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随着国际禁令解封，现在很多人都在为出国留学做打算，但出国留学外语是必备的，今天就随小编来了解一下英国剑桥留学生家教，还有这些剑桥少儿英语教师和家长用书内容，大二要做好英语上门家教，这四点就够了，怎么写市优秀学生干部的申请材料？，我和我的家教们，我家孩子不敢开口说英语,怎么办?，福州家教网 福州五优家教网 福建师大家教网?? 也是大家所关心的
剑桥少儿英语学校核心培训部门，由北京资深英语教育专家朱丽英亲力打造。少儿英语部拥有一个由400多名优秀英语教师组成的强大师资团队，同时设立一个有近30名教学经验丰富的专业英语教师组成的英语教学管理中心，对教学质量、师资培训、教材开发进行全面统一管理。 别具一格的教学特色 测试入学 采用国际先进测试体系，给学员准确的定位，让他们选择合适的教材和学习进度，让他们不多花钱，不走冤枉路，进步更显著。 小班授课 严格控制班级人数，每班不超过20人， VIP班不超过12人。 全语言环境 课堂上严格控制母语的使用，课后大量实践活动（俱乐部、英语角等）让学生更多英语浸泡。 多元化的教学方法 多元化的教学方法 针对不同年龄段学员的身心特点，采用听说法、交际法、功能法、SMILE教学法、任务教学法等，并辅以游戏、录音、录像等教学手段，拓展课堂的知识含量。 及时的阶段测试 对学员分阶段进行笔试和口试，针对学员所在阶段应达到的水平要求，规范学员在听、说、读、写等方面的实际能力，及时查漏补缺，及时巩固，教学效果更加显著。 丰富的班型，度身定制，自由选择 综合考虑学生多方面发展需要，少儿英语部目前设有英语名师班、签约班、精英班、速成班、特选班、尖子班、精实验精英、考前辅导班、考前满盾辅导班、考前冲刺班、VIP系列英语班、家教式VIP班、自然拼读法快乐记单词班、原版《灵通少儿英语》班、国际音标班、I CAN短剧表演班等班型，供孩子和家长自由选择。 独有的家长陪听制度 巨人学校少儿英语部大部分班型均欢迎家长陪听，让您在监督教师教学的同时，观察孩子的学习情况，课后进行有针对性的辅导。 科学权威的考试系统，证书在手走遍全球 学员通过学习可以参加国内、国际权威的剑桥少儿英语等级考试、北京市口语水平考试、伦敦三一口语考试等。教材特色1《剑桥少儿英语》 课程简介 《剑桥少儿英语》是“剑桥少儿英语学习系统”唯一指定的培训版教材。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照九年义务教育《英语教学大纲》及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式的设计上符合少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。 专家建议 此教材教程长，教学要求明确，考试系统科学完善，完成后可达到初中毕业的英语水平。因此，建议学员应该从二、三年级开始，坚持到小学毕业前完成。2.学SUPERKIDS新《灵通少儿英语》名师班——过多彩童年生活 课程简介 巨人学校少儿英语新年又有新气象，将隆重推出多元智能教材新《灵通少儿英语》。新《灵通少儿英语》共分六册，语言重复性强，课堂活动多种多样，围绕儿童“吃、喝、玩、乐”的多彩童年生活展开，带领他们畅游趣味英语世界。同时巨人学员心目中的一批巨人少儿英语名师将亲自任教，班型设置丰富，周末班、平时班选择性强。实力非凡，精彩无限，尽在掌握，快快加入，别犹豫！3.剑桥少儿英语实验精英班——《Best Friends》 课程简介 该班采用最新引进原版教材《Best friends》,共有六册，一年可学完一册。此教材知识性强，利于孩子多元智能的开发；题材贴近孩子的生活，利于提高孩子英语的实际应用能力；内容多元，图文并茂，是一套不可多得的好教材！ 专家建议 多感官、多维学习方式帮助孩子更容易习得和掌握语言。4.《朗文国际英语教程》（SBS） 课程简介 该套教材几乎覆盖了英语语法的所有要点，而这些语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂钩，在各种交际情景中得到操练和运用。合理地平衡了语法能力和交际能力之间的关系，并将两者进行有机的结合。 专家建议 可以说此教材使语法学习不再枯燥无味，因此适合起步较晚的小学高年级学生和初中学生，短期内快速掌握较多英语语法知识；还适合具有一定英语基础但未系统学习语法的学员（如剑桥二、三级或外教班学员）。5.金嘴巴国际音标 课程简介 本课程特聘中国语音教学名家任教学主管，采用口型塑造法，运用独特有趣的教学方法，使用我校自编教材（包括一盘磁带，由英国和美国老师各朗读一遍，使学生区分英音和美音）。全力培养学生标准发音及快速记忆单词能力，力争做中国语音教学第一品牌。6.自然拼音快乐记单词班 课程简介 自然拼音法是一种高效的教授阅读和拼写的方法，我们在课堂上将运用“finger phonics”激发学生的学习兴趣,让他们牢固掌握字母与发音的对应关系; 我们将组织大量的课堂活动,让学生快乐地巩固所学的字母音和字母组合音, 并且培养他们独立快速拼读单词的能力；我们将运用字母故事设置场景,帮助学生在故事场景下理解单词，让他们在短时间内能够迅速准确拼读单词和理解单词的意义,进而提高他们的读写能力; 我们还将根据不同学生的水平和需求设计单独的辅导和测试,及时检查学生的学习情况和检测学生的学习效果。 专家建议 学习英语，听、说、读、写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础，音标的学习更是基础的基础，且“自然拼读法”是孩子英语发音问题的最佳解决方案。7.《开心小读者》——精品故事大王班 课程简介 《开心小读者》是清华出版社从美国培生教育出版集团原版引进、影印出版的一套少儿读物。该套读物从内容创作到绘画编排都立足儿童年龄特点，符合少儿认知规律，注重孩子多元智能的发展，体现少儿情感世界，启发想象空间。 专家建议 此教材作为小学生的英文读物，第一个级别仍以重复简单句为主，以后各个级别难度逐渐增加。内容和话题也随着孩子年龄的增加，逐渐丰富。8.短剧表演班 课程简介 短剧表演班是专门为想在英语话剧表演方面有一定发展的孩子设置的班型，经过长期的教研和教学实践，短剧班已经形成了自己的一套教学模式。通过精美的教具、夸张的TPR帮助孩子理解英语故事，tips教学法，帮助孩子达到复述故事的最终目的，并激发孩子学习英语的兴趣。
有同学问我说，王七橘，我今年大二了，想要做英语家教却不知道从何下手。那到底如何才能做好英语家教呢？今天我就把我的家教经验和大家分享。作为一名大二的学生，刚刚摆脱了大一的懵懂，可以利用自己充足的课余时间做家教，不仅可以增加收入还可以提高自己的能力。有些同学认为英语家教可能由英语专业的学生做会更好，其实不然，只要准备充分人人都可以做好英语家教。1不打无准备的仗，不做无准备的人上门家教基本上都是一对一，这就要求老师在上课之前就了解孩子的基本情况，包括家庭组成、班级排名、学习中存在的问题以及性格特点。请家教的学生大多数是补差，这就需要了解造成孩子学习成绩不好的因素，例如：不喜欢某科目老师、父母离异、溺爱、家庭教育方法粗暴等，了解这些情况是为了能够尽早做备课准备，所以应该间接的去了解。了解了孩子的喜好、性格、学习情况，才能在试讲过后和孩子融洽相处。对于家教而言，要让孩子喜欢我们。面对孩子一无所知，很有可能没戏。2知彼知己，百战不殆任何的辅导都是以应试教育为前提的。目的也是在考试中能有一个好成绩。英语家教辅导，我的建议是以考试训练为主。首先是提高英语的单词量和口语交际能力。可以用模块化的方式学英语单词。比如这个单元是身体部位，下个单元是水果，就会有很多单词，学完单词，分模块巩固，再用课文中的对话来加深对单词的记忆。单词的记忆是比较枯燥的，可以准备一些游戏之类的活动吸引学生的注意力，增加英语学习的兴趣。其次是以课本知识为主，帮助学生理解记忆。俗话说，万变不离其宗，课本是一切知识的根本。牢记书本上的知识才能在实际的解题中灵活运用。在理解课本的基础上也可以把自己好的思维方式和学生分享，这样一方面可以激发学生的思维能力，也可以向学生展示你的思维过程，供学生学习参考。再者是了解备考信息和教学大纲，把握范围。很多人认为自己只是一个家教老师，没有必要也没有途径去了解这样的信息。其实不然。把握范围才能让学生听得懂你的讲解，了解备考信息才能把辅导的效果用在实战之中。另外多让学生接触真题，模拟毕竟是假的，真题才是最接近战场的战场。最后是因材施教，提高学习效率。要根据学生的实际情况制定教学计划和方案。对于基础不扎实的学生，可以对其所学的课程进行全面的复习，实在不行，就一边进行新课一边快速复习低年级的课程。对于中等的学生，直接让他说思路，建议在关键的地方进行点拨，然后监督其独立完成。对于优秀的学生，你要做的就是答疑解惑，仅此而已。3错题本错题本是你劳动成果的保证。要求让学生准备错题本一方面学生可以将平时练习和考试的错题集中起来，方便复习的同时提醒学生避免再次入坑，另一方面，这也是可以给家长看的教学成果。增进家长对你的好感与信任。4认真负责的对待每一个学生家教老师也是顶着老师的光环教学的，因此，在学生的学习上多花心思。例如：上课讲解尽量做到幽默风趣通俗易懂，课下认真备课，多和家长沟通孩子的学习情况。时刻记着你是一个老师。其实，家长的请老师的目的只有两个：一个是考试成绩能提高，另一个是能说一口流利的口语（甚至是能说就行）。但是看重成绩的家长占大多数。因此家教过程中目标明确，课文的知识点我们可以用翻译训练的方式，单词可以用听写比赛的方式，而作文则可以用背诵课文来解决。英语的学习不是一蹴而就的，特别是阅读能力和听力理解能力，需要长时间的努力。这个道理，是说给家长的。如果你有家教方面的问题，可以私聊我，我会尽快回复你。我是王七橘同学，是一个家教小能手。
晕，把我的市级三好的材料给你吧 名字改一下哈 北京市高等院校三好学生申报材料 ***，女，现为******专业**级**班学生，自2003年10月就读于**以来，她在思想上，学习上，工作上都有了很大进步，已经逐步成长为一个优秀的当代生。以下，我将从思想，学习，工作三个方面来介绍这位同学的典型事迹。 思想上保持先进 早在高中阶段，她就向党组织递交了入党申请书，并且加入党校学习，获得了结业证书。2004年10月工商党校开课后，她又参加了更加系统的理论知识的学习，并且以良好的成绩结业。此后，这位同学一直保持着对于党的理论和实践知识的学习，她参加了保持党员先进性活动，和其他发展对象们一起观看纪录片《任长霞》，在被感动得热泪盈眶的同时也开始了自己对于如何成为一名合格优秀的共产党员而思索；她还经常和党员联系人沟通，向其他老党员请教理论知识，虚心求教，认真改正自己做的不好的地方，以及粗心等缺点，坚持不懈地积极向一名合格党员看齐，向组织靠拢。辛勤的付出总会获得回报，***同学在民主评议通过的情况下，于2005年11月光荣地成为一名中共预备党员。同时，在考察期内，这位同学继续其一贯的认真学习的态度，获得了支部辅导员老师和其他党员同志的好评。 学习上踏实肯干 当年入学时以631分高分进入**就读的***同学，在丰富多彩的阶段并没有就此松懈，而是继续努力，踏踏实实的学习。三年以来，她的学习成绩一直名列前茅。曾荣获2004-2006年优秀学生奖学金一等奖两次，2003-2004年度二等奖一次，以及勤勉奖一等奖，助学金等等各项奖励。 荣誉只能代表过去，一旦这个奖励颁发下来了，那也就意味着我们应该朝下一个目标前进了。在学习好自己本专业知识的同时，***同学还参加了很多资格考试。2005年六月份通过了英语四级考试，并且拿到了优秀。同年12月还参加了CET口语考试，也获得了B+的好成绩。2005年12月又通过了英语六级考试。除了这些考试，该同学还自己报名参加了剑桥商务英语证书中级的考试，并且已经通过，领到了英国剑桥颁发的合格证书。通过参加这些考试，锻炼能力的同时也磨砺出斗志，以此来激励其以后更加刻苦的学习和向着新的目标奋斗。 成长在一个集体里，一个人进步并不能代表什么，就像广告词说的：大家好才是真的好，所以除了在搞好自己学习的同时，***同学还担任了班级学习委员，热情帮助班上其他同学，和同学组成了学习团队，带动大家一起学习。文二楼自习室的灯光就是最好的见证，是它们，陪伴着***和她的伙伴们度过了一个又一个快乐学习的夜晚。 工作上敬业刻苦 ***同学在期间担任了班级学习委员，校内心晴社团组策部部长，校团委三自系统公寓楼楼长等职务。在对待自己的本职工作上，该同学一直秉着认真负责的态度，从来不看轻自己手头任何一件微小的工作，力图尽心尽力为同学们服务。由此，在同学们的民主评议下，该同学曾获得三好学生，优秀学生干部，优秀团员以及勤工俭学先进个人等荣誉。在这些荣誉的背后，该同学并没有就此停滞不前，而是更加严于律己。因为她深知，每一份学生工作都联系着很多同学的切身利益，同时也是她自己走向社会的宝贵经验的累积过程。 除了做好自己的本职之外，***同学兴趣广泛，是个全面发展的学生。她爱好社会实践，曾经利用自己课余去网站打工，去做家教，还积极参加学校的勤工俭学活动，在丰富了课余生活的同时也减轻了家庭经济负担。 ***同学一直对发生在自己身边的一件小事记忆犹新，那是在大一时，她获得了一份为一家语言培训机构做代理的工作。因为是初级代理，所以还涉及到发宣传资料的工作。厚厚的500份宣传报纸摞起来有半人高，单凭一个女生肯定无法发完，怎么办？于是她发挥了团队精神，和另外两名代理同学联系沟通，大家一起来做这些工作，在提高绩效的同时，也能保证工作业绩的提升，由此最后三个人同时获益，在减轻单个人的工作负担的前提下，共同赚到了更多的代理费。这也就教育了她团队精神和协作精神的重要性，通过这些实践工作，她切实地从中获益，同时也希望各位刚步入校园的学弟学妹们不要忽视了社会实践的重要性，因为，这也是在期间课堂之外的重要学习途径之一。 现在，***已经是一名即将面临毕业的大四同学了，在对未来生活充满美好憧憬和向往的同时，她也深知压力的重大，不仅仅是学习压力，同时还有一个成年人应当承受的生存压力。我们相信，在今后的学习工作和生活中，她将化压力为动力，再接再厉，做到没有最好，只有更好。 申报人： *** 单位：****班 学号：******** 联系电话：138******** 申报日期：2006年11月22日
受益于江苏的教育内卷，家人给我请过很多家教和陪读，更不用说在各种机构、小班、老师家上的课。但一对一的女家教，有且只有一个，姑且称呼她C小姐。那时候我读初中，在情窦初开的年纪里，充满胶原蛋白的脸下，脑海里对异性有着说不清感受与无尽的好奇。C小姐是旁边的女生，个子不高，身材瘦小，说话和风细雨，需要我专注得听才能听到。印象里她长相普通，刘海盖住表情，黑色镜框镶嵌着未褪去的青涩。C小姐教我作业可以说游刃有余，经常被我奉若神明。熟了以后，每次上课我总是会将房门关上，然后怀里偷藏一堆零食，等上课了和她分享。说是分享，家里有人的时候她是不吃的，也只有家里没大人的时候，她才会吃一点，像猫一般，小口小口，悄悄咪咪，和我各种作死吃相形成鲜明对比。从她第一次来我就觉得她心事很重，现在回想起来，只觉得，她一定背负了很多这个年纪不应背负的沉重。印象深刻有一次，我使出浑身解数，逗她开心，也只引来她一声轻轻的叹息。我奇形怪状地坐在椅子上，她坐在床上，微微驼背，注视着我，眼睛里的故事仿佛要倾泻出来。我没心没肺地咧嘴一笑，露出两颗门牙和嘴里没嚼完的零食，她的目光一下子又收敛回去，重归一副古井无波的模样。那个瞬间我不知道为什么，突然有点心疼她，一股保护欲油然而生，但又不知道怎么做，房间里安静得只有心跳的声音。我冲出房间，倒了一杯热水，飞一般端到她旁边递给她，她看了我手里的热水一眼，噗嗤一下笑出来。“小小年纪不学好。”说着接过我手里的玻璃杯。我站在那里，脸涨得通红，也不知道说什么，看着她吹了吹水，光打在她亮闪闪的睫毛上，也不知道是不是水蒸气。“写作业。”她抿了一口，没看我。我笨拙地坐下，那天后来也不知道在作业本上乱写了一堆什么。她那天上完课走的时候，我下意识看了一眼水杯，水凉了，她就抿了一口。冬天来临。她特别怕冷，每次给我上课哪怕开着空调也几乎蜷缩起来，我把暖脚宝给她，她却又很倔强不肯用。后来她勉强接受用我的被子盖一盖腿，我才注意到她腿很细，纤细的脚踝给那个年纪的我无限的遐想。现在回想起那时的我会在夜深人静的时候，抱着被子想象她在我身旁，依然不觉得那是单纯的欲望，而是一个少年懵懂模糊的喜欢以及发自内心的心疼。少年的世界很小，只有成绩是唯一的指标，他也只是希望在枯燥、痛苦的时候，有一个人，安静地坐在旁边，抿一口水。时间很快，但和她一起度过的时间，隔了近十年，也依然难忘。我笨拙地对她示好，不同于男女的情爱，又模糊于师生的互相尊敬。也许是她的尊严不允许接受我任何的“施舍”，一直到她不再教我课，也没有和我讲过她的故事。终于有一天，她上课的时候告诉我这是最后一次给我上课了。我看着她，嘴里停止了咀嚼。我知道这一天会到来，但没有做好准备。“过来。”她示意我过去做她旁边。我从椅子上站起来，绕过课桌，坐在床边。“躺下。”她屈膝坐在床上看着我。我缓缓躺下，后脑勺枕在她的腿上。她的腿，瘦，没什么肉，硌得慌。“姐姐。”我不知道为什么喊了一句。她身体停顿了一下。“嗯。”又是一阵沉默，只有两个孤独的心跳声互相慰藉，一下又一下，不在一个拍上。我感觉到她在哭，我睁开眼，她把头抬起来，不让我看。我当时真希望我能立即长大，保护她。我刚想伸出手帮她抹去眼泪，门外一阵脚步响起，我迅速爬起身，她迅速坐正，抹了抹眼睛。两个人装模做样，正襟危坐。并没有人进来，只是家人路过我房间门口。但书我无论如何是看不进去了，刚想说点什么，抬头看她，除了眼角泛红。刘海盖住了表情，一切仿佛没有发生过，准备说的话也吞回了肚子。在压抑的生活中，每天面对升学的压力和家人的期望（江苏的学习真的压力很大），她对于我来说是唯一的朋友和慰藉，也许我对于她来说，也是她的一个能暂时忘掉房间外面一切的麻醉剂。但梦总会醒。下课时间如期而至，母亲给她一个不薄不厚的信封，感谢她的辅导，她看着母亲，眼角还泛着红。我盯着她的脸，试图记住这张脸。“儿子，和老师再见。”母亲捅了捅我。我回过神来，发现她看着我。“老师。。。再见。。。”我的大脑里瞬间回忆起她给我解的每一道题，讲得每一篇阅读，读的每一篇古诗。她露出一排牙齿朝我笑了笑，摸了一下我的头。“好好学习。”然后她和我母亲打了个招呼，就换鞋走向门口。关门的那个瞬间，我和她的那个对视仿佛有一万年，长到太阳耗尽燃料。“哐”一声，大门关上。母亲回去做自己的事，我疯了一般冲回房间阳台，但又不敢动作太大，人生第一次知道“蹑手蹑脚”原来和“横冲直撞”是个交集。我趴在窗台上，看着她的背影出现在楼下，变小。我多希望她回头看一眼我。但是没有。现在想来，她应该是做好了充足的准备面对外面的一切。其他记忆模糊了，其实C小姐姓什么，都不记得了。这个过客让我成长了，管她让我学到什么知识呢。希望，也相信她在一个我不知道的地方，内心强大，努力生活。——————————————————————————C小姐的故事就讲到这里，晚点再更新一个后来请的男生家教王哥的故事。
现在很多学生学习英语，但不敢开口说英语，主要还是在于没有英语环境。因为口语的教学与检查工作量非常大，学生水平的不同需要很个性化的辅导，不同于其他科目可以有教无类。老师很难针对所有学生做一对一的检查和复习，只能发纸条让家长监听或者听录音。前者依赖家长的英语水平，家长因为疏远校园或者本身英语水平的有限，又难以提供学生有效的家庭英语辅导。后者只能考核是否完成作业无法提供辅导，这些方法的效果都是远远不够的。 这些原因造成学生缺乏良好的语言学习环境，从而导致练习少，练习少的话信心不足，信心越不足越不敢开口练习，这形成了一个恶性循环。所以要让孩子敢于开口说英语，必须给他一个能够辅导和复习的环境。比方说出国、请外教、上辅导班或者其他方式。 我孩子的英语老师就是分析了这样情况，给我们推荐了一个语智通英语学习平台，就跟请个英语家教一样。它采用的是英国剑桥的语音识别系统，能保障口语的纯正发音。它还与课堂教材同步，读完及时评测，指出不足，还能针对性重点复习薄弱的知识点。孩子跟着机器人学习，在一对一的对话体验中共同学习，在一次次验证中见证进步，自信心自然提高了，也就敢开口说英语了。
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以上这些就是今天小编为你准备参考的，希望你能有所收获。
