北京哪所小学有街舞课，北京牛街的回民小学的街舞健身操的音乐叫啥

随着社会时代的发展，学习舞蹈的人是越来越多。想要学习街舞的同学请看这里北京哪所小学有街舞课，通过对北京哪里有专业的街舞女老师专业辅导呢～～，北京牛街的回民小学的街舞健身操的音乐叫啥，北京街舞工作室科普，求人教版小学一年级音乐课《两只小象》的课件！先谢过了！?? 的了解，希望以上信息可以帮助到您。

1.北京哪里有专业的街舞女老师专业辅导呢～～

北京舞加舞 是最好的工作室之一 在专业的圈子里非常有名 里面有一个女dancer是街舞大赛第二，叫郭子婧，如果学女孩跳的舞 课都是她教的 new jazz也是女孩子的舞 也是她教 她是现在北京最好的女dancer 一节课一小时左右 8节课一期 一期学费800 是一对一的授课 时间比较灵活具体时间可以和他们商量 但是如果你大班上课的话 学费会比较便宜 但是时间不能商量决定了 你可以打电话咨询一下 电话是：82373818

2.北京牛街的回民小学的街舞健身操的音乐叫啥

介绍几首本人最喜欢的经典慢摇给你.试听后不会后悔..绝对经典1 Let’s Talk About The Man2dj 都爱的慢摇 house3the garden4la la love 5英文[disco]-比ye ye ye 还要爽的慢摇6辛巴达7皇冠一刻钟8皇冠二刻钟9一首常在酒吧热播的英文慢摇 11 Dragonfly Smile 加快至hi版12 moonlight shadow ..

3.北京街舞工作室科普

北京街舞工作室太多太多 很多喜爱街舞的朋友们不知道如何选择 每家都说自己是最专业的 下面我就推荐一些北京真的专业工作室，希望这篇文章可以帮到你们(仅供参考)--------------------2021.2月最新更新---------------------北京舞佳舞:这个不用过多介绍了吧 老品牌街舞届的龙头 比如:黄景行 杨文昊 王子奇 冯正 大毛等都是传奇般的人物。主要教学Poppin HipHop Jazz。但是现在已经不营业了，都开始各自发展事业为主了。专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️北京SPY:这个也是老品牌了 比如:淡淡 刘芯挺 主要教学Jazz 想以后走职业jazz舞者路线的强烈推荐哦。坐标:朝阳区高碑店附近。专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️:舞佳舞大毛老师和赵伦老师，还有日本ACKY老师开的工作室。全北京唯一一家“小班”教学的工作室，主打“品质”教学 “品质”舞蹈。Party&Soul和Tutting更是北京独有的课程。主要风格：Poppin Soul HipHop Jazz 。安利下：全北京所有工作室里音响最NB的，法国歌剧院专用。坐标:东城区银河SOHO专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️T.I:国内各种齐舞大赛的都拿过第二，当然也拿了很多第一，专业性强。主要擅长的风格是Swag urban和jazz（男爵为主）坐标:通州杨庄附近专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️R.M.B:国内各种齐舞比赛都拿过一等奖，专业性很强，和明星或是综艺节目合作很多。 RMB的特点是教课风格比较主流。主要风格Urban和Swag专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️Puresoul:Puresoul队长跳蚤也是X-Crew的队员，他暑假开workshop时也会请很多studio x的dancer来，这点算Puresoul的优势。puresoul拿过几个大比赛的前三.主要风格HIPHOP WAACKING JAZZ HOUSE。坐标:朝阳区化工站附近专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️红房子北京店 Beijing:外教师资很强,但不是天天都有，日常班师资也好不错.网上吐槽太商业化，毕竟是国外品牌可以理解。主要风格URBAN，坐标:798艺术园区专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️舞邦kinjaz dojo :和红房子一样的，都是外教过来授课一段时间，日常班老师真心不怎么样 。主要风格URBAN，坐标:朝阳区三里屯专业程度：⭐️⭐️嘉禾舞社:知名度超级高（因为易烊千玺在这里学习过），但近些年商业化的开设分店，导致各店师资水平参差不齐，只能挑选门店选择老师了。主要风格Urban专业程度：⭐️⭐️⭐️D80:主教POPPIN的舞社，POPPIN还可以，HIPHOP这几年老师真的不行了，连学员级别都拿出来教课了。坐标:海淀育新路 专业程度：⭐️⭐️G-Steps:主要是白领教学为主，大师课和成果展做的很好，分店也多，师资方面教白领们还是够用的。专业程度：⭐️⭐️Genius Dance Lab:主要教Locking的工作室，是LOCKING届湛可的工作室，师资除了湛可外，其他老师真心不强，坐标:国贸专业程度：⭐️⭐️⭐️嘻哈帮:大品牌，店非常多，同样师资水平就是下来，这个是商业化的通病了。不过少儿街舞比赛非常多。价格方面:推荐不差钱的家长考虑下。坐标:三里屯SOHO专业程度：⭐️YA街舞工作室：韩宇开的街舞工作室，去了一段时间不一定能上到韩宇的课。主要舞种Locking和Urban。坐标:朝阳区高碑店附近专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️VERVE：杨文昊viho的街舞工作室，旗下老师王子奇 林梦等基本上是原舞佳舞阵容，主要舞种：Poppin Hiphop 如果你是想上他们的课，那出门看看黄历吧 。坐标：三里屯工体专业程度：⭐️⭐️⭐️⭐️Sview：冯正的街舞工作室，真的我不知道咋形容，完全没有任何特点的存在，感觉是在玩票。主要舞种：Poppin。坐标:朝阳区高碑店专业程度：⭐️⭐️⭐️上海Caster x PureSoul（北京店）：总感觉水土不服，小编真不知道如何去表达，有次在上课店长直接进教室指着授课老师说：你教的不对！现场非常尴尬。总之教的对不对都是你们找的老师，不知开业前怎么培训的。专业程度：⭐️⭐️⭐️总结了这些希望对大家有所帮助，北京街舞工作室太多太多，肯定有漏掉的，以后了解完会补上。如果你是街舞爱好者不管你学的什么舞种包括韩舞MV这些工作室都比健身房 少年宫什么的强百倍。希望大家不要喷小编，如果需要小编推荐去哪个舞社学习的也可以把个人情况留言，我看到会给大家第一时间回复。希望大家把这文章置顶或者推荐给身边一起跳舞的朋友 同学 家人 谢谢啦

4.求人教版小学一年级音乐课《两只小象》的课件！先谢过了！

教学内容： 1、节奏创编练习。 2、学唱并表演《两只小象》。 3、编创与活动。 教学目标： 1、聆听、演唱并表演歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情以及好朋友之间团结、友爱的感情。 2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。利用自制打击乐器为歌曲伴奏，感受三拍子节奏特点。 3、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生积极参与舞蹈动作编创活动，尝试用身体动作表现出歌曲中两只小象的情意。培养学生的合作意识和协调能力。 教材分析：《两只小象》是一首三拍子的歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由XX X X / XX X 0 / 的典型节奏型贯穿全曲，仅在结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的快乐情景。好象在告诉同学们要团结友爱，做讲文明、懂礼貌的好孩子。 教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。 教学难点：利用自制打击乐器为歌曲伴奏及歌曲舞蹈动作的创编。 教具准备：钢琴、 CAI课件、教学配套光盘、大鼓、小鼓、手鼓、图片及节奏卡、小星星、自制打击乐器（塑料瓶、瓶盖、报纸） 教学过程：一、 故事激趣、 1、 听音乐《火车开了》律动进教室。（以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐，使学生在轻松、欢快的气氛中，自然而然地进入到教师创设的音乐故事情境之中。） 师：同学们，今天，老师要带领大家乘坐1030号列车去北京最大的动物园参观，你们高兴吗？让我们上车出发吧！动物园到了，请同学们有秩序的坐到座位上。今天，动物园里有一场特别的音乐会，音乐会上来了许多动物，让我们一起去看看吧！ 2、出示课件： A 大熊猫 B 东北虎 C 象象妈妈知道动物园要开音乐会，这不，象妈妈带着自己的一双小象姐妹也来了，你们听！远处传来了它们的脚步声！ 3、 教师出示节奏卡，以不同的声音和节奏模仿象妈妈、象姐姐、象妹妹的脚步声。大鼓X — / X — / 小鼓 X X / X X / 手鼓X X X X / X X X X / 嘭 — 嘭 — 哒 哒 哒 哒 得得得得 得得得得（象妈妈） （象姐姐） （象妹妹） 4、游戏“对号入座” 师：老师出示了三张不同的节奏卡，你听了觉得谁走在最前面？谁在中间？谁又走在最后面呢？为什么？谁来把对应的图片贴到节奏卡的前面。生：象妈妈走在最前面，象姐姐在中间，象妹妹在最后面。因为…… （以童话故事导入，适合一年级小朋友的口味，引发学生的兴趣。通过听辨，感受出象妈妈、象姐姐和象妹妹所代表的节奏型，为进行节奏练习作铺垫。） 5、 师：小朋友的耳朵真灵！我们也来学学他们的走路声好吗？生：看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。 6、游戏“请你 跟 我 学说 话” 师：音乐会就要开始了，动物们真在准备着。现在老师想请同学们做一个游戏。游戏开始了-------- 师：（1）今天 的 人 真多 呀 0 ！生：边拍手边模仿。师：有谁能编一些话让我们来学一学呢？生：找一名同学来边，其它同学模仿。（两到三名同学）（2）我请你们看一些图片，你们能把图片的内容编一编吗？（多媒体） 二、 视听结合、学唱歌曲 1、 创设情境。音乐会开始了，请同学们欣赏歌曲《两只小象》。(播放MTV，教师自弹自唱) 2、同学们有感情的朗读歌词（发展故事情节导入歌曲教学，在生动形象的歌曲MTV中聆听、感受歌曲，使学生喜欢这首歌曲，激发学唱的欲望。） 3、 师：你们觉得它们俩的感情好吗？是从那里感觉出来的？生：它们感情感情很好！从“见面握握手”、“扬起鼻子”、“勾一勾”…… 4、唱出音符的名称及音高。（指出三拍子节奏特点，并让学生拍一拍） 5、找同学到前面当老师，指唱。 6、找两名同学划拍子。（其他同学边欣赏边拍手） 7、完整演唱曲谱。 8、出示音乐大师软件学习歌词。 9、艺术处理。 10、完整随伴奏演唱歌曲。（根据学生对歌曲的掌握进行指导） 11、利用自制打击乐器为歌曲伴奏。（利用身边到处可见的废旧材料调动学习兴趣的同时为学生提供展示自我的机会，有助于建立同学们的自信心，增强表现欲，培养较强的节奏感。）三、 创编舞蹈（1）自由分组创编（2）分组表演（3）找学生点评四、团结协作、表现歌曲。 1、 师：你们都有自己的好朋友吧！谁来说一说你的好朋友是谁呢？请你和你的好朋友一起手拉手，让我们唱吧，跳吧。请欣赏舞蹈《两只小象》。 2、 连续播放《两只小象》的音乐。 师小结：天色不早了，动物音乐会就要结束了。你们看，我们也象两只小象一样找到了自己的好朋友，希望同学们通过今天的学习能更加

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