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1.孤独症少儿有什么特征

随着年龄的增长,孤独感的症状越来越明显,与亲人不亲近。如父母回家不欢迎,他们离开的时候不会哭。对陌生人并不陌生,可以就这样让他们把你带走。不参加任何集体活动,经常一个人,不会玩游戏,甚至不会玩娃娃、开车等游戏。有时候,父母跟他说话,他好像听进去了,却没有反应,就像一个聋哑人,也不愿用眼睛去凝视别人,与人发生眼与眼的交流。

2.儿童言语发育迟缓的原因

神经或大脑伤害:脑损伤也可能会造成孩子语言发展速度比同龄孩子慢。另外,早产或出生时体重过低的孩子,可能有脑部发育不全,从而影响到语言能力的发展。 如果发展有小于三个月的落差,为可接受范围,3~6个月内的落差,则需要警觉,观察,并且积极促进发展,6个月以上的落差,建议到医院儿童康复科,接受评估确认发展状况

3.感统失调到底是什么

我们人类的以前的认知都是建立在感知的基础上的。 感统是一个范围很大的称呼是指大脑对来自身体的各方面的感官的感觉信息进行多次组织、分析和处理,以做出正确的决定。使整个身体和谐有效地工作。 这方面的缺陷会导致行为发展和学习方面的困难。

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4.儿童语言发育迟缓怎么办

如果你发现你家的宝宝在语言发育上面跟同龄孩子有很大的差异,首先为您的孩子创造一个比较适合的语言环境,小孩子的模仿能力很强,父母和孩子的交流越多,宝宝的语言能力就越强。婴儿学习语言有一个累积的过程。所以父母多跟宝宝说话在后期的成长中会有很大的效果。

5.儿童感统失调分析

这一目标针对特定感觉系统的异常,它是通过特异感觉信息特定的感觉通道来实现的,如用触觉球刺激皮肤来改善训练对象的触觉过敏反应问题。儿童感统失调有两种倾向,感觉过敏和感觉迟钝。故制定的训练目标分别针对这两种倾向。该层次的训练目标集中在具体的感觉系统的训练上,感觉系统间的“统合”水平较低,在感统训练中属于初级训练目标。

6.感统康复课是什么样的

感觉统合治疗是非结构化的,治疗师不是预先想好要做什么活动,每个活动做多长时间,甚至做多少个,以什么顺序进行,比如先做20个蹲起,再冲50个大滑板,最后跳800个蹦床,这样的课不是感觉统合课。结合干预目标设计符合目标的游戏,思考每种游戏可能引发什么样适应性反应结合孩子的优势和喜好为入手点根据场地、治疗室内的人数、已有教具确定游戏玩法;治疗师在备课时要充分考虑场地和人员问题,确定同一时间是否有合课,并确定本节课可以使用的教具。

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