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哈喽大家好,最近有很多小伙伴向我了解:有没有专门培训情商的学校。今天就把有没有专门培训情商的学校相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:什么事情商啊?杭州有没有情商培训学校啊,什么事情商啊?郑州有没有情商培训学校啊?,儿童「情商」培训靠谱吗?科学证据与行业规范,情商培训班受热捧 校方否认把孩子练成小大人,求推荐情商学校!,石家庄情商,孩子想进行情商方面的训练,有没有好一点的机构或者学校,孩子6岁了。??

1.什么事情商啊?杭州有没有情商培训学校啊

有的,杭州拱墅区刚好有家小船长成长情商乐园暑假情商集训营,地址拱墅区金华路锦昌文华苑68号(丝联166创意园对面)你不妨上那看看去。

2.什么事情商啊?郑州有没有情商培训学校啊?

大家都认为智商是成功的重要因素,但是影响一个人一生的,更多的还是你的性格,你的世界观,你的价值观,你的耐心,你的信心,你的毅力,你的情绪,你的情感,这些品质,这其实就是“情商”,即EQ(Emotional Quotient)情绪智慧。 简单的说,EQ是指一个人控制情绪,管理情绪的能力,它属于发展心理学范畴。“情商”大致可以概括为九方面内容:自信心,人际交往能力,独立性,挫折抵抗能力,同理心,责任心,问题解决能力,自律能力,情绪管理能力。 其实一个人的成功,80%靠的是情商,只有20%靠的是智商,大部分的公司用人都是用他的EQ比较多,用他的IQ比较少。 目前郑州的情商培训学校比较少,我听说邻居家小孩参加了“中科情商研究中心”举办的情商课程,不知具体教些什么。有需要的话我可以帮你问下电话。

3.儿童「情商」培训靠谱吗?科学证据与行业规范

靠谱。靠谱体现在四个方面:1. 有科学理论;2. 有科学证据;3. 有系统课程;4. 有行业规范。本文围绕这四个方面展开。情商是什么?大众口中的情商在心理学里称为「社会-情绪智力」,英文是 social-emotional ,它包括 5 个方面 ( for Academic, Social, and Emotional Learning, 2003):1. 了解自己:了解自己的想法,知道自己的优点和缺点,同时又充满信心;2. 管理自己:能够控制冲动,行为得体,能坚持心中的目标;3. 了解别人:能从他人视角看问题,理解他人感受;4. 社交能力:知道如何与他人沟通合作,建立良好关系;5. 合理决策:在了解社会规范和周围环境基础的上,做出合理的决策。可以发现,这些能力其实我们并不陌生,也非常重要,它们可以让我们更好地与他人互动,在社会中更好地生存。情商怎么培养?——行业规范我们来看看美国的情况。美国有一个很厉害的公益组织,专门推广情商教育,叫「学业、社会、情绪学习协会」,英文是 for Academic, Social, and Emotional Learning,简称 CASEL:为什么说它厉害?因为这个组织制定了一套非常严格的评价情商培训课程的标准,能影响市场,影响政策的制定。我建议大家去搜一下它们的网站,信息量非常丰富,可以帮助大家对比和筛选国内的培训机构。我这里简单说一下它们制定的标准。标准包括两方面,分别涉及:1. 课程的设计:比如覆盖多少年级,是否有从一个年级到另一个年级的循序渐进的设计,是否涵盖情商的核心能力,教学方法好不好,课堂氛围如何,等等。2. 课程的科学证据:比如样本的特点,实验的设计类型,课程有没有效果,等等。我截个图给大家感受一下。下图是某个机构的课程在课程设计方面的情况:下图是某个机构的课程在科学证据方面的情况:要符合 CASEL 的标准非常不容易,不光课程设计上要花心思,还得专门去做研究来证明自己的效果。CASEL 也筛选了一些达到标准的美国机构,还是建议大家去查查它们网站,有一些内容是公开的。国内暂时没有类似 CASEL 的机构,整个教育市场也更加鱼龙混杂。客观地讲,有科研证据是非常高的标准,并不是所有优秀的机构都有能力去做研究来为自己背书(关于这个话题可以见另一篇文章 什么样的培训课程是真正「科学的」)。但是希望这篇文章能帮助大家擦亮双眼,当遇到课程本身乏善可陈,又拼命标榜自己的机构时,能够识别并护住自己的钱包。情商怎么培养?——课程体系我这里以被 CASEL 筛选出的一家组织的课程为例,说说情商的课程体系,也就是说它到底上些什么课。这个组织叫 Committee for Children,他们的课程称为 Second Step。课程跨度非常大,从学龄前到中学,每个年龄段的内容都不一样。比如一年级的课包括 4 个单元,内容涉及:1. 学习技能:包括如何倾听,如何集中注意力,怎么跟随老师的指令等;2. 共情:包括如何识别感受,如何表达关心等;3. 情绪管理:包括识别自己的感情,冷静的技巧等;4. 问题解决:包括如何邀请别人玩,怎么公平地玩等。到了中学阶段,4 个单元的内容就更加成熟,包括如何建立成长心态,如何处理友谊,如何面对挫折,如何解决冲突。教学形式包括老师引导,视频,故事,游戏,戏剧等手段。比如在低龄段的某个单元里,老师会用玩偶表演一位男孩和女孩的对话,女孩遇到了困难,但害怕求助,男孩和她对话,引导出应该怎么做。表演完后会有讨论和练习的活动。他们的课程有丰富的课程包。下图是学龄前课程包中的教具:情商培训有效吗?情商培训效果方面的研究非常多。2021 年的时候,CASEL 和合作的研究者们发表了一篇总结性的论文 (Taylor, Oberle, Durlak, & Weissberg, 2021)。这篇论文总结了 82 个培训项目,涉及了从幼儿园到高中共计 97000 个学生,考查了培训之后半年到 18 年之后的培训效果。结果发现培训后的学生:1. 培训过后三年半,学业成绩比没有培训的学生高了 13%;2. 对自己的态度更积极,对他人以及对学校的态度也更积极;3. 更少有行为问题和情绪问题。总的来说,情商教育会积极地影响学生的社会技能,学业,生活质量。参考文献 for Academic, Social, and Emotional Learning. (2003). Safe and Sound: An Leader’s Guide to Evidence-Based Social and Emotional Learning (SEL) Programs.Taylor, R. D., Oberle, E., Durlak, J. A., & Weissberg, R. P. (2021). Promoting Positive Youth Through School-Based Social and Emotional Learning : A Meta-Analysis of Follow-Up Effects. Child , 88(4), 1156–1171.

4.情商培训班受热捧 校方否认把孩子练成小大人

  在南京的一些闹市区,情商教育培训班的宣传单经常会被递送到路人手中。这时常会让人产生疑惑:情商教育机构教些什么?孩子们是否真的能从中有所收获?现代快报记者对此展开了走访调查。高价情商班 一年学费上万元  14日,现代快报记者来到位于中山东路的某品牌情商教育机构。记者随机走进一间教室,这里正在上“情绪课”。与学习兴趣班不同,教室里并不设置课桌椅,老师和学生都非常随意地坐在垫子上。一节课通常为90分钟,休息时间不固定。  在此授课的木老师介绍说,课程内容大多是通过讲故事、做游戏等寓教于乐的方式,让孩子们被课堂氛围所感染,并自发地参与到学习当中,“情绪课是情商教育课的基础,首先从接纳情绪开始,然后通过一些方法和技巧帮助孩子缓解处理某些情绪。”  木老师举例说,如果孩子在课上哭闹,那可能是孩子和家长之间有分离焦虑的情绪了。“这时,老师需要不断去统领他的情绪,让他知道现在是有点伤心的情绪了。是不是跟妈妈分开之后有点伤心,担心再也见不到妈妈了。这时我们要给孩子提供安全感,让他知道老师会陪伴他,会不断去安抚他的情绪,然后让孩子自己学会冷静下来。”  “此外,课堂上还会做很多游戏,通过游戏的大环境去影响孩子,他便会很容易被这个环境所带动。”快报记者随机采访了几位送孩子来上课的家长。  在休息区等候的朱女士告诉记者,女儿三周岁,由于不能上小托班,便送过来想多学点知识,并希望孩子能多和小朋友交流玩耍。通过近半年的情绪课、专注力、安全知识等课程的学习,朱女士感觉孩子“确实有了一些变化”,如在过马路、接触家用电器时都有了一定的警觉认知。  “家里人也跟她讲过这些知识,但这边的老师说话比我们管用。”朱女士笑着说。  陈女士则一直趴在教室窗户边观察孩子上“右脑训练课”的表现。她告诉快报记者,孩子从去年来这里上了一年多,已经花了两万多元。至于效果,她的感觉是,“课程多多少少有些帮助,比如跟同龄孩子相比,孩子更能表达压力等情绪,学会了和家人沟通。但在外面真正遇到一些情况的时候,孩子似乎并不能很好地运用这里所教的方法进行处理。”  陈女士还表示,由于孩子今年上小学,考虑到孩子即将面对学业压力,她会先暂停这边的课程,“毕竟小孩需要时间去适应学校,以后根据情况再到这里继续上课吧”。  据该机构负责人介绍,他们的招生对象主要是0~15岁儿童,而其中依据课程设置又详细划分为0到3岁、3到6岁、7到12岁等不同阶段。每次教学课程至少长达一年,每年学费约在一万元左右,每周一节课,一节课45-90分钟。“每个阶段又有不同的模块和课程,是一个长期的教学过程。”情商班=把孩子培养成“小大人”?  负责该门店的沈园长在接受现代快报记者采访时表示,目前他们机构在南京有三个点,仅中山东路这一家就有约400名学生。在她看来,家长观念的转变,是情商教育课程逐步被接受的重要原因。  “过去很多家长尤其是孩子爸爸,可能会有这样的认识——情商会随着孩子长大而改善。但事实上,很多行为能力和行为习惯都需要从小培养。”  社会上有种声音认为,情商教育就是让孩子在社会上变得圆滑世故,变成“小大人”。对此,沈园长认为,这种理解是狭隘的,“这只是情商中的某一方面,并不是一个综合的、整体的状态。它只是单纯涉及了察言观色的能力和社会交往的能力。”  “前两天我们还接待了一个妈妈,她就觉得‘我和我爱人情商都很高,不就是为人处事送送礼吗,这块我们都能搞定的’。但事实上,为人处世只是情商中极小的一部分能力,情商还包括很多层面,比如你对情绪的管理能力。前段时间,有个明星得抑郁症自杀了,大家都在谈如何应对压力。这就涉及个人的情绪疏导,面对问题是否能够做到积极乐观等,这就是情商的能力。”  沈园长介绍说,社会上的情商和教育界的情商其实是两个概念。在她看来,圆滑世故并非情商教育的目标,情商教育终极的目标是“让孩子在任何阶段都能找到一个自己与社会舒适相处的状态,让孩子成为优秀的人、忠于自己”。“因为你去迎合别人还是委曲求全嘛,你还是在牺牲自己。”  而对于很多报名家长希望通过情商教育让孩子“听话”的初衷,沈园长也会不断作出澄清,“我们会跟家长举例说,你拥有的是一个梨子,但你想要一个苹果,我们做不到把你的梨子变成苹果,我们只能教给你一些策略和方法——让你的梨子更大,让你的梨子成为一个更好的梨子。我们要让家长认识到教育的本质和教育的目的。”  “还有家长说,我们孩子不用学。我们大人情商就很高,小孩长大了情商一定不会差。”沈园长表示,孩子并不是机器人,到了相应年龄只要输入相应的程序就可以了。“很多东西不是长大就能够懂的,需要从小培养。”观点  社会对情商教育  重视程度不够  南师大教科院儿童发展与家庭教育研究中心的殷老师很赞同对孩子进行情商教育。在他看来,对孩子情绪方面的培养从出生就应该开始,但这种教育不一定需要教学班,而是应该引起家长的足够重视。  殷老师认为,虽然孩子的情商可以通过一些体验、观察和模仿产生——如小朋友之间交往、家人对其情绪的启发控制等,但这些都不够系统。  “有很多家长自身拥有很多错误的教育观念和概念,并导致了很多错误的行为,从而使孩子产生了破坏性的情绪。对破坏性情绪不加以科学引导,反而会对孩子产生误导,这是我们现在家庭的普遍现象。”殷老师说。  当谈到为何社会上对情商教育存在一些误解时,殷老师说:“这是对情绪理解的偏差导致的,情绪属于中性词,有积极和消极之分。如何处理情绪,表达情绪,管理情绪,这是仁者见仁智者见智的事情。”  殷老师介绍说,情商本身是模仿智商的一个概念,所以不是严谨科学的概念。“不过,情商概念的产生,有利于让大家关注智力以外的情绪方面的一种能力,这是有一定积极意义的。” 搞不好家庭教育  再贵的课也无用  确实,情商对一个人的生活与工作有着相当重要的作用。然而,为培养未成年人情商,花重金让孩子上“情商课”,是否是最优选项?  “课程昂贵,普通家庭难以承受不说,情商课终究还是一种课堂教育,一周一次的课程至多只能对孩子起到一定指导作用,而无法取代日常生活的情商培养。”一位儿童教育专家说,归根结底,培养孩子情商的职责还是要落到家庭教育上,父母是孩子的第一任老师。  “情商的核心,一是对自身情绪的认识、了解与控制能力,二是与人交际,融入集体的能力。这两种能力的培养,不能仅依赖课堂学习,而需要在日常生活中实践。孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力,很大程度上取决于家长。”  “如果父母能在日常生活中管理好自己的情绪,并且在孩子有情绪时及时介入,告诉孩子正确的处理方式,孩子自然会养成优良的情绪控制能力。反之,如果父母总乱发脾气,自己都控制不了自己,孩子当然会被带偏。”这位专家强调。  她认为,只要搞好家庭教育,“情商课”的锦上添花可有可无,而如果搞不好家庭教育,再昂贵的“情商课”,也不一定能达到“雪中送炭”的目的。  只要搞好家庭教育,“情商课”的锦上添花可有可无,而如果搞不好家庭教育,再昂贵的“情商课”,也不一定能达到“雪中送炭”的目的。

5.求推荐情商学校!

最近看很多贴子,听说情商对一个人很重要,大家有没有推荐比较好情商培训机构呀??

6.石家庄情商,孩子想进行情商方面的训练,有没有好一点的机构或者学校,孩子6岁了。

其实都是拿美国说事,毕竟你不可能没事跑美国调查 一下。他说他分校好多家都在国外,你难道真能跑过去看看?推荐EQ创想,打造专业情商教学,针对性培训.

上面什么事情商啊?杭州有没有情商培训学校啊,什么事情商啊?郑州有没有情商培训学校啊?,儿童「情商」培训靠谱吗?科学证据与行业规范,情商培训班受热捧 校方否认把孩子练成小大人,求推荐情商学校!,石家庄情商,孩子想进行情商方面的训练,有没有好一点的机构或者学校,孩子6岁了。??就是我对有没有专门培训情商的学校整理出来的一些网友的观点,如果您还有我们疑问,可以与我们客服小姐姐联系咨询!

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