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1.基础差的学生督导有用吗

采取激励机制,肯定他们的每一点进步,鼓励他们不断进步,给予表现机会,激励他们的学习动力。 保证差生有进步,不会因为失去兴趣和信心而产生“破罐子破心态”,影响课堂整体气氛。 确保人人都能进取,能对全班学风建设起到积极推动作用。

2.如何引导高三自主学习

多鼓励多表扬。孩子的考试有起伏很正常,家常不要只盯着成绩,一次两次没考好就大发雷霆,狂风暴雨。要和孩子一起去分析没考好的原因,补差补缺,如果某些科目确实很差,可以参加校外辅导班专门提高。多好后勤服务工作。家长要注意孩子营养搭配,做些孩子爱吃的饭菜,提高孩子身体素质,同时,注意孩子的休息,不要学习到晚上12点以后,不要打疲劳战。

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3.为什么说高中建议辅导

跟孩子讲一下初高中学习的不一样的地方,初中的知识点就那么一点,高中的是他的十倍多,并且高中学的快,各科比较难,学业压力大。我一般来说直接买两本初高中的知识点资料对比给学生看,他们一眼就明白了,初中的100页的话,高中的要500页以上。在这样的情况下最好是专业的老师来辅导帮助孩子消化知识点。

4.高中期间怎么引导重视学习

进入高中的孩子可以把他们当成一个成年人,不要老是想要掌控他们,他们有了自己的社交圈子是非常正常的事情。家长担心孩子在高中期间学坏,谈恋爱,从而导致与孩子的矛盾加剧。如何处理好这一块,建议各位家长不疑神疑鬼,学会欣赏孩子的朋友,做正向引导,明确底线,总是没有坏处的。

5.高中生对学习迷茫怎么办

高中时期刚好也是“青春期”最叛逆的时期,羽翼逐渐丰满,对家长的依赖性也越来越小,性格变化多端,如一颗不定时炸弹,易燃易爆炸,一点就着。再加上学业压力大,作业繁多,每天不是在学习,就是在学习的路上,偶尔也会出现“迷茫期”。诸多问题交错出现,甚至是扎堆出现,显得特别棘手,家长压力也大,管多了孩子叛逆,适得其反,管少了又怕孩子不知道努力,一不小心走歪了。

6.高中上辅导班真的有进步吗

一定要首先掌握基础知识,在此基础上再进行辅导和提高。不要一开始就做很难的题目,要循序渐进,这样才会逐步的树立信心,如果开始就做很难的题目就会很快的丧失对数学的信心。复杂的题目都是由简单题目组合改编而成的,所以要先把基础题型掌握了,然后再训练高难度的题目。一定要科学训练,科学安排,这样才会有效果。

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