南京儿童语言康复训练中心(儿童语言发育迟缓的原因)

南京儿童语言康复训练中心，想要学习，不如来看看南京语言康复培训课程，它讲述了语言障碍康复训练方法，儿童语言发育迟缓的原因，语言康复训练和心态有关，都5岁了语言还是不清楚，语言迟缓听力都有不同程度的损伤，语言法语迟缓听力测试，听力对语言康复的重要性很多知识。

1.语言障碍康复训练方法

目的：提高肺活量。训练过程：我们可以准备一个点燃的蜡烛放在桌子上，先用鼻子深吸一口气，再用嘴巴快速用力呼出一口气把蜡烛吹灭。（蜡烛是作为一种视觉提示，让幼儿更好地观察。我们也可以吹飞羽毛、吹倒积木、吹飞纸青蛙等游戏。）之后我们可以提高难度，让幼儿一口气快速吹灭3-5个蜡烛，根据幼儿的自身能力来决定蜡烛数量。

2.儿童语言发育迟缓的原因

儿童语言发育迟缓的原因有很多，包括智力低下、听力障碍、语言器官疾病、感觉系统障碍、脑神经或语言器官肌肉疾病、自闭症等疾病。 此外，还有与自身发展相关的因素。 例如，有的孩子在一定时期内出现语言发育迟缓，医学上称之为“发育性语言发育迟缓”。

3.语言康复训练和心态有关

由于大孩子或成人，个体差异巨大(包括时间，心态，理解能力)，一般建议先从听觉训练开始，两个字，三个字一点点识别并积累，作为后续进步打下基础，也就是所说的跨听能力，最主要的是比较好的学习态度，积极配合老师的指导训练，但是这些都是需要时间的。

南京儿童语言康复训练中心

4.都5岁了语言还是不清楚

近期有家长咨询说自家孩子都快五岁了，家长都找不到原因，不知道孩子是哪里出现了问题，语言其实和听力也是有关的。通过检查才发现，原来是孩子的听力出了问题，而在此之前家长由于忙于工作，没时间照顾孩子，一直交给爷爷奶奶照顾，所以此前从未发现孩子有这方面的问题

5.语言迟缓听力都有不同程度的损伤

有些孩子从出生开始，就有不同程度的听力损失，对于有残余听力的孩子，如何进行早期言语康复的训练，也是许多家长比较关注的。训练听障孩子的听觉感受功能，即提高其听觉灵敏度，从而感知声音。失聪的婴幼儿由于处于听不清乃至听不见的条件下，所有环境中的声音，对他们来说都是一种朦胧的东西，即或偶有所觉，在听障儿没有建立“声音”的概念之前，不会引起他们的注意。所以，听觉训练必须从听觉察觉的训练开始，即唤醒听觉阶段。

6.语言法语迟缓听力测试

在实施过程中，可用鼓声、铃声、喇叭声等各种声音刺激聋儿的听觉器官。但刺激声的强度要适中，让听障儿能听到，但又不能出现不愉快的表情。最好能引起他们的好奇，乃至于感兴趣。为此，可以结合捉迷藏、抢椅子、传递手帕等游戏进行训练。总之，对听障儿进行听觉训练必须要有耐心与信心，坚持足够数量的训练，才能产生一次飞跃。

7.听力对语言康复的重要性

人们对于声音的听到和听并不是同一个概念。听到，是大脑皮质听中枢对声音的一种反应。而听是人的一种主动活动。听是在接受声音后，对某些声音的一种有目的选择，和对这种声音保持某种程度的集中力和持续性。当听障儿开始完全知道声音的存在与消失后，必须引导他们听声音，即注意声音的兴趣。

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