杭州自闭症康复学校_2023杭州自闭症康复学校排名精选榜首公布(儿童自闭症的训练方法有哪些)

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1.儿童言语发育迟缓的原因

神经或大脑伤害：脑损伤也可能会造成孩子语言发展速度比同龄孩子慢。另外，早产或出生时体重过低的孩子，可能有脑部发育不全，从而影响到语言能力的发展。 如果发展有小于三个月的落差，为可接受范围，3～6个月内的落差，则需要警觉，观察，并且积极促进发展，6个月以上的落差，建议到医院儿童康复科，接受评估确认发展状况

2.导致儿童自闭症原因有哪些

除了先天的也就是说遗传基因和孕期的不当使用药物之外还有一部分是后天环境因素造成，比如后天环境中家长让孩子成天看电视、看手机，不与孩子沟通、交流，不跟孩子说话，长期让孩子生活在封闭环境里面，也会导致孩子出现自闭症。

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3.儿童感统失调分析

这一目标针对特定感觉系统的异常，它是通过特异感觉信息特定的感觉通道来实现的，如用触觉球刺激皮肤来改善训练对象的触觉过敏反应问题。儿童感统失调有两种倾向，感觉过敏和感觉迟钝。故制定的训练目标分别针对这两种倾向。该层次的训练目标集中在具体的感觉系统的训练上，感觉系统间的“统合”水平较低，在感统训练中属于初级训练目标。

4.感统康复一个月有效果吗

每个月要有月度总结，之前评估和IEP里用DDDM推导出的“感觉运动潜力”和“一个人所需要的必要功能水平和参与能力”的关系。即远端结果和近端功能的关系。这个月的月度总结反馈的是衡量远端结果和近端功能是否有变化和进步依据。通过这个月度总结，治疗师可以制定下一个月的计划和目标。

5.感统训练能达到康复效果吗

感觉统合训练是一系列训练儿童各种感官和感官间协调的活动。 动作的准确性、频率和强度将直接影响训练效果。 在训练过程中，教师要时刻关注孩子的反应，把握孩子动作的规范性和有效性，积极反馈。 正确的反应会得到及时的赞赏和鼓励，而错误会得到纠正。 对孩子的欣赏要直接明确，根据每个孩子喜欢的鼓励方式区别对待。 形式可以是精神的或物质的。 目的是给予孩子积极的鼓励，逐步内化一些外化的鼓励因素。 , 用于培训目的。

6.如何改善自闭症刻板行为

多与孩子沟通交流，自闭症儿童会有沟通方面的障碍遇到不顺心或者挫折的事情，多以哭闹或自我伤害的方式表达，家长可以积极与孩子沟通交流锻炼孩子的语言能力找出哭闹的原因；与孩子一起做游戏自闭症会伴随刻板行为，可以通过各种不同的游戏的帮助孩子找到他感兴趣的事物改善刻板行为。

7.儿童自闭症的训练方法有哪些

一定有一部分先天的基因或者大脑生理发育方面的原因，他们更需要的训练方法是：建立信任，这种新的有一部分是通过心理咨询师与孩子的身体触碰而非语言产生的，还有一部分信任是通过与孩子达到我总程度上的注意力重叠而产生的也就是说，孩子能够注意到你从而产生注意力的跟随现象。

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