南京排名*十言语康复训练推荐(康复训练循序渐进的过程)

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1.语言康复训练的过程

目的：提高对气流的控制能力。训练过程：我们可以让宝宝吹泡泡，先用鼻子深吸一口气，再用嘴巴缓慢平稳呼出一口气，让泡泡慢慢变大，吹得泡泡又大又多。（我们也可以让宝宝吹卷龙，吹气球、吹蜡烛等等）要求宝宝能够表达词语或短句，这时候要让宝宝先跟读句子（句长由短到长，语速由慢到快），再朗读句子（句长由短到长，语速由慢到快）。

2.语言康复训练需找到原因

语言发育障碍的原因可以为干预和治疗语言障碍提供有效地依据，有利于制定有效的康复目标、计划和孩子的预训练情况：手眼协调能力差、绘画能力差、形状识别能力差、 语言表达能力、理​​解能力差，自理训练能力差。 考试过程中，不听指示，不配合，没有多少不清楚的声音，这些都可以可以更好地帮助治疗。 康复结束后你会发现孩子的日常词汇量也增加了，孩子也比以前更健谈了。

3.语言康复训练的必要性

从国际上关于语言发育迟缓的研究成果来看，大量有效数据表明，对语言发育迟缓儿童进行早期干预，可以提高语言发育的功能性和连续性，减少语言障碍等继发性行为问题，所以预防语言发育迟缓让孩子早日康复是非常必要的。 当然，这一切都必须遵循科学规律，并与专业人士的技能和素养有关。

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4.自言自语是自闭症吗

并不是这样的。尽管自闭症儿童确实会自言自语，但正常儿童也会自言自语。 但是，普通孩子的自言自语与自闭症患儿的自言自语有着本质的区别：普通儿童的自言自语是情感能力的重要体现。 正常人自言自语的目的是为了满足交流的需要，了解彼此的情绪，与他人交流。 自闭症孩子说的话毫无意义且难以理解。 所以，虽然他们表面上很相似，但仔细听，你会发现，他们咕哝的内容其实是两个孩子认知能力的本质区别。

5.康复训练循序渐进的过程

给孩子进行言语康复训练时，家长要注意由浅入深，由简到繁，由表及里，由少到多，先易后难，由感性上升到理性，康复训练是一个循序渐进的过程是一个循序渐进的过程。虽然整个训练期间漫长而枯燥，经过艰苦的训练后，孩子能与同龄小朋友一样开口说话，甚至超越同龄孩子，也是令家长欣慰的一件事。

6.怎样训练专注力

孩子有一个良好的专注力是他未来学习的有力保障。如果孩子注意力不集中，会影响他们后续的学习。作为父母，我们应该总是鼓励孩子做他们喜欢的事情。还有就是要尽量减少唠叨和训斥孩子的次数，让孩子觉得自己是时间的主人。

7.自闭症都有哪些症状

事实逻辑已经非常清晰：目前自闭症的诊断是凭症状诊断，没有仪器基因诊断。而在症状上，母婴依恋受挫也会导致自闭症症状。所以，我们无法确认一个被诊断为自闭症的孩子，是先天因素还是后天因素。换句话说：在自闭症诊断标准里，必须至少有一条是母婴失联不会出现的症状，才能得出“自闭症跟后天养育绝对无关”的结论。

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