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老师的全身心投入和同学们的积极学习,保障了在线教学的高效实施。做好充分的各项准备,是顺利开展在线教学的必要条件。基于云班课,各种活动的搭配使用,可以加强互动性,增强教学效果。多角度、多方位、多层次的线上教学设计。
无论对教师还是学生,线上教学都是比较新颖的教学方式!只有不断学习,不断反思,不断交流,不断探索才能不断积累经验,提高线上教学质量。CATIA具有较强的编程能力,如果是是可以满足的条件,但是还是比较的不方便。主要是能满足复杂零件的数控加工要求。
(3)、常用测量工具游标卡尺、千分尺、百分表分中棒的操作使用; (4)、模具结构基础,二板模、三板模、斜顶行位等一般模具结构;模具常用钢材、热处理、硬度、切削加工性能;传统铣床车床、钻床磨床、放电、线割加工;数控机床的组成及工作原理ATC刀库的使用机床维护保养 (4)、G代码、M代码、手工编程,手动修改程序串程序,固定循环加工后处理制作和修改CAM模板的设置;加工程序单制作等
零基础学CNC数控编程必会知识点: 一、CNC数控编程学习软件部分(CAD+UG) 1、CAD软件的安装与CAD绘制各种零件或装配的工程图并完成尺寸标注等等; 2、UG安装及界面设置:图层,分析,视图,首选项等;
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究运行管理和经营管理等方面工作的高级工程技术人才工程制图、机械CAD课程设计、金属工艺学、计算机辅助设计、工程力学、机械材料与公差、机床构造与设计、机电传动与控制、液压与气压传动、机械制造技术基础、数控技术、自动化制造系统、先进制造技术及应用、机器人技术基础、CAE软件及应用等。
基本能够独立工作CNA但速度较慢软件操作比较熟练,但速度不是很快,能独立分出来简单的包括五种基本模具结构的模具,能够锣简单手办。问题不多,加工基本到位,但是加工效果一般,不是很漂亮留量不均匀两刀路接口不顺,抛光难度大。
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