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1.家庭教育师工作的意义

有的家庭非常富有,但孩子却并不幸福;有的家庭父母都是高知,但孩子却厌倦学习;有的父母理论知识一箩筐,但就是无法应用到自己的家庭和孩子身上…当然,我们也遇到过另外一种家庭:家里虽然说不上多富裕,父母学历也不算顶尖,孩子吃穿只是普通,也没有上过太多培训班,但他们的家庭却是非常和睦,孩子也听话懂事,善于学习。这两者之间的差别,其实就是父母家庭教育水平的差别。孩子不是复制品,也不是工厂里批量生产的统一模型。他们有思想,有感情,既遵循成长规律长大,又有各自不同的特点。最好的家庭教育方法,并没有统一的定式。只有最适合自己孩子的,对我们来说,才是最好的。

2.家庭教育指导师需要培训机构吗

家庭教育导师不提供个人注册渠道,必须通过教学培训机构培训,然后由教学培训机构统一注册,最后在教学培训机构学习,因为是专业技能证书,所以必须先培训,才能获得相关技能证书。通过机构的相关专业培训,可以提高专业知识,主要是学习一些理论知识,包括一些实践案例。

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3.家庭教育指导师被所有家庭重视

如果把孩子的教育比作是一条长河,家庭教育是河流的源头,决定河流的品质;学校教育是河流的下游,影响河流的走向。意大利幼儿教育家蒙特梭利曾说过:培养孩子,其实是培养孩子实体化的过程。孩子不是一张白纸,你想怎么画、怎么塑形都可以,孩子出生的时候,是带有自己的实体的,每个孩子有不同的特质,不同年龄段的孩子拥有不同的发展规律,家庭教育需要不断去丰富、充实孩子,良好的家庭教育的是由学习型和开放性的父母做根基而支撑起来的。

4.家庭教育师培训的目的

学习家庭教育指导师,家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。‍孩子不听话,难管教不爱学习,早恋,打架,逃学,有网瘾,有畏难心理粗心马虎,逆反心理重,不尊敬长辈没责任心贪玩,自制能力差,学习不主动等等。

5.家庭教育是导师理论和实操

多位课程培训老师在家庭教学培训方面有着深厚的理论基础和实操经验。经过十三年的潜心研究严谨实践,编撰出一整套科学有效的教材,培训了大量的家庭教育指导师投入到家庭教育培训工作中,在促进家庭教育科学规范方面已经成长为家庭教育领域的权威,并获得学术界的广泛认可。

6.高级家庭教育指导师的标准

高级别的指导师在进行家庭指导时,是需要有一定的工作流程和标准的,包括信息收集和分析、个体及家庭环境评估、与儿童和家庭成员之间的关系建立、制定指导方案、整合家庭及社会资源等等一系列内容。在整个过程中,心理咨询的技术是必不可少的,因此很多家庭教育指导师是由心理咨询师转变而成,或者进行了更高级别的心理咨询技术学习。

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