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我们所说的除上述的康复训练方法外,还可以结合自闭症儿童的具体症状和家庭实际,开展亲子沟通技巧训练、理解能力训练和生活自理能力训练等。音乐、舞蹈、绘画和角色扮演等非语言表达技巧的训练,既可以帮助自闭症儿童释放被言语障碍所压抑的情绪,也能够帮助他们提升社交技能。
社交情境模拟训练重视身体经验的作用,强调身体与环境的互动性和情境性。通过社交情境模拟训练,儿童可以掌握社交规则和技巧,提升共同注意,形成与他人沟通交流的情感意向,体验交往的喜悦,逐渐走入真实的社交情境中。
感统训练对孩子的好处首先就是能提高孩子的学习能力,注意力更加集中,注意力对于儿童的学习效率提升具有很大的帮助,但学习不是一个简单的过程,是需要多个感觉,系统相互配合才能达成的结果,简单的来说,学习能力是是感统能力高低的综合表现,没有良好的感统基础,也就没有好的学习能力,所以说感统训练可以通过提升个大感觉系统和大脑之间的协调运动,进而提高学习的能力
事实逻辑已经非常清晰:目前自闭症的诊断是凭症状诊断,没有仪器基因诊断。而在症状上,母婴依恋受挫也会导致自闭症症状。所以,我们无法确认一个被诊断为自闭症的孩子,是先天因素还是后天因素。换句话说:在自闭症诊断标准里,必须至少有一条是母婴失联不会出现的症状,才能得出“自闭症跟后天养育绝对无关”的结论。
感觉统合失调让很多家长紧张。很多家长不知道自己的宝宝是不是感觉统合失调,因为感觉统合失调的早期症状父母很难察觉。如果家长能早点发现,在6岁之前进行干预训练,宝宝走的弯路就会少很多,训练效果自然会好很多。
让孩子在玩耍的过程中体验不同程度的刺激,促进前庭感觉本体感觉、视觉、触觉、听觉等感觉统合能力的发展,并能针对孩子在某些感觉功能发展上的问题。培养帮助能力弥补能力差,恢复到正常水平或比正常孩子发育更完善,同时尊重孩子的生长发育规律。
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