谢强
校长 胡英清
党委副书记 姜建民
副校长 时殿辉 、卢存、 邱团
发展规划广西体育高等专科学校(2)
学校的发展的规划与构想是:争取 *** 给予政策上的关心与支持，早日实现 学校异地置换的目标，争取在"十一五"期间经过改革与发展，即使学校的教学质量、科研水平和社会服务能力显著提高，办学规模、结构、质量和效益协调发展，特色与优势更明显，综合实力、竞争能力进一步加强，并将广西体育高等专科学校恢复为广西体育，使学校成为在区内外有一定影响的、具有民族特色和地方特色的区内一流的集教学、训练和科研与社会服务于一体的体育院校，为广西竞技体育院校化提供坚实的支撑，为广西社会体育和运动训练人才培养做出贡献。
广西体育高等专科学校 综合图 专业结构广西体育高等专科学校(3)
广西体育高等专科学校(3)学校普通高等教育开设体育教育专业、社会体育和运动训练三个专业，学制均为两年。田径学科是自治区重点学科。从1998年开始与广西师范联合办"专升本" (优秀专科生直升本科)。成人高等教育开设体育教育专业三年制函授专科;从2002年开始，分别与广西师范、武汉体育、上海体育、江汉联办体育教育专业三年制函授本科。"广西教练员培训中心"、"广西国民体质监测中心"均设在学校，它们分别承担了广西体育管理干部、和全区教练员岗位培训以及各运动项目裁判员和社会体育指导员等级培训考试的任务;承担全区的国民体质监测工作。
专业介绍 体育教育专业学制:三年
培养目标:该专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才。
广西体育高等专科学校(1)主要课程:英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、心理学、教育学、学校体育学、体育保健、体育统计学、健康教育学、体育科研方法、田径、体操、武术、篮球、足球、排球、健美操、游泳与救护、桌球、体育绘图、体育游戏等专业基础课及篮球专选、排球专选、桌球专选、武术专选、武术散打专选、田径专选、健美操专选、足球专选、推拿与 *** 专选等体育运动专项课。
就业方向: 适合从事中国小体育教学及 *** 、企事业单位的管理工作。
运动训练专业篮球方向
学制:两年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，适应知识宽厚，一专多能，具有现代竞技体育理念、良好的科学文化素养以及创新精神和实践能力，从事学校、基层体育运动学校、业余体校组织实施运动训练、教学、科研、管理和其他相关的体育工作，具有广泛社会适应能力的高素质、实用型体育专门人才。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动训练学、运动竞赛学、运动选材、游泳与救护等专业基础课及篮球专选、排球专选、桌球专选、气排球等体育运动专项课。
就业方向: 各级体育管理机构及相关部门、各业余体育学校、各级学校、企、事业单位和社区等。
运动训练专业(武术与跆拳道方向) 学制:两年
培养目标: 培养德、美、智、体全面发展，适应知识宽厚、一专多能，具有现代竞技体育理念。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动训练学、运动竞赛学、运动选材、游泳与救护等专业基础课及武术专选、武术跆拳道专选、武术散打专选等体育运动专项课。
就业方向: 各级体育管理机构及相关部门、各级学校、企、事业单位和社区、各业余体育学校等。
体育舞蹈与健美操方向
学制:两年
培养目标: 培养德、体、美、智全面发展的，具有较高综合素质和文化艺术修养，具备体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈表演、教学、训练、科研基本知识与技能专门技术套用型人才。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动训练学、运动竞赛学、运动选材、游泳与救护等专业基础课及健美操专选、体育舞蹈专选、形体专选、健身舞蹈专选、啦啦队专选等体育运动专项课。
就业方向: 各级各类学校、演艺机构、机关团体、社区、社会文化组织、经营性体育场馆等。
警体保全方向
学制:两年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具有扎实的法学基础理论知识，牢固掌握有关法律、法规，能系统掌握保全基础知识和专业技能:具有警体(含擒拿、格斗、散打、武术、搏击等)和安全防范的业务能力，具有较强听、说、读、写能力和较好文化素质;熟悉安全保卫行业经营管理的高等技术套用型、技能型的特种警体保全人才。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、篮球、田径、武术、武术散打，跆拳道、摔跤、擒敌拳、警体技能、保全员培训教程、保全法律基础，治安管理、消防技术与火场逃生，公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、运动选材等专业基础课。
就业方向: 从事厂矿、金融企业、机关院校、交通运输业，商业经营场所、及住宅小区等保全管理工作及各企事业单位高级管理人员的保卫、文秘及其他相关工作。
社会体育专业体育舞蹈与健美操方向
学制:两年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展的，具有较高综合素质和文化艺术修养，具备体育舞蹈、健美操、大众健身舞蹈表演、教学、训练和从事民众性体育活动的组织管理、体育产业的经营、咨询指导开发与管理并具有教学能力等方面工作能力的实用型人才。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、体育心理学、体育保健、体育统计学、体育科研方法、身体素质锻炼方法、运动竞赛学、社会体育管理学、广播体操与团体操、形体与健美运动、体育健身舞蹈、体育健身方法与评定、传统体育养生、体育社会学、大众与学校健美操、篮球、羽毛球、气排球、大型体育赛事组织与策划、游泳与救护等专业基础课。
就业方向: 各级各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、社区、经营性体育场馆等。
社会体育高尔夫方向
学制:两年
培养目标: 以现代化体育科技为基础,以市场需求为导向,培养德、智、体、美全面发展，使学生掌握国际先进的高尔夫运动、管理和高尔夫产业相关领域所必备的专业知识和能力、能够胜任组织各类高尔夫球赛事活动，及从事高尔夫产品开发和市场行销所需要的专业理论与技能。具有社会体育综合理论知识,技能和较强社会适应能力,具有良好社会体育素质,德才兼备适应我国社会主义体育发展需要和经济与社会发展的需求,从事社会体育(高尔夫)教学、训练活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理并具有教学能力等方面工作能力的实用型人才。
主要课程: 外语、计算机、公务员应试、高尔夫礼仪、高尔夫赛事、高尔夫规则、高尔夫英语、高尔夫专业术语、高尔夫草皮概论、高尔夫球车驾驶、高尔夫球场介绍与认识、高尔夫球场运营、高尔夫球技、距离手册的制作、球童心理辅导、中外高尔夫起源和历史、中外高尔夫现状与发展、体育管理概论、体育产业概论、体育经纪人、体育行销学、社会体育竞赛与编排等专业基础课。
就业方向:各级体育行政部门、大型企、事业单位、高尔夫健身俱乐部等行业。
体育保健专业学制:两年
培养目标: 培养德、智、体、美全面发展，掌握运动人体科学的基本理论、体育保健康复的基本知识和技能，具有体育保健的教学、研究、实验操作的基本能力和运用体育康复手段进行社区保健康复的基本能力，能从事运动健康促进指导、临床康复体疗指导、运动伤害防护、熟练运用传统治疗手法进行伤病预防和治疗，掌握体育保健的指导、教学、科研和管理的基本能力。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、运动人体科学基础、营养学、运动免疫学、中医基础知识、传统体育养生、推拿 *** 、体疗康复、运动创伤等专业基础课。
就业方向:各级体育行政部门、业余和专业训练机构、教学单位或各大型企、事业单位。
体育服务与管理学制:两年
培养目标: 为适应基层与社区体育行业服务与管理的需要，针对体育事业和体育产业服务领域，
广西体育高等专科学校以现代化体育科技为基础,以市场需求为导向,培养德、智、体、美全面发展，具有体育管理综合理论知识,技能和较强社会适应能力,具有良好体育素质,能从事民众性体育活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营,开发与管理并具有体育教学能力等方面工作能力的实用型人才。
主要课程: 英语、计算机、公务员应试导论、管理学概论、组织行为学、体育管理概论、体育产业概论、体育经纪人、体育行销学、服务与服务管理、体育传播学导论、休闲体育概论、经济法、社会体育竞赛与编排等专业基础课。
就业方向: 面向各大型企、事业单位工会、团委等部门，以及各基层体育局从事体育服务与管理工作，或面向各体育产业的经营与管理、产品开发等行业。
师资力量学校现有教职工127人，其中专任教师80人，教授5人，副教授等副高职称30人，讲师等中级职称50人，另外还有级裁判员12人。此外，学校还聘请了曲宗湖、朱咏贤、邢文华、邹亮畴等国内知名专家教授为客座教授。
基础设施学校位于广西壮族自治区首府南宁市，毗邻风景秀丽的南宁市人民公园。校园占地131亩，建筑面积近5万平方米。学校各种设施齐全，拥有篮球训练馆、武术训练馆、体操训练馆、桌球训练馆、排球训练馆、游泳池、田径足球场以及实验室(已通过自治区教育厅合格验收)、计算机室、电化教室、多媒体教室、多媒体语音室等教学训练设施。
桃李芬芳广西体育高等专科学校(4) 恢复办学近二十年来，学校共为社会培养了8000多名合格人才，他们分配到各类学校、机关、公安、交警、海关、税务等单位，普遍受到用人单位的欢迎和好评。奥运举重冠军吴数德、乒坛国手黄统生等都曾经就读、毕业于学校。
广西体育高等专科学校(4)
提到扁担舞，想必很多人都特别的陌生，扁担舞又称打杆，流行于红水河流域地区。通过有节奏的敲打来展现出打谷，收割以及插秧等劳动过程。广西壮族的“扁担舞”就是源于舂米的劳动生活，人们表演砻谷、收割、脱粒和砻谷，同时进行有节奏的节拍。扁担舞的表演不限于人数，而是必须是偶数，可以是二人、四人、六人，以妇女为主。舞蹈演员抱着扁担相对地站在凳子的两侧，在板凳上敲来敲去或互相拍击。
随着广西高校艺术舞蹈的发展，扁担舞被融入教学中，走进了舞蹈课堂，走进了校园的舞台。这不仅丰富了民间舞蹈的教学，还加深了学生对这个民族的了解和认识，更弘扬传承了我们的民族文化，培养了大批的民族文化艺术的后背力量。
“三月三”南宁千名学校跳扁担舞，学校组织这样的活动是特别有好处的。因为现在学生的学习压力比较大，每天不仅要完成学校布置的作业，还要完成家长所布置的作业，根本就没有时间来发挥自己的特长。让全体学生去学跳扁担舞，不仅可以弘扬当地的民俗文化，也可以让学生四肢变得更加灵活。希望其他学校可以借鉴他们的这种活动方式，多开设一些这样具有民族性的活动，不仅可以缓解学生的压力，也有利于学生快乐的成长。教学的目的并不是简单的给孩子讲授知识，而是要促进学生的全面发展。
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