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1.自闭症儿童的行为表现有哪些

语言发育障碍作为一个重要症状,其语言是一种全方位的质的损害,表现为语言缺失,无法与人交谈,很少或没有社交语言,频繁误用代词,重复刻板印象或模仿语言,语言语气单调,或以自我为中心的语言——表现为自语,自我意识的尖叫,有时还有受损的体态语和手势语。

2.感统失调通过训练能康复吗

由于缺乏变化和想*力的特殊儿童往往坚持重*刻板的行为,重复一些身体活动或行为模式。可以在训练中得到充分利用。 任何项目或活动,只要孩子有兴趣,训练强度合适,就让他反复做。 感觉训练的目的是通过反复练习,提高孩子对不同刺激的感觉能力。 反复训练或活动可以让孩子有机会获得足够的经验,使他们更好地掌握不同刺激的感觉。

3.儿童感统该怎么正确治疗

首先职能治疗师将与家长一起讨论制定矫正目标,这些目标主要主要涉及两个方面:1. 促进儿童正常发展。2. 避免他们有不当的行为,包括自伤与控制不住情绪和无法正确表达情绪或妨碍学习的固定行为等等。更注重的是他的日常生活功能,游戏技巧如何,社交技巧如何,这些功能有没有影响他的独立、学习、有没有影响家庭的生活

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4.儿童感统康复的意义是什么

创造适合矫正的环境与气氛,包括舒缓家庭压力和创造适合儿童学习的环境,借此主动制造机会,诱发儿童的学习动机。活动设计注重生活化,尽量让儿童在自然生活中,学习新技能。教学时注意创造机会让儿童反复练习,不仅学会还要熟练。活动寻求多变多样化以及新技能的泛化。

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