投资少儿编程，*少儿编程培训行业市场调研分析及投资战略规划报告

近年来关注投资少儿编程的用户越来越多，小编整理了关于中国少儿编程培训行业市场调研分析及投资战略规划报告，为什么我给孩子报了机器人编程课，却又说低龄儿童没必要学编程，少儿编程投资前景好，但利与弊要清楚，现在流行的少儿编程是不是收智商税？??，供您参考

1.中国少儿编程培训行业市场调研分析及投资战略规划报告

【报告类型】产业研究【报告格式】电子版、纸介版【出品单位】华经产业研究院【官网链接】华经情报网-华经产业研究院-专注大区产业经济情报与研究【报告链接】2021-2025年中国少儿编程培训行业市场调研分析及投资战略规划报告_教育文体频道-华经情报网本报告对中国少儿编程培训行业的发展现状、竞争格局及市场供需形势进行了具体分析，并从行业的政策环境、经济环境、社会环境及技术环境等方面分析行业面临的机遇及挑战。还重点分析了重点企业的经营现状及发展格局，并对未来几年行业的发展趋向进行了专业的预判。为企业、科研、投资机构等单位了解行业最新发展动态及竞争格局，把握行业未来发展方向提供专业的指导和建议。本研究报告数据主要采用统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自统计局，部分行业统计数据主要来自统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。报告目录：第一章 少儿编程培训行业发展综述1.1少儿编程培训行业定义及分类1.1.1行业定义1.1.2行业主要产品分类1.1.3行业主要商业模式1.2少儿编程培训行业特征分析1.2.1产业链分析1.2.2少儿编程培训行业在国民经济中的地位1.2.3少儿编程培训行业生命周期分析（1）行业生命周期理论基础（2）少儿编程培训行业生命周期1.3最近3-5年中国少儿编程培训行业经济指标分析1.3.1赢利性1.3.2成长速度1.3.3附加值的提升空间1.3.4进入壁垒／退出机制1.3.5风险性1.3.6行业周期1.3.7竞争激烈程度指标1.3.8行业及其主要子行业成熟度分析第二章 少儿编程培训行业运行环境分析2.1少儿编程培训行业政治法律环境分析2.1.1行业管理体制分析2.1.2行业主要法律法规2.1.3行业相关发展规划2.2少儿编程培训行业经济环境分析2.2.1国际宏观经济形势分析2.2.2国内宏观经济形势分析2.2.3产业宏观经济环境分析2.3少儿编程培训行业社会环境分析2.3.1少儿编程培训产业社会环境2.3.2社会环境对行业的影响2.3.3少儿编程培训产业发展对社会发展的影响2.4少儿编程培训行业技术环境分析2.4.1少儿编程培训技术分析2.4.2少儿编程培训技术发展水平2.4.3行业主要技术发展趋势第三章 我国少儿编程培训所属行业运行分析3.1我国少儿编程培训行业发展状况分析3.1.1我国少儿编程培训行业发展阶段3.1.2我国少儿编程培训行业发展总体概况3.1.3我国少儿编程培训行业发展特点分析3.2 近三年少儿编程培训行业发展现状3.2.1 近三年我国少儿编程培训所属行业市场规模3.2.2 近三年我国少儿编程培训行业发展分析3.2.3 近三年中国少儿编程培训行业发展分析3.3区域市场分析3.3.1区域市场分布总体情况3.3.2 近三年重点省市市场分析3.4少儿编程培训细分产品/服务市场分析3.4.1细分产品/服务特色3.4.2 近三年细分产品/服务市场规模及增速3.4.3重点细分产品/服务市场前景预测3.5少儿编程培训产品/服务价格分析3.5.1 近三年少儿编程培训价格走势3.5.2影响少儿编程培训价格的关键因素分析（1）成本（2）供需情况（3）关联产品（4）其他3.5.3未来五年少儿编程培训产品/服务价格变化趋势3.5.4主要少儿编程培训企业价位及价格策略第四章 我国少儿编程培训所属行业整体运行指标分析4.1 近三年中国少儿编程培训所属行业总体规模分析4.1.1企业数量结构分析4.1.2人员规模状况分析4.1.3所属行业资产规模分析4.1.4所属行业市场规模分析4.2 近三年中国少儿编程培训所属行业产销情况分析4.2.1我国少儿编程培训所属行业工业总产值4.2.2我国少儿编程培训所属行业工业销售产值4.2.3我国少儿编程培训所属行业产销率4.3 近三年中国少儿编程培训所属行业财务指标总体分析4.3.1行业盈利能力分析4.3.2行业偿债能力分析4.3.3行业营运能力分析4.3.4行业发展能力分析第五章 我国少儿编程培训行业供需形势分析5.1少儿编程培训行业供给分析5.1.1 近三年少儿编程培训行业供给分析5.1.2 未来五年少儿编程培训行业供给变化趋势5.1.3少儿编程培训行业区域供给分析5.2 近三年我国少儿编程培训行业需求情况5.2.1少儿编程培训行业需求市场5.2.2少儿编程培训行业客户结构5.2.3少儿编程培训行业需求的地区差异5.3少儿编程培训市场应用及需求预测5.3.1少儿编程培训应用市场总体需求分析（1）少儿编程培训应用市场需求特征（2）少儿编程培训应用市场需求总规模5.3.2 未来五年少儿编程培训行业领域需求量预测（1） 未来五年少儿编程培训行业领域需求产品/服务功能预测（2） 未来五年少儿编程培训行业领域需求产品/服务市场格局预测5.3.3重点行业少儿编程培训产品/服务需求分析预测第六章 少儿编程培训行业产业结构分析6.1少儿编程培训产业结构分析6.1.1市场细分充分程度分析6.1.2各细分市场领先企业排名6.1.3各细分市场占总市场的结构比例6.1.4领先企业的结构分析（所有制结构）6.2产业价值链条的结构分析及产业链条的整体竞争优势分析6.2.1产业价值链条的构成6.2.2产业链条的竞争优势与劣势分析6.3产业结构发展预测6.3.1产业结构调整指导政策分析6.3.2产业结构调整中消费者需求的引导因素6.3.3中国少儿编程培训行业参与国际竞争的战略市场定位6.3.4产业结构调整方向分析第七章 我国少儿编程培训行业产业链分析7.1少儿编程培训行业产业链分析7.1.1产业链结构分析7.1.2主要环节的增值空间7.1.3与上下游行业之间的关联性7.2少儿编程培训上游行业分析7.2.1少儿编程培训产品成本构成7.2.2 近三年上游行业发展现状7.2.3 未来五年上游行业发展趋势7.2.4上游供给对少儿编程培训行业的影响7.3少儿编程培训下游行业分析7.3.1少儿编程培训下游行业分布7.3.2近三年下游行业发展现状7.3.3 未来五年下游行业发展趋势7.3.4下游需求对少儿编程培训行业的影响第八章 我国少儿编程培训行业渠道分析及策略8.1少儿编程培训行业渠道分析8.1.1渠道形式及对比8.1.2各类渠道对少儿编程培训行业的影响8.1.3主要少儿编程培训企业渠道策略研究8.1.4各区域主要代理商情况8.2少儿编程培训行业用户分析8.3少儿编程培训行业营销策略分析8.3.1中国少儿编程培训营销概况8.3.2少儿编程培训营销策略探讨8.3.3少儿编程培训营销发展趋势第九章 我国少儿编程培训行业竞争形势及策略9.1行业总体市场竞争状况分析9.1.1少儿编程培训行业竞争结构分析（1）现有企业间竞争（2）潜在进入者分析（3）替代品威胁分析（4）供应商议价能力（5）客户议价能力（6）竞争结构特点总结9.1.2少儿编程培训行业企业间竞争格局分析9.1.3少儿编程培训行业集中度分析9.1.4少儿编程培训行业SWOT分析9.2中国少儿编程培训行业竞争格局综述9.2.1少儿编程培训行业竞争概况（1）中国少儿编程培训行业竞争格局（2）少儿编程培训行业未来竞争格局和特点（3）少儿编程培训市场进入及竞争对手分析9.2.2中国少儿编程培训行业竞争力分析（1）我国少儿编程培训行业竞争力剖析（2）我国少儿编程培训企业市场竞争的优势（3）国内少儿编程培训企业竞争能力提升途径9.2.3少儿编程培训市场竞争策略分析第十章 少儿编程培训行业领先企业经营形势分析10.1 杭州卓阅教育科技有限公司10.1.1 企业发展简况分析10.1.2 企业经营情况分析10.1.3 企业经营优劣势分析10.2 湖南童程童美少儿编程科技有限公司10.2.1 企业发展简况分析10.2.2 企业经营情况分析10.2.3 企业经营优劣势分析10.3 杭州小码教育科技有限公司10.3.1 企业发展简况分析10.3.2 企业经营情况分析10.3.3 企业经营优劣势分析第十一章 未来五年少儿编程培训行业投资前景11.1 未来五年少儿编程培训市场发展前景11.1.1 未来五年少儿编程培训市场发展潜力11.1.2 未来五年少儿编程培训市场发展前景展望11.1.3 未来五年少儿编程培训细分行业发展前景分析11.2 未来五年少儿编程培训市场发展趋势预测11.2.1 未来五年少儿编程培训行业发展趋势11.2.2 未来五年少儿编程培训市场规模预测11.2.3 未来五年少儿编程培训行业应用趋势预测11.2.4 未来五年细分市场发展趋势预测11.3 未来五年中国少儿编程培训行业供需预测11.3.1 未来五年中国少儿编程培训行业供给预测11.3.2 未来五年中国少儿编程培训行业需求预测11.3.3 未来五年中国少儿编程培训供需平衡预测11.4影响企业生产与经营的关键趋势11.4.1市场整合成长趋势11.4.2需求变化趋势及新的商业机遇预测11.4.3企业区域市场拓展的趋势11.4.4科研开发趋势及替代技术进展11.4.5影响企业销售与服务方式的关键趋势第十二章 未来五年少儿编程培训行业投资机会与风险12.1少儿编程培训行业投融资情况12.1.1行业资金渠道分析12.1.2固定资产投资分析12.1.3兼并重组情况分析12.2 未来五年少儿编程培训行业投资机会12.2.1产业链投资机会12.2.2细分市场投资机会12.2.3重点区域投资机会12.3 未来五年少儿编程培训行业投资风险及防范12.3.1政策风险及防范12.3.2技术风险及防范12.3.3供求风险及防范12.3.4宏观经济波动风险及防范12.3.5关联产业风险及防范12.3.6产品结构风险及防范12.3.7其他风险及防范第十三章 少儿编程培训行业投资战略研究13.1少儿编程培训行业发展战略研究13.1.1战略综合规划13.1.2技术开发战略13.1.3业务组合战略13.1.4区域战略规划13.1.5产业战略规划13.1.6营销品牌战略13.1.7竞争战略规划13.2对我国少儿编程培训品牌的战略思考13.2.1少儿编程培训品牌的重要性13.2.2少儿编程培训实施品牌战略的意义13.2.3少儿编程培训企业品牌的现状分析13.2.4我国少儿编程培训企业的品牌战略13.2.5少儿编程培训品牌战略管理的策略13.3少儿编程培训经营策略分析13.3.1少儿编程培训市场细分策略13.3.2少儿编程培训市场创新策略13.3.3品牌定位与品类规划13.3.4少儿编程培训新产品差异化战略13.4少儿编程培训行业投资战略研究13.4.1 少儿编程培训行业投资战略13.4.2 未来五年少儿编程培训行业投资战略13.4.3 未来五年细分行业投资战略第十四章 研究结论及投资建议（AK HT）14.1少儿编程培训行业研究结论14.2少儿编程培训行业投资价值评估14.3少儿编程培训行业投资建议14.3.1行业发展策略建议14.3.2行业投资方向建议14.3.3行业投资方式建议图表目录：图表：少儿编程培训所属行业生命周期图表：少儿编程培训所属行业产业链结构图表：近三年全球少儿编程培训所属行业市场规模图表：近三年中国少儿编程培训所属行业市场规模图表：近三年少儿编程培训所属行业重要数据指标比较图表：近三年中国少儿编程培训市场占全球份额比较图表：近三年少儿编程培训所属行业工业总产值图表：近三年少儿编程培训所属行业销售收入图表：近三年少儿编程培训所属行业利润总额图表：近三年少儿编程培训所属行业资产总计图表：近三年少儿编程培训所属行业负债总计图表：近三年少儿编程培训所属行业竞争力分析图表：近三年少儿编程培训市场价格走势图表：近三年少儿编程培训所属行业主营业务收入图表：近三年少儿编程培训所属行业主营业务成本更多图表见正文……

2.为什么我给孩子报了机器人编程课，却又说低龄儿童没必要学编程

前两期我发了一篇文章，解释了我为什么“偷偷”给孩子报了英语班。其中提到了一句：“虽然我家娃最近确实在上一个机器人编程课，但我真的不认为在他这个年纪（5岁半）有必要去学编程。我真的不是学婊！”有很多同学对这句话产生了兴趣，都在问我为什么“口嫌体正直”。还有留言表示：“从你文中透露的信息来看，你家除了英语，还学习了数学和机器人课，叨叨昕你确定你真的不是学婊吗！”为了洗白人设交流经验，我干脆一次性全交代了吧！我们家娃除了线上在学英语之外，还在家自学识字、拼音、算术、古诗（我们自己教，但都是有一搭没一搭的，进度不快）。教这些不为他学成啥样，主要是为幼升小做准备，让他先适应一下学习是怎么回事。除了上述几门“主课”，我们还给他报了几个兴趣班。我说过，我反对“超前教育”，但是也反对“完全不引导、不教育”。我提倡的是在适当的年龄，让孩子接受适当的引导，在兴趣和玩耍中萌生自发的求知欲。所以我从孩子5岁左右开始，就有意识地带他参加各种兴趣班试听课。我觉得现在很多试听课真的挺好的，什么都带孩子去听一听，感兴趣的再上，不感兴趣的也不用花那冤枉钱。现在小小昕在学的兴趣班有：篮球课、科学实验课、机器人编程课（这三门都是线下课）。学篮球课是希望改变一下他的宅男性格，然而改造失败，该宅还是宅，他对体育运动也确实没多大兴趣。既然是兴趣班，那没有兴趣的也就不勉强了，今年上完不打算续了。然后，科学实验课和机器人课都是他特别感兴趣、上赶着要去的，所以明年（机构没有跑路的话）我还打算继续报。下面就聊一聊大家都好奇的“为什么我公开提及了‘太小的孩子没必要系统学编程’，却还是给自己孩子报了机器人编程课”的“学婊”行为。很多人说，少儿编程并不是真正的编程首先，我并不是在说编程不重要。个人认为，学习编程很重要，这一定是将来的大势所趋，不光孩子要学，我认为大人有时间的都应该去学一些。但是，我不太提倡让低龄儿童去系统地学习编程（你们知道我为此拒绝了多少个少儿编程的广告嘛！鹿sama每次都流着泪唱“眼睁睁看钱从指缝中溜走还说再见”）。其次，我说不提倡小小孩去系统学习真正的编程知识，并不代表我反对“编程思维的启蒙”。相反，我认为“启蒙”是“学习”前的重要步骤。处于前运算阶段（7岁之前）的儿童，还没有具备相应的数理逻辑思维，不能够理解这些对科学思维能力、逻辑思维能力要求很高的运算表达。这个时候让他系统地学习编程知识，会让他产生一种“编程=很难”的印象，反而容易导致厌学情绪。所以，现在市面上的大多数少儿编程课，最后大多是以“机器人编程课”，或者“乐高编程课”来呈现的，都是一种“模块化编程”的简单教学，有点类似搭积木，用玩具和游戏形式的奖励来让孩子产生兴趣。这一点被很多做编程的专业人员诟病，认为这只是“做手工”，就是让孩子玩得高兴而已，并不能学到真正的编程。我非常同意他们说的这一点——“跟着老师学做手工并不能让一个5岁孩子学会真正意义上的编程”。但我仍然愿意让孩子参加这种“手工课”（包括那个科学实验课，其实也是“做手工”），是为什么呢？因为我并不寄望于这些课能让他现在就拥有多少编程思维，或是将来能获得什么机器人创造赛大奖，还是能成为什么少年天才科学家。而是说，我希望能维持住他心中“感兴趣”的这个小火苗不熄灭。每个家长的教育投资诉求不一样这就是我以往不公开推荐少儿编程课的原因——我并不是说那些课不好，而是因为每个家长在将资金投入教育的时候，他的目标是不一样的。有的家长投入了金钱和精力，确实是希望能见到可量化衡量的“结果”的。不是每个家长都愿意花每年一两万的学费，就为了让孩子“玩得高兴”。鹿sama曾经带着担忧对我说：“这机器人课真能学出什么名堂吗？学钢琴能当个音乐家，学美术能当个画家，学跆拳道能成个武术家，再不济，不能成名成家，还有个一技之长呢。他现在上的这个机器人课，不就是纯玩儿吗？”我说：“对这个年龄的孩子而言，好玩就是最重要的。”我一直比较反感市面上贩卖焦虑的营销手段，仿佛你不在起跑线上抢跑，不提早学习某种课程就会怎样怎样——虽然我真心认为未来社会中学会编程非常重要，但事实是可能你花了很多钱早早就去学了，结果也并不能怎样。所以，如果家长的诉求就像鹿sama说的那样，是“要学出个名堂”“要成名成家”“再不济也要有一技之长”，那我并不推荐你们去学，因为我真的无法保证你的孩子学了这些就能学成什么样，我甚至不能保证自己的孩子能学出什么名堂。我之所以愿意，当然也不是因为我钱多烧的，而是因为我个人觉得，对这个年龄的孩子而言，“好玩”比“学出名堂”更重要。但是有的家长认为在较大的投入之下，“一技之长”比“好玩”更重要，这也完全没问题。所以我才一直不推荐这些学费并不低的机器人编程课给大家，真的不是我学婊，而是因为“我愿意的”终究只是“我愿意”。我的价值取向，并不一定对别人有参考意义。就像以前曾经有人问我：“女生花一万多买包有必要吗？100块钱的包是不能装东西还是怎么着？一万块钱拿来买肉吃它不香吗？”还有人对我说：“咱也不是买不起那些包，我就是看不惯她们被消费主义洗脑的样子。这些包的价值真有这么高吗？”我说：“我不讨论包的价值，因为我也不懂。我只知道，咱也不是老买，负担得起的情况下偶尔买一回，老婆能开心好久。老婆开心，全家开心。全家开心，这就是价值。”价值不一定是某个具体指标或可见结果，价值可能是无形的，抽象的，因人而异的。所以，现在小小昕能从“动手做”当中获得兴趣，产生求知欲，对我而言就是价值了。因为我认为，小孩子对事物的理解，一定都是先建立在实物的基础之上，先有了具象的认识，才能逐渐过渡到抽象的认知。像编程、科学、以及数学、物理、化学等等抽象知识，甚至包括音乐美术、诗词歌赋中的抽象意境，想要让小孩产生理解和兴趣，都一定是先从具体实物开始，从“动手感知”开始的。比如鹿sama为了让小小昕理解什么叫“沾衣欲湿杏花雨”，就用花香型保湿喷雾喷在他的脸上身上（因为北京春雨少，所以用喷雾替代一下），让他摸一摸是不是衣服上感觉湿湿的却又没湿，而春天裹着花香的雨就像这喷雾似的。我们带着孩子在海边捡贝壳，如果寄希望于孩子捡几个贝壳就能成为水手甚至船长，那肯定是不现实的。你带着孩子捡贝壳的目的，就是为了让他自己产生对大海的向往，等到有一天长大了，他会自己去探索海洋的。至于他会成为水手、船长、海洋学家、探险家或是海贼王，那是他未来的无限可能。

3.少儿编程投资前景好，但利与弊要清楚

随着社会的发展，互联网的普及，计算机已经成为人们日常生活中必备的生活工具之一，无论是工作还是学习中都是不可替代的。少儿编程开发一直是当下的热门行业，而且社会未来的发展也不会脱离互联网，极客晨星的老师认为：编程要从娃娃抓起，少儿编程的前景很好，但是我们也要区分利弊。 另一方面，“编程要从娃娃抓起”成了众多家长的共识，很多家长都把孩子送进少儿编程机构。那么少儿编程主要学什么？目前的行业前景如何？发展趋势又是怎么样的呢？ 少儿编程，从字面上看，就是让小孩子去学编程。其实并不然，它主要是通过一些编程游戏、可视化的图形编程课程，让小朋友们有个启蒙，培养他们的创新和思维能力。通过自己制作动画，了解编程的一些概念。 通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。 但从当前的情况来看，少儿编程发展趋势还是不错的，有一定的投资前景，但是目前国内许多相关机构普遍存在一些问题，比如说师资不足、教研体系不成熟等等，这些需要去克服。 不过国内已经有了这方面的创业公司，像极客晨星就是不错的选择，如果有想往这方面发展的创业者，可以参考一下。 另外，还是有很多人对少儿编程不了解，甚至根本就不知道，这就导致市场的需求不大。目前，市面上比较多的就是语言类、美术等这些培训项目，师资力量雄厚，也比较成熟，但是国内在少儿编程这方面，缺少师资，所以说对毫无经验的人来说创业还是比较困难的。但是如果你对这方面比较熟悉，而且知识全面，能召集到人才，未来还是一个很好创业方向。极客晨星是新东方投资的少儿编程机构大品牌，它采用独创螺旋式进阶无缝衔接的授课模式，让孩子真正学会编程。课程中采用游戏式互动教学法，孩子更喜欢，效果更显著。而且教师团队认真负责，在线上及时答疑解惑，实时关注孩子的学习状况，是众多家长和学生喜欢的教育机构，想投资少儿编程的可以详细了解下极客晨星。

4.现在流行的少儿编程是不是收智商税？

先说结论，少儿编程需要理性看待我自己也是做程序员，我家有2个孩子，我从来没担心过孩子智商是不是有问题少儿编程被营销者利用以科技教育为噱头，往往教育的目的并不是教育，反而沦为了大人的托儿所。我对少儿编程是不是智商税倒没有太多反驳，但是对于2万多的少儿编程课程费用，作为深圳人来说同样是交不起这个智商税。综上所述，如果大家对少儿编程比较感兴趣，那么可以先培养下孩子的编程启蒙开始。我给孩子买了这款国内外畅销的Matatalab玛塔创想儿童编程机器人讲重点：这是一款儿童玩具，但是他也是一款编程工具。目前国内第一款模块化编程玩具对于这类价格实惠的编程类的儿童玩具还是可以考虑的。商品卡片我已经放到下方，有兴趣可以看看↓↓↓↓所以我还是极力推荐作为家庭教育启蒙，少儿编程玩具这种方式就非常好。我家孩子4岁了，我也希望孩子能够从小有编程独立思考能力，在以后的学习方法上会更有帮助。其实我买的是一款玩具，但是它同时也是也有基础编程能力，相对玩法和大部分的玩具不相同，他是通过模块化拼图来输入指令，机器人就可以实现你指令的动作！先讲下这款编程机器人的玩法它是一款以模块作为指令，机器人作为执行动作部分的启蒙级别的编程机器人。只需要通过模块的上下左右，旋转，循环等等多种模块拼接，从而达到对应的操作指令。相比无屏幕纯模块式编程相比编程培训班的屏幕教学，无异于更适合孩子启蒙教育。这是我家孩子（4岁半）的体验情况，现场录的视频，是不是你心中最想要的那种儿童玩具？我家孩子在刚开始接触绘画时候，熟练度还不够，所以经常方向拿错了，但是在不断的试错下，最终成功的独立完成课本教程。（全程无指导........）这款儿童玩具对于我来说不需要太专业的少儿编程培训，娱乐和生活结合到一起就可以了，我不希望我家孩子以后继承做程序员，但是不可否认编程真能大大提高孩子的动手动脑能力。同样这款玛塔编程机器人的玩法有很多音乐编程（有音乐启蒙的教育，最适合不过1-7的音符普出一首歌来）绘画编程（这个就厉害了，直线相关的图形基本上都能编程出来，看你家孩子想象力了）游戏编程（游戏模式很多，可以进行人机互动，给出糖果位置，让孩子通过编程找到想要的糖果）这上面只是其中的一小部分玩法，包括数学，游戏，弧形等高阶玩法都应有尽有，继承了大部分的少儿编程内容，购买拓展包就可以解锁更多玩法！！！在学习了1个多月，我家大宝就能够独立完成这些复杂的绘画编程，对于孩子来说学习并不难，需要的是好的学习工具去培养孩子。你会编程五角星吗？如果你最近对孩子编程教育感兴趣，不妨先入手一台体验一番，如果孩子乐意喜欢编程，那么在基础上去慢慢培养孩子少儿编程，不可为一举多得的方式。我买的就是这款儿童编程工具/玩具，所有教材都是通过少儿编程班的教学思路同步的，所以不担心孩子学习困难，而且玛塔创想编程机器人公众号和买家群都有官方人员指导和互动。如果感兴趣的可以点击上方卡片，功能详情一目了然

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