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1.家庭教育指导师都做些什么

一般到了中等水平,可以开始指导一些有了明确评估结果的孩子,从孩子的各方面能力发展促进开始,比如感觉统合失调的指导,绘画和音乐启蒙的指导、语言发展与阅读启蒙的指导、孩子的营养健康指导。再比如全脑开发、亲子游戏、特殊行为纠正等等。除了孩子的发展促进,还有家长的促进,如教会家长如何做好自己的情绪管理,如何与孩子进行高效的亲子沟通等。

2.学习家庭教育指导师理论的意义

接纳具有非常重大的意义和作用,同时接纳并不意味着没有原则、底线以及毫无边界。接纳更多的是指接纳当事人的情绪,无论遇到什么事,情绪是没有对错的,每个人都有情绪。很多人说和情绪做朋友,但前提是我们必须亲自感受过这种情绪,只有这样才能同理到别人。

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3.家庭教育指导师成为市场刚需

作为家长要切实履行好家庭教育的职责,仅仅依靠本法条文的框架性指引是远远不够的;同时,本法也指出:可见系统的学习和掌握家庭教育相关知识和技能,“执业上岗”,是新时代对家长的要求!每位家长都应该让自己率先成为自己家庭的教育指导师!有余力的家长,还可以服务更多的家庭,成为社会刚需需的家庭教育指导师!

要相信自己潜意识做出的选择,当你每次都这样做选择那么恭喜你你的选择困难症也被我治愈了,言归正传以上发言仅代表我个人意见,主要看上面所讲的家庭教育指导师都做些什么,学习家庭教育指导师理论的意义,家庭教育指导师成为市场刚需可以理解多少。浙江临海市家庭教育指导师培训排行榜

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