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跟很多的考级一样，没有绝对的说法，只是作为衡量的一个标准而已。如果我们的小孩长大从事了播音主持，演讲，销售，管理等需要有口才能力体现的事业，提一嘴只会加分啊，而且我们让孩子学习口才不一定要什么结果吧？及时政策上总是不稳定，让他们上台总是没错的
具体的等级划分是这样的：青少儿的普通话可以分为三个等级：初中高三个等级；青少儿口才等级有六个：1级2级3级4级5级6级，针对4到17岁的孩子，基本就是小学初中这样吧，因为到18岁以后，就可以参加考取成人的普通话等级证书，以后是要跟承认的普通话证书接轨呢，有条件有兴趣的家长可以让孩子学习一下
少儿口才的最佳学习时间是幼儿园中班的时候，大概从4岁开始，幼儿园年龄段是的孩子学习口才的黄金时段，青少年儿童的早期教育是现在的家长关注的重点，特别是在培养孩子的语言表达能力的这个过程之中，越来越多的家长在努力寻找方法提升孩子的语言表达和组织能力
南宁幼儿园口才培训我们要知道口才不等于演讲，少儿口才，更多的是说语言，语言智能是指有效地运用说话和文字讲述去表达自己的思想并说服他人，具备语言思维、语言表达和欣赏语言等方面的能力。口才是社交能力是沟通能力，它不是单纯的教孩子演讲主持，而是着重于语言思维的训练。
口才的训练需要大声朗读和积极地思考，可以把情绪最大程度的地调动起来，提高孩子的注意力，同时注重音韵美节奏美，同时有助于孩子语言的组织和表达，但是讲话只是仅限于讲话，或者能够进行一些简单的沟通，但是达不到能够称之为口才的程度
他们的教学目标不同，招生范围也不同。儿童口才的教学目标是提高学生的说话能力、想说话的能力和说话的能力。简单的儿童主持也涉及到儿童口才的教材中，以提高学生的自信心和语言表达能力。少儿播音主持只需要对有主持天赋的学生进行专业的艺术训练。以口才训练为基础，以主持为重点。
口才是一门语言的艺术，社交是一种社会交往技能，两者应相互结合，懂得语言艺术的人，也懂得如何社交，他不会勉强别人与自己持相同看法，而是利用语言巧妙地引导他人到自己的思想上来，那些善于用口语能够准确生动地表达自己情感的人、办事往往圆满，反之，不懂得语言艺术和社交的人，自己也会陷入困境。
小孩常常不能集中注意力，语言表达不清，最初我们可以采用角色扮演法，让小孩进行角色扮演，扮演其他的角色去演讲，这种训练的目的，在于培养小孩的语言适应能力，以及适当的表情、动作。或者模仿法，模仿的过程也是一个学习的过程，这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到不同程度的提高。
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