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“双减政策”对于补课机构的打击可以说是近乎致命性的。双减政策的出台让小型教育机构纷纷倒台。就连一些教育行业的巨头企业也纷纷转型。
对此家长们的看法褒贬不一，也有很多家长质疑，“双减政策”明明针对的是义务教育啊，补课机构完全可以给高中生补课，对此补课机构存在的内在问题被越挖越深。
大家都知道，义务教育指的是小学以及初中阶段的教育。然而这就证明了高中教育不算在义务教育的范围内。据统计，高中生的教育市场完全不比中小学生的教育市场低。然而就是这样一个数据在此，也没有补课机构愿意给高中生补课，补课机构说出真实原因，答案很无奈。
师资因素成为了补课班无法进军高中生补课市场的主要因素
平时走在大街上，我们经常能接收到各种各样的传单。上面介绍的无非是培训机构的设施有多么完善，培训机构的老师有都来自985,211。补课机构认为打造名师授课，就可以得到家长们的信任。
可是对于高中课程的授课，不仅需要名校老师，更需要专业知识丰富的老师，因为对于高中的课程来讲，很大程度上授课老师是要有一定的专业储备的。
因为小学和初中的知识内容相对容易，所以很多家长和老师都可以辅导教学。可是对于现在的高中的课程来讲，我想将近九成的家长都会表示自己无能为力。
那么老师呢？其实也是一样的道理。其实不仅仅是补课机构的老师自己对于高中授课的信心不足，很多老师的学校包装的来源也不真实，甚至有一些老师打着从大城市毕业的名号，回来教小学生读书，细追究起来，或许他们连教师资格证都拿不出来。
作为高中生的辅导老师，执教老师的信心有待提高
相对小学和初中知识的完成性，高中阶段的教学内容无论从深度还是广度都会高出中小学学习范围好多。
由于知识课程体系的跨度特别大，很多老师表示授课内容可能会有所限制。再加上高中生的思想已经接近成熟，笼统性教学对高中生已经不适用。另外对于高中生的要求来说，每个人的知识漏洞和盲区都各不相同。大多数辅导班很难在课上把这些问题都处理了。
时间问题也是高中生市场无法运行的限制性因素
中小学生相对高中生的学业压力没有那么重，即便双减政策的到来，让中小学生周末也不能补课了，但是中小学生依然在工作日的晚上有时间上课。
可是高中生呢？在这点上高中生没有市场。因为很多高中的学校放了学以后会有晚自习。有的高中周末的时候也会加课，所以导致高中生根本没有时间出来参加补课，高中的一对一私教之所以贵，正是因为高中的授课时间比较特殊，很多时候私教老师都是晚上给学生补课。
如果补课机构非要接收高中生的不可市场，也不是不可以。但是这其中的利弊补课机构心里都非常清楚。
站在有“利”的角度来看，高中生的补课需求远远大于中小学生。因为高考是一考定终身制度的，所以，很多家长会不惜重金帮助学生们实现高考成功的梦想。
这就造成了补课机构给高考生补课的个有利因素，利润大。另外，从关联学的角度来讲，如果一个补课机构都能给高中生补课，那么这个补课的师资力量就是值得信任的。有着这一层关系，补课机构或者会招到更多的长期学员。
尽管“双减教育”下，学科补课被禁止了，但是新的现象表明，一些大的补课机构并没有完全倒闭，而是换了一种模式，在工作日继续工作。所以，连带现象这点是说得通的。
谈到给高中生补课的缺点，笔者认为，首先高中生已经有着成熟的思想了，补课机构补得好不好高中生一下就能听出来。再加上高中的课程较难，如果没有一定的知识储备和实践经验，补课班的老师不敢轻易授课。因为如果没有处理好这个问题，很可能会给这个老师带来污点，导致补课机构的不保。
另外，虽然高中生的补习市场依然需求很大，但是高中生的补习市场门槛较高。除了对老师教书能力的考察，对于老师上课时间有有限制。因为高中生的学习时间较为紧凑，所以补课机构要想接收高中生的补课市场就需要调整好时间，而这个时间对于补课班的老师来说是不划算的。
所以，补课机构果断放弃了这个想法，这就是为什么众多补课机构不愿意接收高中生补课市场的原因。
