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1.自闭症儿童康复训练活动

具身认知理论倡导全身心参与和生态化的康复训练方案,自闭症儿童康复训练活动应尽量在与社会和自然交互的情境中进行,以便训练效果能更好地迁移和应用到真实社会和生活情境中,提升自闭症儿童的社会适应能力,发展自闭症儿童的内在潜能。

2.帮助自闭症儿童重塑大脑

根据具身认知理论,身体活动能够帮助自闭症儿童重塑大脑,改善行为,恢复社会功能。镜像神经元系统的发现为具身认知理论提供了神经生物学依据。通过镜像神经元系统,人们能有效地共享他人动作表征、意义与意图,而“碎镜理论”则从镜像神经元系统受损角度解释了自闭症形成的神经机制。基于具身认知理论,可以通过合理的身体运动训练,改善儿童神经系统功能,修复“碎镜”,进而改善自闭症的儿童的社交功能、学习和生活质量。可以通过以下方法开展自闭症谱系障碍儿童康复训练。

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3.语言康复还需要训练听觉

我的建议是,开机之后,先从听觉训练开始,不管是大龄语前的重新输入还是成人语后的唤醒听觉记忆。第一步要从封闭式听觉训练来打下听觉基础,第二步是开放式听觉训练,比如电话、陌生人对话、嘈杂环境,一步一步,切勿急迫心态。所以说按照正确的步骤一步一步地来,可以告诉他们这个原则,我觉得比所谓统一的康复资料更有用。

4.多大的适合学感统课

如果家庭条件比较好的haul,我建议学感统的年龄尽可能选择在3岁之前,这个年龄段是孩子感觉能力发展的关键时期。这个年龄段主要侧重于预防感觉障碍。3~6岁是感觉统合失调儿童训练的黄金期;6~12岁,是感觉统合能力发展和矫正的最佳时期。 超过这个时间段,感觉训练一般不会有太大效果。

5.感统失调的小孩上课不专心

感觉统合失调的孩子会很烦躁,走路的时候容易摔跤,注意力不容易集中,上课很容易分心不专心学习,喜欢做小动作,甚至经常违反课堂纪律,孩子会表现得很冲动,而且非常任性和顽皮。出现这些情况的孩子请家长一定要重视,感统失调对于孩子的成绩提升是有很大关键因素的。

6.感觉统合训练和训练

感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动,必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后,根据测评结果才能进行有效性的训练。0-3岁是感统失调的黄金预防阶段,3-6岁是感统失调的关键训练阶段,6-7岁是感统失调的补救训练阶段,越早干预,效果越好。

自闭症儿童康复训练活动,帮助自闭症儿童重塑大脑,语言康复还需要训练听觉,多大的适合学感统课,感统失调的小孩上课不专心,感觉统合训练和训练说明对于自己喜欢的事情需要果断一点,不然晚一点,机会就是别人的了 。东莞西平的语言发育迟缓康复培训班哪家好

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