南京语言康复机构,付出才有收获,学习南京语言康复培训课程,了解下做语言康复训练的优势,语言发育迟缓怎么办,语言法语迟缓听力测试,语言迟缓康复听力训练,康复训练循序渐进的过程专业知识,对你学习还是很有帮助的哦~
家长们在宝宝言语康复过程中是否碰到过,宝宝说话一字一顿,说长句子需要换好几口气,或者一口气最多只能表达2-3个字的情况,其实,这种情况在言语康复中属于呼吸支持不足,有很多的原因是无法产生足够的呼吸支持,都是语言无法提供的。言语是在呼气的过程中产生的,所以要想说长句或者把词语连起来,必须瞬间吸入大量的气体并维持平稳的呼气。
语言发育迟缓,可以通过训练来进行治疗的,平时可以多和孩子说话,可以让孩子进行模仿,如果效果不好的话也可以通过语言康复训练,平时多和孩子交流,如果孩子是因为脑部发育迟缓,那么就要及时的进行治疗,可以在医生指导下服用药物或者是进行康复训练
在实施过程中,可用鼓声、铃声、喇叭声等各种声音刺激聋儿的听觉器官。但刺激声的强度要适中,让听障儿能听到,但又不能出现不愉快的表情。最好能引起他们的好奇,乃至于感兴趣。为此,可以结合捉迷藏、抢椅子、传递手帕等游戏进行训练。总之,对听障儿进行听觉训练必须要有耐心与信心,坚持足够数量的训练,才能产生一次飞跃。
训练听障儿能听懂语言和识别有意义的声音。训练时可利用录音带、录像带、幻灯片、实物等,让孩子把抽象的声音与具体的发声物或现象联系起来,以达到能用听觉识别声音的目的。如在教孩子听“苹果”词语时,拿出一只苹果示意。教“爸爸在看书”句子时,让孩子同时看“爸爸在看书”的情景,如此把声音和意义联系起来,就能够加深对语言的理解。
给孩子进行言语康复训练时,家长要注意由浅入深,由简到繁,由表及里,由少到多,先易后难,由感性上升到理性,康复训练是一个循序渐进的过程是一个循序渐进的过程。虽然整个训练期间漫长而枯燥,经过艰苦的训练后,孩子能与同龄小朋友一样开口说话,甚至超越同龄孩子,也是令家长欣慰的一件事。
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