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以线串珠法。不少学生反映单词背了容易忘记，原因之一是没有重复没有及时的复习。还有一个原因是有些学生孤立地背单词，没有结合句子、结合情景来背单词。在多年的教学实践中，我觉得学生在学习每一单元的单词短语甚至句子语法时，一定要抓住本单元的话题线索，看看本单元是谈论什么的，把话题线索作为线把单词短语句型语法作为珠串起来。整个单元的学习过程是一种串珠过程，紧紧围绕话题展开听说读写训练，明确谈论本话题要用到什么单词短语句型语法。这样之后就不容易忘记了。
作为家长，不应给孩子灌输英语学习应试的观念及刻意强调学习任务。而应结合孩子自身的兴趣将英语融入其中，比如孩子如果喜欢唱歌的话，可以有意识的多放一些英文歌；带孩子看英文电影；有条件的还可以和外国孩子多接触。初中阶段是孩子信息接受很强的一个时期，特别在现代这个资讯发达的时代。
把握好这个阶段，将英语自然地融入到孩子的兴趣当中，做到融会贯通才是最好的英语学习之法。笔者认识一位家长，因为孩子沉迷游戏，很是苦恼，在向家长了解到孩子喜欢玩侦探游戏，且游戏有大量文字文本后，我鼓励孩子尝试英文原版游戏通关，并让家长适度配合，给孩子配了英语电子辞典，没想到一段时间后，家长反应孩子不但不排斥英语游戏，反而因为游戏的需要花更多时间在英语的学习上，也更重视之前不太喜欢的英语，英语成绩也相应提高了。其实孩子喜欢做的事也是一种学习，将英语加入其中，摈弃应试的先入观才能引导正确的学习观念。
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