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我们常常说的孤独症,其实就是现在常常听说的自闭症。自闭症的话起病源于婴幼儿时期,是一种神经系统的广泛发育障碍,主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、交流障碍兴趣狭窄、行为方式刻板等,大多数的患者还伴有精神发育迟缓等。
第一个阶段是3岁左右,这时大脑快速发展,脑容量可达到成年人的70%以上,思维理解能力开始分化,各项功能进步明显。第二个阶段是7至8岁左右,这时大脑基本发展成熟,脑容量也基本接近成人水平,逻辑推理能力增强。
一旦儿童患上孤独症,主要治疗是开展康复训练,提高其社会功能,提高其发展水平,提高其日常生活活动能力。一般来说,年轻时需要到医院或教育机构进行早期干预培训,以提高社会功能。如果随着年龄的增长,仍有明显的孤独症症状,可以到一些特殊教育院校进行教育和康复训练。最常用的康复训练是结构教学应用行为分析,以及图片、通讯系统等,也可以与其他一些治疗方法相结合,如音乐治疗、药物治疗等。
可以多带宝宝到人群多的地方进行玩耍,也可以带宝宝玩一些喜欢的玩具让宝宝慢慢的打开心扉,同时也要到医院去做心理疏导,必要时也要在医生的指导下服用一些药物,在平时陪伴的过程中,也要避免打骂宝宝,以免加重宝宝的不良情况,在饮食上也要注意。
自闭症是先天的没有办法治愈的,只能通过干预训练来缓解,但是干预训练在7岁以后就会逐渐失效。而且物理的干预训练仅仅只能解决自闭症九大方面附加的能力上的某些缺失,并不能改善自闭症的症状。也就是说可以通过行为上的约束和训练,或者说能力提高,让自闭症患者看上去“不那么自闭了”,所以我们常说“干预”而不是“治疗”。
首先,恢复正常应该称之为“自闭症康复”更为准确。而自闭症康复指自闭症患者的社会功能获得恢复和改善的过程以及程度;是指自闭症患者的社会功能获得显著改善和恢复以后,他们能够融入社会的程度。是“社会功能的康复”。
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