合肥苏教版小学数学(数学的图示法)

合肥苏教版小学数学，前路漫漫，坎坷多难，合肥小学数学辅导，为你披荆斩棘，接下来就去了解下主动思考很重要，数学的图示法，数学的基本概念，弄懂结论背后的原理。

1.主动思考很重要

许多学生只是听讲座而不能积极思考。 如果他们遇到实际问题，他们将无法启动，也不知道如何运用所学知识来回答问题。 主要原因是在听课的过程中不思考。 除了遵循老师的想法外，我们还必须更多地思考为什么需要这样定义，解决这样的问题有什么好处，并且以这种方式进行主动思考不仅可以让我们更仔细地听，而且还可以 激发我们对某些知识的兴趣。 这对学习更有帮助。

2.数学的图示法

使用直观的图形来确定思考的方向，找到想法并找到解决问题的方法。 图形方法直观可靠，易于分析数字与形状之间的关系，不受逻辑推导的限制，思维灵活开放。 但是，图形取决于人们处理和表示形式的可靠性。 一旦图形与实际情况不符，就很容易出现在这里。 联想和想象力的基础是谬误或陷入误解，最终导致错误的结果。 在课堂教学中，我们应该使用更多的图形化方法来解决问题。 对于某些问题，如果图片出来了，结果就会出来。 对于某些问题，如果图片完成，学生将理解该问题的含义； 对于某些问题，该图可以帮助分析问题的含义并启发思想，以帮助解决其他问题。

3.数学的基本概念

数学是最古老的科学，自然数是科学的最早研究对象。 尽管文本研究很困难，但至少从欧几里德时代的文献表明，人类已经完全理解了公元00年的自然数。 实际上，人类对自然数的理解过程可能需要数的时间。 而儿童数字识别的过程需要在几年内走上人类数字识别的漫长道路。 这绝不是一个简单而容易的任务。

4.弄懂结论背后的原理

我自己学习数学，很少刻意记住公式和结论。 很难记住您不理解的结论。 即使您记得了一段时间，也很容易忘记或错误地记住它。 例如，在小学低年级的植树问题和乘法分布规律方面，我一定会使用结合数字和形状的方法来加深我的理解。 我记得一个培训组织用一个故事讲述了一个警察抓贼的故事，以帮助孩子们记住乘法法则。

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