考研考当代教育心理学，考研当代教育心理学的修订版和第二版哪个好

心理学类考研里是选择比较多的专业，想要多心理学方面的考研有更多的了解可以看下考研考当代教育心理学

1.2011教育学考研当代教育心理学部分只看大纲解析可以吗

不可以，看了历年真题你会发现，考的知识点很活~都是些生活例子。建议你活用知识点

2.考研当代教育心理学的修订版和第二版哪个好

《教育心理学》皮连生主编,上海教育出版社《当代教育心理学》陈琦，刘儒德主编，北京师范出版社这两本书都不错的，倘若你复习时间允许的话，最好两本都看看。因为没有哪一本书是把大纲要求的内容全包含在内的，所以阅读的面要广泛一点。以上。

3.考研教育心理学考什么

教育心理学 　　【考查目标】 　　1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。 　　2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 　　3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。 　　一、教育心理学概述 　　（一）教育心理学的研究对象 　　（二）教育心理学的研究任务 　　（三）教育心理学的历史发展 　　1.教育心理学的起源 　　2.教育心理学的发展过程 　　3.教育心理学的研究趋势 　　二、心理发展与教育 　　（一）心理发展一般规律与教育 　　1.认知发展的一般规律与教育 　　2.人格发展的一般规律与教育 　　（二）认知发展理论与教育 　　1.皮亚杰的认知发展阶段理论 　　2.维果茨基的文化历史发展理论 　　3.认知发展理论的教育启示 　　（三）人格发展理论与教育 　　1.艾里克森的心理社会发展理论 　　2.科尔伯格的道德发展阶段理论 　　3.人格发展理论的教育含义 　　（四）心理发展的差异与教育 　　1.智能差异与教育 　　2.人格差异与教育 　　3.认知方式差异与教育 　　4.性别差异与教育 　　三、学习及其理论解释 　　（一）学习的一般概述 　　1.学习的基本含义 　　2.学习的分类体系 　　学习主体分类；学习水平分类；学习性质分类；学习结果分类。 （二）学习的联结理论 　　1.经典性条件作用说 　　巴甫洛夫的经典实验；经典性条件作用的主要规律；华生对经典条件作用的发展；经典性条件作用的教育应用。 　　2.操作性条件作用说 　　桑代克的联结一试误说；斯金纳的经典实验及行为分类；操作性条件作用的主要规律；程序教学与行为矫正。 　　3.观察（社会）学习理论 　　观察学习的早期探索；班杜拉的经典实验与发现；观察学习的基本过程与条件；观察学习理论的教育应用。 　　（三）学习的认知理论 　　1.早期的认知学习理论 　　格式塔学派的完形-顿悟说；托尔曼的认知--目的说；早期认知学习理论的启示。 　　2.布鲁纳的认知一发现说 　　认知学习观；结构教学观；发现学习。 　　3.奥苏伯尔的有意义接受说 　　有意义学习的实质和条件；认知同化理论与先行组织策略；接受学习的界定及评价。 　　4.加涅的信息加工学习理论 　　学习的信息加工模式；学习阶段及教学设计。 　　（四）学习的建构理论 　　1.建构主义的思想渊源与理论取向 　　2.建构主义学习理论的基本观点 　　知识观；学生观；学习观（主动建构性；活动情境性；社会互动性）。 　　3.认知建构主义学习理论与应用 　　4.社会建构主义学习理论与应用 　　（五）学习的人本理论 　　1.罗杰斯的人格与治疗观 　　2.罗杰斯的学习与教学观 　　3.人本主义学习理论的应用 　3.操作技能的训练要求 　　七、学习策略及其教学 　　（-）学习策略及其结构 　　1.学习策略的概念 　　2.学习策略的结构 　　（二）认知策略及其教学 　　1 　　2.精细加工策略 　　3.复述策略 　　4.编码与组织策略 　　（三）元认知策略及其教学 　　1.元认知及其作用 　　2.元认知策略 　　（四）资源管理策略及其教学 　　1.时间管理策略 　　2.努力管理策略 　　3.学业求助策略 　　八、问题解决能力与创造性的培养 　　（一）当代有关能力的基本理论 　　1.传统智力理论 　　2.多元智力理论 　　3.成功智力理论 　　（二）问题解决的实质与过程 　　1.问题及其问题解决 　　2.问题解决的基本过程 　　（三）问题解决的影响因素 　　1.有关的知识经验 　　2.个体的智能与动机 　　3.问题情境与表征方式 　　4.思维定势与功能固着 　　5.原型启发与酝酿效应 　　（四）问题解决能力的培养 　　1.充分利用已有经验，形成知识结构体系 　　2.分析问题的构成，把握问题解决规律 　　3.开展研究性学习，发挥学生的主动性 　　4.教授问题解决策略，灵活变换问题 　　5.允许学生大胆猜想，鼓励实践验证 　　（五）创造性及其培养 　　1.创造性的基本概念 　　2.创造性的基本结构 　　3.创造性的培养措施 　九、社会规范学习与品德发展 　　（一）社会规范学习与品德发展的实质 　　1.社会规范学习的含义 　　2.品德发展的实质 　　（二）社会规范学习的过程与条件 　　1.社会规范的遵从 　　2.社会规范的认同 　　3.社会规范的内化 　　（三）品德的形成过程与培养 　　1.道德认知的形成与培养 　　2.道德情感的形成与培养 　　3.道德行为的形成与培养 　　（四）品德不良的矫正 　　1.品德不良的含义与类型 　　2.品德不良的成因分析 　　3.品德不良的纠正与教育

4.英语专业能否考研考心理学?

可以的。 心理学考研考试科目：思想政治（100分），外语（100分），心理学专业基础综合（300分，包含普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、社会心理学、心理学统计、心理学测量7科）。 心理学考研三个方向：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学，三个方向的初试都是一样的。 我使用的是勤思推荐的心理学考研参考书目： 心理学导论 彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范出版社 ，定价55元 侯玉波 《社会心理学》，北京出版社 定价28元 实验心理学 郭秀艳、杨治良：《实验心理学》，人民教育出版社，定价56.2元 心理统计与测量 张厚粲主编：《现代心理与教育统计学》，北京师范出版社，定价48元 郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社 ，定价21.7元 发展与教育心理学 林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，定价37.6元 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范出版社，定价53元 辅导资料 勤思教育 《心理学考研必胜习题库》 勤思考研出品 勤思教育 《心理学考研历年真题解析》 勤思考研出品 勤思教育 《心理学考研冲刺模拟试卷》 勤思考研出品 以上这些书必看。 多多看书，然后要多做习题。推荐勤思考研的辅导班，北大高云鹏教授，北师大郑日昌教授，中科院心理所陈毅文教授授课，师资比较权威的。 我的扣扣，巴尔七一九三七四五，有问题加我聊吧，我在不忙的时候给你解答。

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