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孩子有没有必要学少儿编程

我培养娃编程,更看重思想培养,科普知识的培养,计算机是基于数学的,数学不好的话其实学计算机只是学个浅表,打个辅助吧。虽然我最终培养目标是培养他定义问题,其实这个也可以通过其他学科也能达成的,只是计算机更具像一些。

有必要学少儿编程吗

我的答案是肯定有必要的,当然是在条件允许的情况下,要知道的是少儿编程不是真的教小孩子从小敲代码学编程,而是通过编程语言游戏操作的方式帮助孩子发散思维,让小孩子更多的打开思维方式,同时在体验整个流程的同时,提高动手能力,这才是学习少儿编程的根本。

机器人编程

什么是少儿机器人编程?小孩在8-12岁的时候思维逻辑开发主要是有动手能力和思维逻辑方面的训练,其实开发小孩的思维逻辑训练还是可以学习机器人编程,不但是可以锻炼小孩子的动手能力和思维方,机器人很多人都是知道不但是硬件方面需要重新组装,还需要多机器人进行编程才是可以让机器人动起来,就是少儿编程。

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少儿编程发展

少儿编程是2017年7月国务院颁布《新一代人工智能发展规划》在中小学阶段要开设人工智能课程,有些家长就焦虑了,也是提倡编程方面的学习培养,现在有很多地方学校也是凯瑟相关类的学科,浙江也是信息技术纳入了高考的选考科目,现在少儿编程市场也是越来越多,也是很家为孩子选少儿编程原因之一。

编程老师怎么了解辅助工具

老师想要教好自己的学生,得先去了解学生们要用的各种辅助工具,怎么了解?下面详细来看(1)试玩:既然说是玩,那就是说,可以先不用带有很强的目的性,喜欢哪里就从哪里开始。也可以从简单到困难,一点点尝试、体验和挑战,直到通关,甚至可以写一份攻略。(2)了解:作品玩熟了以后,再看源码,效果会更好。我们经常会发现,不理解作品的逻辑,直接看源码,密密麻麻的积木,一看就头疼,其实就是因为作品没玩熟。为什么呢?如果玩熟了,你是怎么玩的游戏,游戏规则是什么,就和源码是一一对应的。(3)拆分:很多源码看起来一大串,但是仔细一瞅就发现端倪了,能理解的功能先拆出来;不知道干啥用的,就点击运行一下看看效果,就知道这个积木什么功能了。(4)复现:从试玩,到理解,到拆分,就差最后的复现了。知道源码的功能后,我们可以自己搭建程序,会哪个先搭哪个,不会了或忘记了,就打开源码对照,再重新来一遍。重复多次,直到自己可以不用参考源码,第一次完整地还原出作品的效果,才算是对积木功能的理解和运用,有更深的了解。

为什么选择编程猫

编程猫也是少儿编程的一种,也属于少儿编程教育。它主要针对4-16岁的孩子,其主要学习的课程是scratch编程课程,也是学习少儿编程的入门课程,学习内容主要是把复杂的英文代码编程语言巧妙的转化成图形化的,是家长给孩子报班的第一选择。

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