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我们都把好口才称之为软黄金,这也体现出了口才的重要性,一个人的口才往往跟情商会归类在一起,好口才并不是让你滔滔不绝的讲话,而是让你在什么样的场合知道应该讲什么话,不同的场合不同的群体怎么讲话才得体,人家才愿意听,才听的进去。
说话的能力,对于绝大多数的人来讲,是与生俱来的,只要是正常生活在人类社会中的 人都可以,差别只是说哪种语言。但随着人的成长,把话说成怎样的效果,那就因人而异了。我们可以这样理解,语言的能力是先天决定的,但能力是否变成才能,是受后天影响的。
口才的训练不能只停留在嘴上,而是通过单向表达和双向交流两种方式,在说听看情心理思维等多方面进行训练,我们常常 将这种能力称为软实力,因为它们确实可以对许多结果起决定性作用。 因此对于口才的训练,外在是语言的呈现,内在是人软实力的综合。
口才训练的产品体系,应该是以软实力为实质内核,以口才为主要形式的课程矩阵,新励成的课程体系便是基于此而设计的。口才,主要有“讲演”和“沟通”两种表现方式,在主客体之间,单纯的“讲”或者“演” 都是单向输出的能力,复合的“讲”和“演”也都可以由沟通的方式来实现;沟通是双向的,是一种因变而变,又万变不离其宗的能力。
口才是一种口语能力,但决定这种能力是否算“才”的硬实力和软实力因素有很多; 一个人的语言感受不仅是长期习惯的积累,还受到暂时因素的影响。 之所以大多数人拥有的这种能力可以算是一种“天赋”,一定是因为这种能力取得了一些好的结果,而不是一些不好的结果。 很难说一个人的口才很好。
说话者与他人交谈并使他的讲话听起来有声的先决条件之一是说话者必须先听自己。 那么如何倾听自己的声音呢? 多听别人讲话,多听别人讲话,提高口语表达能力,多听广播电视播音员和节目主持人的广播和讲话,提高自己的普通话、音色和音质水平 ,音量大小,以达到讲话语言流畅悦耳、优美悦耳的目的。
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