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1.不喜欢说话就是设计障碍吗

孩子两三岁才开口说话,不和的小朋友互动和交流,比较的内向和害羞,但是对老师的提问却能回答的非常好,这和自闭症的表现是不沾边的。有的孩子因为家庭环境等方面的因素,性格比较内敛和害羞,对于不熟悉的环境和事物都会产生抵触的心理,每个人都是一样的,像我小的时候,刚上学那时,也不爱说话,很内敛,弄得老师都拿我没有办法。

2.社交障碍的儿童有什么引导方法

将孩子带入与其智力能力范围相当的孩子圈。所谓智力相当,是指测试出来的孩子的智力年龄,而不是生理年龄。有些孩子虽然有五六岁了,但是智力可能还在两三岁,所以应该判断孩子的智力年龄再引入相应孩子圈内。让孩子在旁边观察。大人观察孩子的表现,如果孩子感兴趣,且有意愿进入,那么家长可以引导孩子一起参与进去,同时辅助孩子完成相关的任务,让孩子获得成就感。

3.少儿社交技能怎么引导

爸爸妈妈可以展示人际互动行为和模式,给孩子做角色示范也可以通过角色扮演与行为练习,教会孩子基本的社交技能(比如见面打招呼以及眼神交流还有微笑表情)。另外爸爸妈妈需要对孩子的情绪状态有积极的响应、愿意且能够支持孩子学习社交技巧的努力(如给予示范与指导和解释)从而发挥自身角色的积极作用。

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4.怎么锻炼儿童的社交障碍

试着多关注孩子的日常生活,在孩子取得了进步的时候,哪怕是很小的进步,及时的鼓励关心孩子,让孩子心里有满足感,才能更加自信的去尝试一些新鲜的事物。从孩子的兴趣爱好出发,尝试着陪伴孩子一起参加学校组织的一些活动,让孩子慢慢的去接触周围的同学老师,然后再逐渐的让孩子自己和同学一起参加活动,渐渐的就能培养出孩子的社交能力。

5.如何训练孤独症儿童的社交

训练是辅助而家庭才是关键。课堂和老师永远都只是阶段性和短暂的,而家庭是孩子接触社会的重要途径,父母是孩子社交能力改善的关键因素。总之,孩子的社交交往需要会随着年龄的增长而逐渐发展,尤其在3岁以后,父母们一定要抓紧时间去创造更多伙伴的玩耍机会,让孩子学会与人相处。

6.社交障碍是否学习社交技巧

是否学习社交技巧,不是我们生活中一个可以选择的问题。星星儿也不应该和社会绝缘,不论是在学校,家庭还是社会,他们都必须学会什么是适当的社会行为,以及如何与人进行互动。与其他技能一样,社交技巧也有一些基本的,应该首先教导的社交技巧,它们是进行简单的社会互动和进一步在更高层次取得社会交往成功的关键。

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