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最近很多人都在咨询上海教育学考研要不要考数学为考研做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考上海考研不考数学的专业有哪些。，教育学考研你必须绕过去的那些坑，教育学考研这些坑你入过吗？，数学与应用数学师范类考本专业的研容易吗？怎么定位考研学校？，考研跨考教育学，哪个专业方向就业前景好？哪个学校不是太难考??
不考数学的专业有很多，文学类 法学类 历史学 教育学 心理学 艺术学等等都不考数学，管理学类部分专业也不考数学。具体内容可以上这里：
教育学考研不用考数学，相信这是很多人选择考教育学专业研究生的一个重要原因。或许很多年前，教育学是一个只需要背一背就能考上的专业。但是在考研报名人数直逼300万的情况下，教育学真的只是背一背，就能考上吗？恐怕未见得吧。作为一名上岸学姐，自己考研的时候也踩过不少坑，考上之后也跟很多人（学长学姐、学弟学妹、导师）沟通过，发现，教育学考研真的有很多需要考研人绕过去的坑。接下来我会一一盘点，希望看到这个帖子的你能够绕过去，或者说，至少，不要全部踩个遍。先分享一个一战华东、现在准备二战南师的考研人的反思。大家参考一下～一战几乎把书上东西都背下来了，还是觉得考场上答题很懵。且不说你会不会答题、有没有找到最新的有针对性的重难点。请问，几本书都背下来，你真的OK吗？如果你的记忆力和耐心OK，那么之后才是，就算背下来了，你真的会答题吗？？？考研真的只是把背的东西写下来吗？你真的会找题眼，会答题思路答题技巧吗？如果不会的话，可能你要考虑一下自己的复习方法。好，接下来进入正题，跟一个学弟聊了很久复习计划和复习方法、复习资料等等之后，学弟给我的留言是“学姐我的专业课比较差……”这个说自己专业课比较差的同学，去年一战华东，把【书上的内容全部都背下来了】，每次背诵都【默写】，怎么背的就怎么默写。然而，专业课只考了200出头～所以(￣m￣)，请大家注意一下，不要死记硬背，更不要觉得背下来了就能考好，讲究一下方法和效率哦～另外值得注意的事，这位毅力非常的同学【没有梳理专题，没有做框架】，这是两个大坑，请今年的学弟学妹绕过！问：要默写吗？答：不用，太浪费时间了，还不如把时间放在梳理重难点和学习答题技巧上。问：框架是大小标题吗？答：如果你做框架是把书上或者资料上的大小标题抄一下，那还是别浪费时间了哦。框架笔记有三个特点：1.有逻辑。2.有理解和补充。3.后期能用～，啥叫能用呢？就是这本属于你自己的密码本（不是书上写的资料上打印的，是你自己做的），能清晰地有重难点标记和选择题考点提示，既有逻辑条理，又有扩展联系～不是抄书不是抄书不是抄书！问：专题是什么？答：就是每本书上的不同主题线索，有的明显有的不明显，有的是中教史，有的是中外教史综合，有的是教心，有的是教心教原综合。除了天下人都知道的科举和书院，还有其他的！PS：以上三点适用于所有考教育学的同学，不论你考哪个学校，都是一样的！插一条对英语学习的安利：二战（对真题太太太熟悉了），或者英语基础比较好的同学，以及准研究生的学妹们，可以去看一下友邻优课的外刊，每天坚持。里面会涉及好词佳句，文章结构，还有热点问题，文章质量和讲解质量都不是那种微信公众号号上一搜一大片的可以相比较的。不管是对阅读理解，还是写作，亦或是口语听力，都会有帮助。不过这是付费的，伸手党和不舍得教育投资的人就不用看了～好，总结一下上面的中心思想：1.光背是肯定不行的，就算全部背下来，你也不一定能考出好的专业课分数。2.做框架不是抄书不是抄大小标题。3.专题笔记要自己尝试梳理。暂时先更到这里，后面继续～
教育学考研一直以不考数学这个噱头位居考研易上岸的专业的榜首，这就好比我们经常在老爸、老妈、叔叔、阿姨的朋友圈上看到的各类转发谣言一样，让我们这群深处教育学考研的宝宝们嗤之以鼻，殊不知”一入教育深似海“今天，就让我们一起来盘点教育学考研期间最容易耽误前途的“巨坑”，做谣言的“粉碎机”！1.背一背就能考上？误区：文科知识和理科不一样，不需要过多理解，只要我足够勤劳、耐心，把教材背下来，考试肯定没问题。或许很多年前，教育学是一个只需要背一背就能考上的专业学。然而，在考研报名人数直逼400万的情况下，教育学真的只是背一背，就能考上吗？恐怕未见得。就算你把书本都一字不落背下来了，在考场上看见真题，你知道应该把知识点默写在哪道题目上吗？你真的会找题眼，会答题思路、答题技巧吗？比如2021年311真题“论述20世纪30年代欧美新传统教育思潮的主要观点及其影响”，书本上可没有明明白白告诉你什么是新传统教育思潮，但是你肯定背过。那这道题答什么内容呢？你会吗？如果不会的话，可能你要考虑一下自己的复习方法。解决方法：不要死记硬背，更不要觉得背下来就一定能考好！理解是背书的基础。宝宝们要讲究一下方法和效率，梳理专题，做框架！每个知识点纵向加深和横向打通的。比如在讲英国的法案的时候，19世纪，在初等教育的改革上，先是出现了《工厂法》要求每个儿童每天至少2小时的受教育时间，教育对象人数增多，导致师资匮乏，进而出现了导生制，这样理解的记忆就不会把知识点记乱呀。再比如美国20世纪50年代颁布的《国防教育法》，人家可不是随随便便就颁布的，是因为死对头苏联的卫星发射成功，美国有了危机感，才会急匆匆推翻杜威的教育思想，赶紧增加对知识的学习。2.哪个学校简单就考哪个？误区：哪个学校好考我就考哪个，竞争力小。首先，有这样想法的宝宝是对自己很不负责任的一种表现。可能高考之后选择的专业不是你喜欢的，因为那时候你不知道自己喜欢什么，但是考研是一场为了梦想而披荆斩棘的较量，我更希望宝宝们选择一个好考且自己喜欢的学校，而不仅仅是“好考”而已。其次，关于“好考的学校”这个问题，先不排除和你有一样想法的考生，但是他们一样卯足了劲可劲的学，丝毫不比要考名校的宝宝差，一想到你的竞争对手里有这样一群人，你还敢懈怠吗？再者，还有二战的考生和你一块竞争这个“好考的学校”我不知道宝宝们是怎么去定义一个学校好考和不好考的呢？你可能对教育学的考研热度一无所知，事实上，教育学的高分学长学姐越来越多，你可能会想，实在不行我走调剂，天啊，你连好好努力过初试的毅力都没有，你还企图调剂，调剂可不比初试容易！解决方法：一旦确定目标，就要有“不破楼兰终不还”的决心，每一份成绩都需要踏踏实实的去做，不要在一开始就给自己一个“这条路很容易走”的心理暗示，我害怕你对自己的偷懒能力一无所知。总之，选一个好考的学校没问题，但是抱着一颗“这个学校很好考”的心就会是最大的问题。3.这个知识点往年考过，今年不会再考？误区：去年这个知识点考过大题，我觉得今年出的概率不大，这个知识点我今年就不学了。不要抱有侥幸心理！往年考过的知识点，是很有可能还会考的，这就是高频考点，可能不会以原题的形式出现，那会怎么出现呢，它会是选择题的题干、选择题的备选项，选择题变成辨析，辨析变成简答。想一想，知识点大纲就罗列这么多，它可以换着法子考你，除非宝宝10月份才开始准备考研，不然不建议看轻任何一个知识点。解决方案：10月份之前不放过大纲的任何一个知识点，它们在往年的真题里面出现过，那么宝宝们可以这样来思考，假如这个题干在往年真题里是选择题的题干，想一下如果变成一道大题该怎么答呢？假如这个题干是个大题的题干，请宝宝们理解这个题干的含义，涉及的知识点是什么，变成选择题怎么考。4.记住知识点就行，不用模拟？误区：知识点都记住了，考场上写出来就行，模拟试题太浪费时间了，还不如多背几遍呢。考试可不是让你去考场上默写知识点，你知道怎么规划这3个小时的时间吗？你知道这怎么整合背诵的知识点吗？前期的背书阶段我们仅仅停留在知识层面、记忆知识的层面，因为背和记忆只是一个学习的基础层面，而转换成相应的答题策略是另外一个更高的层面，答题是一个知识综合化的过程。比如说：杜威的教育思想。可以考察：“请述评杜威的教育思想？”也可以考：“请谈一谈你对杜威的教育即生活这一思想的理解？”还可以考：“请谈一谈杜威关于教育和生活，陶行知关于教育和生活，它们的相同点和不同点是什么？”同样的也可以考察：“杜威和赫尔巴特的教育思想的异同点？”还可以考察：“请谈一谈杜威的儿童观。”这些都是杜威的知识点，当问法不一样的时候，侧重点就会不同，这时候背诵的知识点就要进行一个综合的整理，突出侧重点，这样的答案才能让阅卷人眼前一亮，因为这样的答题体现出我们答题的策略，而不仅仅是一个知识的搬运工。而且模拟过程也是一个查漏补缺的过程，你以为你记住的知识点实际上没有记的那么牢固。解决方案：在背书基础打牢的前提上，给自己3个小时的时间，老老实实去做题，感受答题过程自己对背诵知识点的整合以及不同题型答案该怎么布局，看看自己能不能在固定时间段里面完成这个大工程。
我是苏州数学与应用数学师范专业的毕业生。如果想以后继续从事教师的工作，那考验方向就2个，课程论 和 基础数学 这2个。其他的专业想概率论，金融数学，虽说出来可以从事别的行业，但是要不是顶尖人才，基本也就在证券公司，有好多最后还是去当老师了。 关于是否容易，考本校的肯定是要比考外校的容易好多，分数要求第不说，老师也会给点儿帮助，而且倾向于要本校的学生。 关于学校：只要是本科学历的，我个人觉得基本差不多，因为无论你哪个学校的，以后当老师都是要笔试，然后面试，合格以后才能当上，就要看个人能力了。专科的也许难一些，不够报名条件。 苏大算是数学方面比较好的学校了，但是就业形势怎么说呢，如果你是外省人，那就是困难重重，除非你出类拔萃，笔试面试都非常优秀。还有就是男女生的问题，男生比女生好找一些。
其实好的学校和就业前景号的方向都不太好考，但只要努力又都不是很难，毕竟是统考嘛。 推荐教材： 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春 《简明中国教育史》 北京师范出版社 王炳照 或《中国教育史》 华东师范出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜 《北京博仁教育中心》的讲义和习题（必看） 若想了解其他的信息，可以加入老师扣扣：八零七八留就三四期
这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您
