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提升阶段就是要提分,了解考点和考试趋势。我当时对比了很多家的网课,最后选择了最符合我要求的招教课。老师主要讲解真题和答题方法,都是根据考点设置的,很有针对性。会教大家如何从题干中找到关键信息,写出得分点。我后来做卷子,考点都不会偏离老师讲过的内容,每次考试正确率都能在90%以上。
教招考试相对来说还是有一定难度的,并且是个择优录取的过程,不是说你强就可以了,很强的人一大堆你要比这些人更优秀,才能脱颖而出成功上岸。大家但看教材,考教师编制,和考教师资格证出入并不是很大,但是为什么说教招考试相对来说还是很难的呢,教招的要求也很难。
聘用制教师一般人事决定权在所在的学校,工资福利待遇也一般由学校决定。聘用制教师也是和在编教师一样是要通过事业单位教育类的考试选拨,但是不同的是没有编制。聘用教师各方面薪资待遇也还是不错的,所以现在有越来越多的人选择。
教师资格证是一个从业的资质,要是一个医生没有行医资格的话就是不能当医生的。因此考试教师招聘考试,有教师资格证是充分必要的条件,这是招聘的前提条件,这就对应聘者有了一定的限制条件,教师资格证也可以多报考几个项目增加竞争力。
另一种是教育局不能提供编制,但是学校缺老师,所以学校自己设岗自己招聘的,又称临聘。工资和正式编的基本一样,但是可能没有绩效工资或其他补贴。工资由学校统筹发放,或者临聘公司发放。教师招聘方式一般也有两种,一种是由教育局或者学校,直接到各个师范类、院校,面向应届毕业生招聘,又称校招。这种效率最高,竞争也相对小一些。
总之,教师招聘考的既是一个考生对教育方面的理解、教学的实践也是考察他的心理素质、处事能力等全面素质。因为教育系统希望选拔的是热爱祖国、热爱教育事业、有教育理想与情怀、有扎实的专业水平和教育教学技能的优秀青年。
笔试也就是闭卷考试。内容包括两部分:一,公共理论。教育学教学论、心理学、素质教育理论、新课程方案、教育时政热点分析;二,学科理论。你报考学科的课程标准、教材分析、学科教法、学科试题。不同地区的试卷内容差异性不大,但各部分所占的权重差异性较大。例如:有些地区,公共理论与学科理论各占百分之五十;有些公共理论占百分之三十或百分之四十。这和当地教师队伍的整体状况有关,也和当地本次招聘想要侧重于哪方面有关。
公办学校独立组织的招聘也会有笔试、面试两个环节。多数学校的笔试就是一张仿高考试卷,意在考查考生的学科解题力能力。个别名校采用两张卷,一张考公共理论,一张考解题能力。一般都是收敛性问题,答案唯一。这两道试题侧重考查考生的学科专业水平。
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